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秦放歌也没多留恋她们这“温柔乡”，临走的时候，还被戏精附体的女生们一顿演。
他去到吴泓芹琴房的时候，肖雨然和邓红梅都在那了。
打过招呼寒暄几句，邓红梅教授也难得的关心下他们这次旅行玩得开不开心。
秦放歌笑着说还好，“就是小雨玩得没我们洒脱，心念念着不能练钢琴，只能借别人的乐器练习。”
邓红梅哪里不知道他这是在为肖雨然开脱，她本来一直就觉得秦放歌对她太好，不够狠心。要知道，人骨子里其实都是想要安逸懒惰的，不逼紧点，怎么能成就一番事业？她倒也没有追究，玩都玩了这么久还能怎样？
肖雨然倒也聪明，回来后就拼命练琴，有这样的态度，邓红梅就很高兴。当然，她也是会一直监督的。
她这两个得意弟子，吴泓芹是她从小带到大的，跟她相处的时间，甚至比她自己的儿子女儿还要长。特别她家子女不成器，根本就不走音乐这条道路，邓红梅更是把对钢琴的希望都寄托在了吴泓芹身上。
吴泓芹这姑娘也确实争气，也特别能吃苦耐劳。每天雷打不动的十个小时左右的钢琴练习时间，就绝不是一般人能坚持得下来的。
这次国庆假期也是如此，她的字典里，似乎就没有放假这回事。在肖雨然跟着秦放歌还有其他姑娘们出去玩耍的时候，吴泓芹依旧坚持着高强度的钢琴练习。
“对我而言，练琴就是放松！钢琴的世界无比广阔，我也不需要去其他的地方找寻……”秦放歌也没少劝她可以减少点练琴时间，多出去走走看看，放松心情之类的，可她根本不为所动，执著得很。
听起来颇有些“不疯魔不成活”的意味，但秦放歌他们都知道的，吴泓芹这并非是强迫症，每天都要练琴那么多长时间才肯罢手。她是真正喜欢钢琴，并沉迷其中，她也能在钢琴上，找到属于她自己的乐趣。
吴泓芹每天花这么多时间在钢琴上，如果只是单纯枯燥的练习，肯定坚持不了这么久，哪怕习惯使然也是一样。
邓红梅这个钢琴演奏家和教育家，从小教她的时候，就教导她要做到真正喜欢和热爱钢琴，享受音乐艺术的美好。练琴的时候，也并不是做简单的机械练习，只为增强肌肉记忆，大部分学生都是这样做的。
她要求吴泓芹，每练一次琴都要有所收获，不管是成功的还是失败的，要想想为什么要这样演奏，情感表达，技术特征，演奏风格等等都做到心中有数。
邓红梅也有要求她认真仔细的分析钢琴作品，可她终究只是个演奏家，而并非作曲家。
等秦放歌成为吴泓芹的指导老师角色后，他也为吴泓芹的练习和演奏带了新的改变。
首先是，她的主要练习和演奏作品，都变成秦放歌的创作的钢琴曲了。这和她之前二十来年所练习的钢琴作品，还是有所差别的。这无疑也是好事，抛开那些比较功利的因素不谈，秦放歌的这些作品，为她打开了一扇通往新世界的大门。
每一首钢琴曲都是一个全新的世界，等待着她去发现，并找到其中珍藏的各种宝藏。
吴泓芹从小练就的扎实无比的基本功，在他这里，也被继续强化甚至是升华。这当然是需要一个过程的，但勤奋刻苦的她早已完成。
秦放歌是最强调细节的，吴泓芹和肖雨然两个“青年钢琴演奏家”都深受他的影响。还有一点就是，他作曲家来着，他最大！
他也教她们从作曲家的角度对作品进行细致深入的分析，作曲家们写在曲谱上的任何一个符号，都是有其意义的。
当然，还有更多更深层次的东西，是隐藏在曲谱之中的。这也给了演奏家们进行“再创作”的空间。他自己并不想束缚她们的思想，特别对于肖雨然这个生性就爱展开天马行空联想的学生，更是持鼓励和支持的态度。
但肖雨然的灵动，也是建立在她夯实基本功，对曲谱本身有足够理解的基础上。并不是让她由着性子乱来一气，这方面，邓红梅教授负责指引大方向，也是保证她不会跑偏方向。作曲家曲谱上标注的东西，都还是要遵循的，这是根本。在这样的框架之中，再进行她的“再创作”
就像“自由”，也是相对的一样。倘若人人都自由了，想干什么就干什么，那他也是没办法得到真正“自由”，可能你的自由就被人家的自由给干掉了……
照旧还是先指导吴泓芹，考察下她这些时日的练习成果。然后，秦放歌再针对她不足的地方，进行指导。
这是一个长期而艰巨的过程，吴泓芹也根本没想着一下子就跟他那样，成为世界最顶级的钢琴演奏家。一步步来，一点点进步就好。
就拿最基础的，他所创作的“十二平均律钢琴曲集”来说，吴泓芹每天都会练习两个小时。而每次练习，她也总是能有新的收获。这钢琴曲集一共有四十八首，每天轮换着练习，倒也能保证一定程度的新鲜，不至于让人觉得每天都练习同样的作品，而心生厌倦。
秦放歌早就给她们做过现场的示范，他在演奏这样复调和赋格的时候，在吴泓芹眼里，简直堪称完美。他所演奏出来的，不同声部的音色，相互之间的关系，都处理得天衣无缝。
她自己在练习起来的时候，这样相互对照之下，感受更是无比深刻。
邓红梅教授也早就于要求，在吴泓芹和肖雨然练习新曲目之前，先对曲谱做分析研究，曲式结构，和声，节奏等各方面。简直比写论文还要详尽，但这样带来的好处也是显而易见的。
她们可以通过对作品的分析，更深刻的理解作者的意图，这些，也都是她们在演奏的时候，可以用到的。
用邓红梅的话来说，“要做到成竹在胸，才有可能把音乐演奏好，这只是最基础的东西。”
光是纸上谈兵肯定不行，眼高手低的情况在各个领域都不少见。
怎么办，练呗！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”
她们钢琴演奏系的，本来就需要大量的练习。她们学习钢琴的历史，也就是这样一步步走过来的，没耐心和恒心的，根本进不来华夏音乐学院，很多学钢琴的学习早早就放弃了。
每天半个小时的练习时间都不到，哪怕考了业余十级证书，跟专业的差别也是一个天上一个地下。哪怕音乐学院附小的学生，就完全可以轻松吊打业余钢琴生。
秦放歌这货则完全是个意外，纵观他在这个世界的轨迹就知道，他从小虽然也有练习钢琴，但却是和声乐一起练习的，而且还是以声乐为主的。他这钢琴水平能这么高，完全是得益于他卓越的天赋。
钢琴还不明显，看看那些他很晚才开始学的乐器，不管是小提琴，还是其他民族乐器。他这进步之神速简直让人发指，到现在，他都可以指导那些教过他的“老师”了。
都说学无先后，达者为先。
秦放歌完全用实力说话，邓红梅这个教授都特别认可，更遑论她的两个女学生了。吴泓芹跟他认识的时候，他就已经深不可测，也越发没什么疑虑，全心全意跟随他这个导师的步伐。
第1923章 提升（）
秦放歌对两个学钢琴的女学生也是一视同仁，每次的教学活动也都安排在一起，每个人一个半小时，两节课的时间。在给其中一个上课的时候，另外一个学生都全程在场，而且基本都会用dv或者是录音笔记录下来。
她们的另外一位导师邓红梅也都全程在场，只要她有时间的话，没时间基本也都会抽时间出来给她们。她平时也会给她们俩开小灶，讲些秦放歌自己不好意思或者没空提及到的东西。
还有，秦放歌给邓红梅这个钢琴演奏家和教育家带来的启发也特别多，看他给两女学生上课，邓红梅自觉收获也特别多。她自己是不准备上舞台演出了的，专心致志做钢琴教育家，她的学生也不止吴泓芹和肖雨然两个，其他学生也因此受益不少。
秦放歌这死抠细节的方法，实践起来确实有效，到他那样的程度，更是做到了赏心悦目。
这天也不例外，秦放歌先给吴泓芹上一个半小时的课，然后休息一刻钟左右。他也得空打打电话回个消息啥的，也给即将接受指导的肖雨然一定的缓冲时间。刚刚他给吴泓芹上课的时候，肖雨然全程围观，这样近距离的观摩学习，哪怕不是针对她的，对她而言，都是有很多值得学习的地方。
吴泓芹也是一样，老师们一直说要相互学习，取长补短。现在这对师姐师妹对此都是轻车熟路，哪怕两人的演奏风格并不一样。
等秦放歌处理好他的事情后，就继续为肖雨然开小灶。
肖雨然自己最是清楚，她这次虽然跟着他一起去旅行，但并没有什么时间和他探讨钢琴方面的东西。没办法，他身边的女孩子实在太多了，她们带了乐器去的，还可以跟他在晨练以及其他时间探讨交流一阵。她都没钢琴可以练，关于钢琴曲的交流也就无从谈起。
但肖雨然这次并不是没有收获的，当然，这并非体现在钢琴演奏的技术技巧上，更多的，还是整体音乐素养，以及眼界，思想等方面。她们这次旅行可谓是完全放飞了自我，谁都没有例外，肖雨然也跟她们一样，坦然拥抱大自然。她原本就天马行空的想象力，在见识了大自然的种种美丽神奇，也经历了心态上的变化后，也越发的活泼起来。
这也体现在她所演奏的钢琴曲上，她一贯选择的，也都是特别能发挥她长处的，充满着浪漫和幻想的钢琴曲。像是“十二平均律钢琴曲集”这样的东西，吴泓芹最是喜欢，她就兴致缺缺。
在肖雨然看来，秦放歌写的那些练习曲，都更加浪漫和诗意。哪怕很多超级�