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其实就陈康杰的认识來说。他真不觉得好的大学和差一点的大学在教学质量上有本质性的差别。起码在大学中。学生的自学将占据主要部分。老师的传授不像中学期间有决定性的作用。可能区别稍显差异的。应该是学风。
对于学风。陈康杰的理解与其他人或许会有些不同。
每一所大学都会有自己的校训。而且同质化极其严重。例如笃行啊。格物致知啊。严谨啊。厚德啊。创新啊等等。其实呢。这些校训一定程度上是摆设。因为学校的教学中。许多行为都是脱离校训了的。而且。不少大学生压根就不知道自己的校训。即便知道的。也很难解释清楚意思。人们对某所大学的关注极少去关心校训。可能就是这个意思。
再说历史。每一所大学成立的时间和历史环境地域环境都不一样。自然历史会有区别。原本这是值得继承和传承的重要部分。但是今天的国内大学已经同质化很严重。教学方式。教学理念。学科设置。专业考评等等大同小异。过去的历史除了在校史馆里面能看到之外。已经被丢弃于利益的俗世洪流之中。
从这两个角度出发來判断的话。国内大学的学风都大同小异。可为什么有些学校给人感觉更好更出人才。而另一些学校表现得平淡很多呢。
陈康杰觉得最大的原因是。好的学校聚集了一大批学习优异。勤奋好学的学生。这些学生个个都是高考过來的顶尖精英。大家同在一个学校。不管愿意还是不愿意。水到渠成的会在攀比之心的促使下形成一种竞争文化。达到了互相促进的功效。反正人大多数都是不服输的。这种现实主义的思维几乎存在于每一个组织中。这也是学校学风最大的不同决定因素。
很多人都说。大学主要是因为有大师。这种说法不错。一所大学要是洠в屑父瞿苣玫贸鍪值慕淌诤脱д摺Ｈ肥祷岷鼙埂４笫νü约旱乃枷胍约靶形牡娜啡纺芄挥跋斓揭恍┤恕５恰Ｎ颐遣坏貌豢凸鄣目吹健Ｒ凰笱в猩贤蛉恕Ｉ踔潦蛉恕Ｄ苷嬲玫侥男┐笫οば闹傅愕挠钟卸嗌佟Ｄ芄怀な奔涓糯笫ρ暗挠钟屑溉恕�
大多数的学生还是得靠自己。实际上每一所大学最大的大师就是其所拥有的图书馆。那里面汇聚了无数前辈圣贤和当代精英的智慧与学识。只要你会利用。就能在渊博浩瀚的书堆中使自己变得不一样。老主席毕业的学校只是当时名不见经传的一所师范学校。但是他遍览群书。学以致用。使其在后來的革命事业中找到了国家命运的根源和解决的最佳方法。
就像首都大学某位知名教授问他的学生。你们到这里來的目的是什么。有学生说是学知识。有学生说是学方法。教授都说不对。
在学生的追问下。教授才告诉他们。你们來到这里主要就是开阔视野。视野的开阔比什么都重要。有了视野。你自然而然就会去学习你所要的知识。自己会找到适合于自己的方法。
孔子说有教无类。这说明在起跑线上大家其实差距不大。好大学也有不学无术的学生。次一些的大学也有人学有所成。常言说得好。师父领进门修行在个人。一切还得看我们自己。与大学本身直接关系洠в形颐窍胂蟮哪敲创蟆�
第一千零五十七章 填志愿（）
“陈康杰。要是照你这么说。那好像读哪个学校都洠Ф啻蟮那稹薄Ｗ谏肀叩牧豕碌瘸驴到芩低曛蟆Ａ⒙硗侨坏目谒档馈�
“那也不能完全这么说。还得看你的爱好啊。兴趣很关键。喜欢音乐的人让他学体育。就是死路一条。我觉得选专业比选学校重要”。陈康杰微笑着说道。
“对别人是死路一条。对你却是无所谓。你做音乐是频出精品。做体育也老拿冠军”。姚一云艳羡的对陈康杰夸奖道。
“看來。我已经不需要再给同学们讲解怎么填报志愿了。陈康杰同学已经将我打算讲的话都讲了”。不知何时。班主任高雪梅已经來到了教室。她站在人群后面说道。
班主任到教室了。其他同学迅速散开。乖乖的回到自己的座位上。
高雪梅依旧笑盈盈的站在陈康杰的座位前。看着正襟危坐。眉清目秀的陈康杰。高雪梅是欣慰的。心中也充满感慨。
陈康杰的才华有目共睹。关键是他还挺谦虚。基本上洠в惺巡虐廖铩６允Τひ泊游从胁痪从氚谅Ｔ景凑粘驴到艿拇匣垩丁Ｋ妒且坏愕阄暑｝都洠в小Ｈ欢麤＇有。依然保持着跟随班级的进度。
每一个做老师的人。最大的激情与欣慰无疑是能培养出卓绝的高徒。高雪梅知道。作为老师。他并洠в写诙嗌僦陡驴到堋Ｋ某删陀胙抖际强孔约核谩５遣还茉趺此怠Ｕ馊晁际浅驴到艿陌嘀魅巍４咏裢笏堑拿忠惨丫范ā３驴到苡涝抖贾荒苁撬难�
能有这样的学生。哪个老师不自豪不骄傲。先不说能不能名垂历史。起码这段经历会让她的人生变得十分有意义和值得回味。况且。刚刚完成的高考。陈康杰几乎板上钉钉的将是省内的状元。高雪梅已经从一些老师那里打听到了陈康杰的考试情况。再结合以往他的一贯表现。这个状元收入囊中应该是洠в刑蟮奈暑｝。至于陈康杰未來的成就。说实话。高老师还真不敢想。也不好想。那完全是无法预料的。只能说绝对只好不差。
无论是在精神层面还是在现实层面。陈康杰都带给了高雪梅无上的满足感。可惜他们即将分离。以后。能否再见面。都是已经未知数。今后忙碌的陈康杰即便有心。可能也很难再回到三中看望大家。
思绪起伏的班主任面色渐渐变得凝固。喜悦中流露出了难掩的忧郁。
“高老师。你过奖了。我只是与同学们瞎聊而已”。看着班主任站在自己的面前。不说话也不离开。陈康杰沉吟一会后找了一句闲话來打破僵局。
“哦。。。。。。啊。呵呵。好。闲聊得好。闲聊的好”。高老师从沉思中醒悟过來。尴尬的说了两句之后转身朝讲台走去。
站在讲台上。高老师來回踱步了两圈。平复了一下自己的心绪后。才双手撑在讲桌边缘。俯身对全教室的学生说道：“今天。可以说是我们整个中学阶段最后的一堂课了。过了今天。你们就将海阔凭鱼跃。天高任鸟飞。今天也是我们最重要的一堂课。大家所填写的志愿去向。都将决定你们的未來发展方向。甚至影响你们将取得的事业成就。刚才陈康杰同学对于志愿填写的取向论述。我想我们大多数同学都已经听到了。所以。在这方面我就不再繁絮。同学们只需要好好想想你的兴趣点在哪里。未來想做一个什么样的人。就可以了。跟随着你们的心走吧。”。
全班同学难得的对班主任的发言报以掌声。虽说高老师依然还是班主任。但是现在大家的角色已经发生了稍许的变化。学生们轻松了许多。或者说互相之间平等了许多。不会再像以前那样对班主任有防范和距离感。
人们的情感就是这么奇怪。在面临分别的时候。情感关系不是变得更好就是更坏。变得更好。是因为从今往后利益的关联点变少了。洠в斜匾俚Ｓ呛图平稀１涞酶怠Ｒ彩窍嗤脑颉２辉儆械Ｓ呛凸思伞�
高老师将志愿表格分发下來。每人一份。每一份上面都可以填三个学校志愿以及对应的三个意向专业。排在第一位的就是自己最想去的大学和专业。俗称第一志愿。这个第一志愿相当关键。往往是大学录取的重要参考指标。大多数排名靠前的大学只会录取第一志愿选择自己的学生。后面的第二志愿和第三志愿。通常情况就是备份的作用。这里填的基本上都是二本院校。
今天这堂课不照比平常。注定了会是既轻松又凝重。同时也会是闹哄哄。拿到表格之后教室氛围又变得热烈起來。
不得不说。这是我们的教育一个比较失败的地方。就是说教育出來的学生独立思考能力普遍比较差。填写自己最想去的大学。这原本是自己个人的事情。可是同学们还是习惯了要讨论。要听取别人的参考意见。甚至于还有攀比之心在里面。
“陈康杰。你根本就不用看这个资料。对于你來说。还用选吗。直接填首都大学得了”。刘国章将头靠在课桌上。冲着拿着学校发的在省内有招生的近千所大学资料豪气的说道。这本白色封皮的资料里面有这些大学的简单介绍以及去年招收录取的分数。还有招收的专业人数。
“难道我三个志愿都填首都大学。”。陈康杰揶揄的说道。
坐在前面的两个同学听到陈康杰与刘国章的对话。同时调过脸來。其中一个女生清脆的说道。“点子不错哦。对于你來说。也只有这样填才有点意思”。
“呵呵。那怎么感觉我像个暴发户一般。喝豆浆买三碗。喝一碗。倒两碗”。陈康杰促狭的哂笑道。
自我嘲笑完了之后。陈康杰敛去笑容。认真的告诫道。“你们赶紧想想自己的未來方向和兴趣吧。别为我担心了”。
“哎。那些对我來说都是虚的。我估计我就只能有三百多分。二本线都上不去。放在我面前的选择少之又少”。刘国章颓然叹了一口气。要死不活的说道。
“那你就选一个专科嘛。实在不行市师范高等专科学校起码还是能上的啊。不过你第一志愿还是填一个省内本科吧。万一你估算错误就不好了”。陈康杰看着刘国章的萧条样子。不好再说他。就简单给了他一个建议。
“都怪你后面那么久不在学校。弄得我一点学习激情都洠в小Ｕ炀臀乙桓鋈俗谧詈竺妗９鹿铝懔愕摹Ｓ形暑｝想找个人问都找不到”。也许是考不好影响了心情。刘国章期期艾艾的竟然将他自己洠Э己玫脑鹑喂楣值匠驴到艿耐飞稀�
陈康杰还未反驳。就有人帮他打抱不平了。
“我说你是人穷怪屋基。饭趴怪筲箕。这你都能赖账啊。你怎么不说是因为你近來老往一中跑。谁不知道你看中了人家一中高二的一个女生。切”。坐在前面的那个男生显然对刘国章相当熟悉。不屑的贬斥道。
“李桂清。你丫的也洠П任液枚嗌佟８医椅依系住Ｄ悴痪Ｅ芤恢小Ｔ趺椿峥吹轿摇！薄Ａ豕聛砹