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“翻开满清地历史，除了“屠杀”外能看见地就只有两个词：愚昧、卖国——从满清开始，直到现在，世界史上再也没有一个中国籍科学名人、没有哪怕一项属于中国地技术发明；这个政权在二百多年的统治期间，竟然签了一千多个卖国条约，平均每年要签三个！”
此时，中华文明的教育体系已经等于不存在了，是的，教育也是成体系的，单纯的文学教育根本不能称之为教育，只是一个单独科目罢了，你就是用那三千本书养一万个“国学大师”出来，也比不过一把火绳枪。
华人在世界人民心目中的形象，仅仅只用了一个清朝两百年的时间，就从举世敬仰恨不得跪舔的文明、华美、智慧、辉煌的“华人”，进化到了愚昧、麻木、肮脏、丑陋，举世鄙夷的“黄皮猪”，其中的一些人，甚至开始跪舔*起那些称呼他们黄皮猪的原来的蛮夷起来。
…………
“最后，我们秦国到现在实施军管已经有五年多了，我国的物质如粮食、布匹和一些工业品还在统购统销之列。以前是我国的物质不丰富我们不得不这么做，现在我国的物质已经能够满足民众的需求。所以我提议结束军管，让物品自由的在秦国境内流通。方便民众之间的买卖。”
第二天秦国的独立军报、人民党报、秦国日报等各大报纸，纷纷报道取消军管和票证的消息。之后，秦国各地区、街道的有线广播也开始宣传取消军管和票证的消息。
秦国开国到现在的这五年的时间里一直执行着军管，所有的事情都是军事先行，以军事为主，五年来经过独立军的奋战和秦国人民的艰苦奋斗，秦国的对外战事已经结束，而秦国的物质也不再缺乏而是非常的丰富足够秦国人民衣食无忧。
李睿知道对于一个国家的严格管控只能做到一时，时间如果长久了就会出现非常严重的问题。经过五年的发展，李睿觉得是时候开放国内的市场了，这五年来秦国的生活物资供应以国营企业为主，民营企业被压制的非常严重。而一个国家的发展是民营企业占大头，国营企业为辅助。
在‘二五规划’讨论期间，李睿抽出一天的时间在京城召开了各行各业的民营企业家座谈会，在会上李睿说道：“秦国已经立国近五年了，第一个‘五年规划’取得了喜人的成就。秦国这五年来的安定发展离不开大家的鼎力支持，现在民众日益富裕起来，这里面也有大家的一份功劳。记得秦国刚立国时我就跟大家说过军管和物质管控只是暂时的，现在是时候兑现承诺的时候了。”
“我国全面开放的市场有纺织业、建筑工程、机械制造业、自行车、汽车制造业等，部分开放的市场有船舶制造业、航空制造业、钢铁冶炼业、报业等。国内的市场开放了，大家以后的选择也就多了，我希望大家都能做一个爱国的商人，不要做有损国家利益的事情。希望大家努力发展本国的民族工商业，为我国的工商业发展添砖添瓦。不要做抹黑我们华人的事情。。。”
座谈会结束后，秦国的企业家们开始了跑马圈地，选择和规划自己的企业王国。
秦国这几年来民营企业发展的非常缓慢，确切的说还有不小的倒退。这种国进民退的现象是李睿最不愿意看到的，所以开放国内市场，鼓励扶持发展民营企业势在必行。
秦国的大锅饭好吃，也给秦国的工业发展做出了巨大的贡献，但是李睿知道这种制度会给秦国带来一时的好处，在发展下去就是一副慢性毒药。李睿就是趁着这副药还没有发作就把它给断了。其实对于秦国的民众来说他们已经有些喜欢上了这种有人管吃管喝制度，现在没人管了，以后自己的衣食住行需要自己去解决了还有些不适应。但是呢，自己解决也有自己解决的好处，比如今天想吃肉了了，就可以自己割肉自己吃。又如，今天看到一件好看的衣服，就可以掏钱卖了，不用向以前那样还需要布票。秦国的民众一时还适应不过来，但是对他们来说总归事件好事。
李睿知道‘民不使；知之，民可使；由知’意思就是说‘民众不知道怎么做；就去教导他们，民众知道怎么做了；就由着他们’。这句话还有一层意思就是国家政权对民众的生活不能干涉的太多，国家对民众的干涉过多就意味着政权权力过大，从政人员过多的，政府开支就会过多的问题。也会出现严重的贪、污、腐、败的问题。在严重的就会造成丢失、民心，政权就会垮台。
一个国家的建设就是要着手法律的制度化和实施落实情况，还有就是对官员的监督是否有漏洞。法律的公平与否关系到一个国家的未来是否长久，政府…官员作为法律的执行者关系到公平的法律是否被实施。
现在秦国就是一张白纸，民众大多是移民，在秦国刚刚建国时法律就明确的规定了只有在秦国居住满二十年的秦国国民才有选举权，年满三十年才有被选举权，在秦国出生的秦国国民居住到年满十六周岁有选举权，年满二十周岁有选举权和被选举权，这一规定基本上剥夺了第一代移民和原居民的选举和被选举的权力。在这二三十年的时间里，秦国的官员就需要李睿去考察任命。好在李睿现在还很年轻，有更多的时间和经历去管理这件事情。在一个就是现在的民众思潮还在萌发期。秦国的移民多了，原来的地主豪强又被李睿清理出去，所以秦国的就有势力和宗族势力非常的弱小，无法影响到秦国政府，而秦国的政府官员大部分都是李睿这几年培养出来的。官员之间的结盟还未形成。这样一个崭新的华人政权给了李睿绘画一个心中理想国度的机会。
现在李睿就是要一点一点的描绘自己心中的理想家园。在他的家园中，官员是遵守法律的、爱民的、清廉的，民众是幸福的、安康的。
10上学记（）
秦国的小学不叫小学叫蒙学，比如xx蒙学，这些蒙学都是公立的学校，现在私立的蒙学还没有人创办，主要是以前缅甸地区有教授缅语、英语私立的学校；秦国成立后这些学校都被取缔了，到现在秦国刚刚开放还没有人创办私人蒙学。在一个秦国的公立蒙学都是免费就读，也没有学杂费什么的，所以现在秦国的民众都会把自家的孩子送到公立的蒙学，学习文化知识。
蒙学的学制是五年，一般是六岁至十一岁的儿童，但也有特殊的存在，因为秦国刚刚立国五年，以前有很多人在这个年龄段没有得到教育。不过这种情况在今后五年的时间里会全部解决。
蒙学的课程有语文、数学、历史、地理四门课程。
语文课又分为拼音、识字、毛笔字，秦国的汉字李睿并没有去简化，书写形式是从上到下、从左到右，语文课本的印刷也是如此（蒙学一二年级的文字上面标有拼音），李睿知道这样书写一开始会很不方便，但是它是华夏民族几千年来的传统，还有一个就是从上到下书写是有华人使用毛笔写字的缘故，而毛笔字是华夏民族的魂魄、精神，华夏老祖宗流传下来的毛笔字不能到他这里给断了。那样是对不起祖宗，也让华夏民族失去了精神气。所以李睿在秦国的语文课程中保留了练习毛笔字，为此李睿还举行了县、市、区每年一次的毛笔字书写大赛，毛笔字的书写李睿把它划分为九个等级，第一级是临摹、第五九是自成一家属于大师级。
蒙学的数学课程比较简单，都是一些加减乘除、分数、小数、简单的几何图形等，数学的印刷和书写是从左向右，因为这样做方便书写和阅读。
历史是秦国最重要的一门课程，来自后世的李睿知道华夏人是最喜欢记仇的人，但是华夏民族是最不记仇的民族，这个民族常常会做出一些以德报怨的事情，这和华夏的历史教育有关，这些华夏的当权者都喜欢美化历史，把历史当成一个小姑娘任由他们去打扮去粉饰，所以后来者就遗忘了仇恨。李睿认为华夏文明前后几次遭到毁灭和历史教育有着直接的关系。唐朝的李世民说‘以史为镜可以知兴衰’这句话是对的，但是统治者篡改和粉饰了真实的历史。后来者还知道什么，像这个屠杀，那个屠杀都已经成为了传说和神话。所以李睿要还原历史，要让华夏民族的民众知道历史。
蒙学的历史课程都是一些关于华夏民族的神话传说的故事，比如‘盘古开天地’、‘女娲造人’、‘精卫填海’、‘三皇五帝’、‘神农尝百草’、‘大禹治水’等等这些华夏民族创世的励志故事，李睿现在不会去考察和探究这个故事的真实性，年代太过久远，李睿就把他们当成真实的事件搬到历史的教科书上让秦国的民众记住这些事情。
地理这门课程是蒙学三年级之后开始学习，首先是简单的介绍宇宙和太阳系，人类居住的地球，秦国的地理环境。增加秦国民众对宇宙和地球的认知，了解秦国的地理环境。
秦国的学校是一年有两个学期，分别是六月份和过年的时候。春节是一个月的大假，蒙学也是如此。
秦国的中学教育分为两个，一个是公立的两年制的公塾，相当于现在的初中公塾是所有人都可以进的免费公立学校。还有一个是县级以上设立的公立四年制的免费书院。
公塾是蒙学毕业生没有考入书院而设立的过度学校，在这两年里还有六次统一考试机会，如果分数线过了，就可以上学院上学，之后考取自己心目中理想的大学。分数线不过，那就对不起了，你只能去读各种技校，与大学彻底的无缘了。
现在秦国实行了九年的义务教育，确切的说是七年的义务教育，有的人没办法享受九年义务教育。李睿觉得九年义务教育足够秦国现价段的发展需要了。
我们的小林丹已经由当时的七岁小男孩长成十三岁的小伙子了，去年他参加了�