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“你不过来，我也准备找时间去家访，学生要进步，不是老师一个人的事情，也不是家长一边的事情，两边一起使力，学生才能更进步。”常宁还没有说上话，孔老师先讲上了。
“是，孔老师你说的对。”被老师先抢了话语权，常宁急不了，只能先附和着老师说话。
“常爱民同学底子不错，有基础，你们家长在家里是提前教过吧，这很好，家里提前学过，再到课堂上的话，就能很容易吃进老师讲的内容，以上学期期末考为例，就算一年级的内容简单，但常爱民同学依然可以表现突出，做题不马虎，学习不浮燥，还有，常爱民同学的字也是班上最漂亮的，写字的话，不练出不来成绩，光这一点，就能证明你们家长的成功了。”常宁教导孩子，识字，看书，写字一样不落，三儿能出彩，没有一点意外。
“以后还得老师再教导。”孔老师看来对三儿的评价很高呀。
“孩子的教育是家长与老师双方的合作，孩子个人的努力三方的共同结果。”这句话一出，常宁再一次深刻体验到这位孔老师刻板的形象，他只是在附和孔老师的话，而孔老师却一脸认真，和这样的人说话，你要和他较真了，有你累的。
“是，孔老师你说的对，今天我也是想和孔老师多沟通一下对爱民的教育的。”拐个弯，常宁再次把话题拉回自己想要的正题上来。
“常同志，你的这个想法非常好，你说，我听着。”碰到这样配合学校教育的家长，孔老师心情不错。
“我在家听爱民念到过孔老师要求他们做到的一件事，站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”孔老师是位对学生负责的老师，可暂时还不能算可以教好学生的好老师。
“不错，常爱民同学能记住，并按要求自我约束，不错。”孔老师没等常宁说完，先满意上了。
“孔老师，今天我要和你说的就是这个问题。”常宁心里抽了一下，为孔老师的乐观。
“哦，常同志，你是觉得我们还可以再进一步要求学生？”乐观的孔老师。
“不是，孔老师，我是觉得你对孩子们进行这样的教育过早了。”常宁再不直接说，孔老师这里不知道还要自以为是多久。
“常同志——”孔老师一下子被噎住了，他不明白。
“孔老师，我知道你是为学生好，只是我们得从实际出发，你现在教的孩子们只是刚刚进入学校，什么都不懂，什么都不会的小孩子，他们不会数数，不认识汉字，不会写字，就算有个别学生有点基础，但也仅仅是这样而已，没有再多，这样的孩子们，我觉得孔老师，我们想教给他们更深的东西，可能还要再等等，至少等孩子们有了一个初步的学习成果的时候，才会有效果，现在他们连字都不识，你让他们就学什么是站如松这样的古韵，我觉得过早了。”常宁错开目光，不去看被震住的孔老师表情，这位老师固执也单纯。
“是，是这样吗？”孔老师深受打击。
“孩子们太小，什么都不懂，单靠孔老师你课上的时间教导，不够，一个最容易的结果就是让孩子们一瓶不满半瓶摇，不懂装懂，然后，抬着自以为懂了的东西去教训别人，我家爱民在家里就是这样抬着架子批评哥哥姐姐，得意地沾沾自喜，问了经过，我就觉得应该让孩子们再学习几年基础知识，至少让他们有一个基本的学习思考能力，那时教导这些，会更好，孔老师，你觉得呢？”常宁不知道以前的孔老师是怎么教过来的，他也不管，但涉及到自家孩子，这种方法，他不同意，不行。
看在孔老师这样的年纪依然单纯性格的份上，常宁没有把话说再重，他期待孔老师后面的改变，如果没有，他只能直接告诉孔老师，你这样的方法就是拔苗助长，什么意思，不用说了吧。
作者有话要说： 感谢支持正版的朋友们，十分感谢！
感谢亲爱的22377220同学送出的两个地雷，十分感谢！
第137章 老师与长
拔苗助长； 这样的话，常宁知道肯定会伤到一位时时为学生着想的老师的心，但你以为的好并不是真的合适的好，如果不改过来； 常宁不得不说。
更进一步的，结合现在的形势； 古风是好； 但现在必须全部通通收起来； 到八零年为止； 只有思想学习； 其它一切与思想学习无关的，能怎么藏就怎么藏好了，要不然，害人害己； 常宁也希望尽可能多的人能少受罪在这一场疯狂中，但前提是孔老师要听得进，改得了，要不然，这样固执的人真的会害到自己也害到别人； 所以； 进一步动作前，他在等着这位老师的先下一步动作。
说到这里，常宁也佩服这位孔老师的勇气了，虽然运动未起； 但学习思想精神的风气已成，这种情况下，还敢把古风摆嘴边的人，是无畏呢还是无知呢。
不管是无知还是无畏，此刻，常宁只希望这位孔老师是位聪明人，身为普通人的一份子，我们若无法撬动历史的进程，我们便只能顺应历史的潮流，这一场疯狂的运动，常宁无法去找到真正的原因，也改变不了任何事实，他能做的就是自保，然后能力范围内帮助尽可能多的人安全，但如果帮助不了，常宁一定不会搭上自己。
孔老师再是为学生着想的老师，如果他不能转变，固执到底，常宁肯定放弃他，帮别人，前提是自己要安全，孔老师现在这样，再一条路黑下去，放未来那是失败的职场人，放现在那是随时可能没命的状态，不管哪种，都是远离的好。
还好，孔老师总算没让人失望，在常宁和孔老师谈话的第二天，三儿上课回来后，常宁一问，孔老师今天上课已经特意把之前讲的话纠正了，再观察后的半个月里，也没有再提，到此，常宁稍稍松了口气，冷漠的话，谁都会说，可真要做出冷漠的事来，哪有说说这么简单，现在这样就好。
可以进行第二次和孔老师的谈话。
“孔老师？”松气于孔老师的变通，意外于孔老师的家访，还没等常宁再第二次找到学校准备和孔老师来一次更深入的谈话，孔老师已经先到了家里对常爱民同学家进行家访。
“常同志，你家，你家——”常宁意外加高兴着孔老师的家访，而孔老师则被常爱民的家震惊的一下子说不出话来。
孔老师完全没想到他的学生常爱民的家庭居然这么好！
不用说别的，就一个完整的带着院子的房子，已经够孔老师羡慕了，他和爱人都是城里人，可城里人不代表人人都是好日子，他们在两边家里不占大也不占小，结了婚后，家里不让他们负担已是对他们最大的帮助，他和妻子自己什么都得靠自己，跑单位宿舍，结婚成家生子过日子，到现在，近二十年过去，小夫妻成了老夫老妻，儿女一堆，房子还是原来的宿舍房，一家子全部挤在一起，他们为此还不得不幸运一下，至少和很多别人家比起来，没有老人的负担，可是现在一看常爱民的家，孔老师就觉得这才是应该的家。
唉，不知道他们家什么时候也可以这样。
还好，孔老师虽然羡慕，感叹，但心态还好，没有极端，偏见。
“孔老师今天就留在家里吃饭吧，我也刚好准备去找孔老师，我们今天就好好谈谈。”相比他去学校找人，孔老师来家里就更好了，更方便说话，短谈也可以顺利成为长谈。
“不用不用，家里还等着我吃饭呢。”孔老师连忙摆手。
“孔老师，是我想和你好好长谈一番。”常宁举手让孔老师知道这不是客气，像对待孔老师这样的人，最好的就是有话说话，实话实说。
“那，行，常爱民你去我家说一声，再记得把我的口粮带过来。”孔老师这样的人是什么人呢，这就是。
“三儿，知道孔老师家住哪吗？”常宁站起来，假意送三儿出门，实际再交待，不准拿孔老师的口粮。
“爹，我知道，你放心吧，孔老师家离我们家不远。”三儿给常宁一个放心的眼神，什么都可以放心，找老师家，不拿老师口粮的事都可以放心。
“孔老师家里你看要是方便的话，你就邀请人家过来，当认认门。”他们家离学校近，所以，学校也有老师就住这一片的，之前常宁也听说了，这片是很多单位的宿舍地，厂矿，学校都有，孔老师家也是其中之一。
“爹，我知道了。”三儿点点头。
“快去快回，路上注意安全。”拍拍三儿的肩膀，常宁放人。
“大妞，小二，我们去看看能不能买到什么熟食之类的，或者光美园那边的饺子看看还有没有，买点回来。”把钱递给大妞，也把两个儿女送出门。
“小四，家里还有一会儿才开饭，你带着弟弟妹妹先去屋里看书。”再安排剩下的几个。
“常同志，你把孩子们教育的很好。”孔老师一直在旁边看着。
“有孔老师这句话，我就放心了。”能有专业老师的一句肯定，常宁算是可以为自己也在一边学习一边养娃的行为松口气，总算没把孩子们养歪。
“常同志的教育方法值得学习。”孔老师已经在深思，他要借此借鉴什么。
“孔老师，我们里面坐。”回归正题。
“常同志，你家这些——”刚到常家，孔老师震惊，羡慕，再进去，带给孔老师的意外还没有结束。
整个常家被布置的，怎么说，很红，很正，随处可见的思想语册，画像，佩章，孔老师完全想像不到常家居然会是这样正经的思想学习者。
“孔老师觉得意外？”对于常宁来说，孔老师现在的表情，到是刚好了，一开口切入点就找到。
“有点”孔老师目然地点点头，他一点没想到，和他这么谈得来的常同志居然会是他一直看不过眼的成天抱着思想学习的人，这明�