按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
疑虑当然是有的，但巨大的机会也是存在的，就看自己能不能抓得住。
秦放歌和他的团队也是有在为推广他的音乐而不懈努力着，他人气高，影响力大，出的专辑也都“卖疯了！”
至少在现在式微的唱片市场绝对一家独大，力拔头筹。
他超高的影响力和票房号召力，就是这一切的关键，然后，关键还长得帅！
总之，秦放歌和他的团队做得相当出色，他的作品在演出的时候有上座率，这就让家长们很是动心。
直接走秦放歌的道路不通畅，那就迂回一下呗！
其实想想也就都明白的，他连搞这样的大师班活动，都不是单纯搞钢琴或者声乐歌剧系的。作为已经成年的秦放歌，他表示全都要！这少不得会被人认为他实在膨胀得没边，真当自己全能天才呀！
可偏偏，秦放歌就是这么妖孽！还在大师课的时候全程进行网络直播，有颜有才就是这么任性！
对于那些追星的人来说，只要长得好看，没才华都没关系的。秦放歌这样颜值高又有才华的，加上团队特别给力，家长们都觉得，不火起来才是没天理！
他们现在是借着秦放歌这股东风，不管怎样，都是没啥损失的，因为他们现在也没什么值得失去的。
秦放歌自己也是真忙，没什么时间跟家长们套近乎，他要有这时间，还不如多指导下学生们。
只是，这彩排的时候，秦放歌仍旧是没有给出什么点评来，他在舞台上，就能给人相当大的精神压力。这也是锻炼学生们的好机会，能否抗压成功。
上午的彩排，其实就是给这些学生们，在各位老师面前好好表现的时候。有表现得特别出色的，也有状态不好，由于紧张或者其他因素，表现一般的。但这都不要紧，反正确定他们上台接受秦放歌秦大师指导是一定的。
等每个学生都展示一番自己的才华，这上午的时间也就这样过去了。
到点了，就还是要吃饭的。
不少家长们是想请吃饭的，可老师们都挺清高的，根本不在这时候接受学生们请吃饭，怕被人说闲话是一方面，也是要注意下影响的。他们高收入人群，完全不缺饭吃的。
秦放歌团队本来也是说给老师们安排午餐晚餐的，但被周秀英她们给拒绝，说是各管各的，别折腾那么多，关键她也替秦放歌考虑，要是免费搞“大师班”还管饭的话，别人心理也会过意不去呀！
秦放歌还被周秀英她们勒令不许跟着她们，何建翟丽音这样的师兄师姐甚至笑他，“你跟你小女朋友一起吃饭呀！”
可秦放歌还是会做样子的，得！就跟自己公司的员工一起吃饭好了，也算是“与民同乐”。倒也不用他亲自出马，他的专属助理朱莉就把这些事情安排得妥妥的，席晚晴和薛敏她们完全没有掺和进来的想法，都没有到音乐学院来，但背后的工作她们却没少做。
第1975章 奏鸣曲（）
上午下半场的彩排，学生和家长们也都对“竞争对手们”的实力，有了相当程度的了解。都知道，在这样的时候，基本不会存在藏拙的可能性，他们自己不会，别人更不会！
学钢琴演奏的，本来就特别善于表现自己的能力和水平，即便是最小的郑雨欣，也是经历过风雨的呀！
这其中，来自日本的横山凌子被安排在上半场，捷克小伙则是安排在下半场，很好的体现了“秦放歌国际钢琴大师班”这样的名头，并不是自己吹嘘的，的确是有国际学生。
两外国的学生钢琴水平都相当不错，完全可以算是同龄人中的佼佼者，但要说最好的话，则是未必。他们的进步空间也是相当大的，其他学生和家长都能听得出来，并没做到完美无暇。欣赏和品评他人的钢琴演奏水平，这点他们都是能做到的，只要不想自欺欺人的话，都还是能给出比较客观的结论。
两人的演奏风格也都有各自地区的特点，也跟中国的钢琴学生有很大的差别。
大家一直都有评论说中国的学生更注重演奏技巧，在音乐性和艺术性做得没那么好。相比起横山凌子和维德拉来，确实有那么点意味，毕竟日本还有捷克的钢琴教育，跟中国并不一样。
日本最早也是跟西方国家学习西洋音乐的，至于捷克，他们古典音乐的历史就更悠久，早在一两百年前，就出了很多伟大的音乐家，音乐教育基础自然也是相当雄厚的。
中国这边的西洋音乐，也就近一百年的时间才开始发展起来，而近期的蓬勃发展，更是在中国经济开始腾飞的时候。经济基础决定上层建筑，在饭都吃不饱的时候，大部分人是没什么资格搞艺术的。
下半场彩排的时候，学生们仍旧是齐齐坐在舞台上，近距离观摩其他学生的演奏。直到最后一个学生的钢琴演奏结束后，这次的“排排坐吃果果”才算告一段落。
傅鸣这大胆的小胖子之前敢叫两位师姐们露两手，这会却是没了底气和信心让秦放歌也弹上一曲。
倒是钢琴系的老师们都有这样的意向，特别钢琴演奏家，教育家于秀梵老先生，她们可都等着秦放歌弹钢琴，也都你一言我一语的说道，“秦老师也弹两首曲子我们大家听听呀！”
“是啊，时间还算早，弹两首再去吃午饭不迟的，就当熟悉下钢琴好了，我们可都盼了好久的！”全世界都知道他吃货的事实，音乐学院的这些老师们更不例外。
秦放歌也没有摆什么“大师”的架子，其他老师一说，他就点头答应下来，等下大师课上的时候，他肯定是要在钢琴上做示范的。他的钢琴演奏实力也毋庸置疑，也根本用不着隐藏之类的。
肖雨然和吴泓芹这两位助手也近距离观摩，跑到了舞台上不说，还让负责录音摄像的工作人员切记要把这段录下来。她们自己今天肯定没带DV来，那个效果比起专业的录音摄像设备来，实在差得太多。平时自己用用就好，这样的场合，当然还是上专业的设备比较好。
大家也都没有问秦放歌准备弹什么曲子，或许他自己在演奏之前，都并没有想好呢！谁说得准他的呀，他总是会带给大家惊喜的。
这次秦放歌的演奏，也同样是在刚刚学生们演奏过的那台钢琴上，另外一台三角钢琴表示莫名的委屈……
同样的一台钢琴，在大师和普通人手里，演奏出来的效果，对比也愈发明显不是？
秦放歌自己都不需要怎么特别酝酿情绪的，也根本不像他们中的很多学生，坐在琴凳上之后，多少都是会有些自己的招牌小动作。
排排坐的学生们也睁大了眼睛，竖起了耳朵，他们是比较惨一点的。于秀梵、邓红梅一众老师都站舞台上强势围观秦放歌的演奏。
这家伙的心理素质也是相当过硬，脸上的微笑也一直保持着，直到他开始演奏，他也是一贯的简洁高效，也不爱扯那些客套的话。
很快，优美又忧伤的琴声，就在他运指如飞的演奏中，飘荡在音乐厅里。
秦放歌的很多粉丝都说是他弹钢琴的时候最是帅气迷人，此时此刻，学生们更深刻认识到这点。很多学生本身就是他的粉丝来着，特别女学生，看他的时候，眼里都冒着小星星。
近距离的观摩，她们这些本就是学钢琴的，也越发意识到他的厉害之处。光是看他的坐姿，就玉树临风不说，他手指在琴键上飞舞的时候，更如同艺术一般！一点都不夸张，他十指灵活得像是有着自己的思想一样。这首曲子算不得特别炫技，远没他那些超技练习曲那么夸张。可他们都知道，一首曲子的难度，并不是光有技术性构成的，思想情感更是重中之重。
很多学生心中都在想，“秦老师是不是觉得我们水平不太够，所以才演奏这样的曲子……”
再联想到他昨天的时候，还有给参加声乐歌剧大师班的学生们布置课外作业，“说不定这首曲子就是我们将要完成的课外作业了！”
他所演奏的这首曲子，有种浓浓的悲凉哀伤的感觉，也是其他人完全没有听过的。
听众们迅速用眼神交流，可他最熟悉的邓红梅肖雨然吴泓芹几个，也都纷纷摇头表示此前没有听他演奏过。她们的记忆力没得说，要秦放歌有演奏过的话，她们肯定是会有印象的。
其他学生也都如此，听秦放歌演奏新曲子，完全是意外之喜！
当然，眼下，最重要的，还是集中注意力欣赏他亲自演奏的这首音乐作品了！
处于职业病的因素，钢琴系的老师们会在听的时候，下意识的就去分析曲式结构。
这是一首回旋奏鸣曲式，快板，c小调，2/2拍子。
乐章主题优美的旋律中带有欠稳定的游移情绪，似乎处于一种徘徊不定的心态之中。一开头便是如雨珠倾泻而下的连奏，主部主题洋溢着青春的明快和不可抑制的生命活力，而在欢笑的背后，是微微的不安和骚动。大调的副部主题虽然明朗，却也以急速的运动暗示着心态的不稳定。插部以一种宣言式的坚定语调表达了真正坚强稳定的意志。
他所演奏的时间并不算长，也就四分多钟的样子。
可对现场的观众们来说，这过程却是相当漫长的。
不同的人，在他的演奏中，看到了不同的东西，听同样的音乐会，也会有不同的感受。
邓雨欣横山凌子这样姑娘家，眼神一直在他的身上和手上各种游离。男生们则是会更认真些，他们基本不会去看他的脸，也没啥好看的，万年不变的……注意力集中在他的手上就行。
他手指在琴键上的跑动，每一次触键都像是有精心研究和设计过的，时机角度力度速度都无懈可击。特别配合他所演奏出来的音乐，这样的现场，也完全不是录音版本可以比的，经过传输保存总是会有很大损失的。