按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“只有两个月……最多了。”
于波突然灰了脸，赶急几步追上有礼。用力拉住他的手，把他带到路边大树下。刻意让两个人的距离近到几乎呼吸相闻，他的力气明显比只知道读书的老师大得多。而对方脸色苍白，吓得没有声音也不会反抗。这样惊怕的表情，就好像看到世界末日一样。
“老师，你还没听我的回答呢。”
面对着这张薄得像纸一样的脸孔，于波强硬地亲了上去。大树的阴影很好地遮盖了这个角度，有礼却觉得稀疏遥远的脚步声响得就仿佛在耳边一样，用力反抗起来。
紧紧握住用力得青筋暴起的双手，于波说：“我同意。”
“我们谈恋爱。”
两人分开时，有礼脸上的表情变换不定。于波只注意着他湿亮的嘴唇，配上苍白泛红的纸薄的皮肤，让人联想到一些本能的事……那时候，于波满脑子在这个念头上打转，几乎都忘了刚才发生什么，现在又处于什么情况下了。所以当有礼发急地推开他，跌跌冲冲地离开时，竟然稍稍发了会愣。
当他回过神来，有礼已经走出百米开外了。他一下子有点手足无措，想追上去，又觉得还是不追的好，站在原地懊恼地反悔着刚才的念头。都是自己搞砸了。可有礼反复的举动到底是什么意思呢？说喜欢自己的吧，对自己的吻却很排斥；要说不喜欢吧，干吗要和不喜欢的人谈恋爱呢？……还有那关键字“两个月”……
于波一边走一边翻来覆去地想。终于，一些平时通过电视肥皂剧积攒起来的印象一点点拼凑出合理的模样来——有礼是患了绝症，只剩下两个月的生命（他想到小叔叔，不由地充满了爱和怜悯），终于鼓起勇气对一直很有好感的学生告白。他越想越觉得非常有理。还有有礼虚弱的样子，脚步不稳，吃得也很少……都加强了他的信心。他觉得脑门被铿地敲了一下，血液在颅内汩汩流着……
一旦想到这个理由，原来一点捉弄有礼的心都消散了。只觉得想狠狠地把自己牺牲给他。内心里一下子涌满了柔情，强烈到简直叫他不知怎么办才好。一忽儿想怎么温柔地把他抱在怀里，一忽儿又想要怎么装作完全不知道他的病情的样子……隐隐中，他那些温柔的幻想，似乎是弥补给小叔叔的。因为年轻而无助的日子让他终身憾恨，所以现在更想做出当时做不到的坚强的样子，去爱、去疼、去珍惜，那样唯一的一个人。
可惜，爱的幻觉从来不能使现实服从它的剧本。
电视里，那些别扭的爱人说了声“我们交往吧”，不就拉开了轰轰烈烈的恋爱序幕吗？那种仿佛空气都是粉红色的气氛，现实中果然是完全没有的……
于波一开始像那个偷懒的猎人一样，守着个莫名的承诺等着有礼这只兔子自己撞上来。结果几天过去了，连一封信也没收到。
连连发出的E…mail石沉大海，面对空白的信箱，于波真想杀到有礼的办公室去……好在他尚有理智，勉强能站在对方的角度考虑，为了不给有礼添麻烦，他还是努力忍耐到星期二。
上课铃响完，于波伸长脖子望着门口，却没看到有礼的身影。一向准时的老师迟到，让教室里响起了一阵一阵的骚动。大概延后约五分钟，才看到有礼走进教室。
他停在门口略一张望，迟疑了两秒，仿佛双脚被泥潭沾住了一样。于波知道他是因为看到了自己的关系。
最后，老师的责任感战胜了想逃跑的懦弱性格。他终于还是站在讲台上，意外地挺直了背脊。
瘦长的身形映在惨白的日光灯下，好像一根标杆，有种灵魂拼命向上，想要从头顶冲到天宇里去的感觉。
于波看着这样的有礼，心里五味俱全。又爱又怜。为了自己能给他造成压力而莫名地得意，又反过来疼惜他脆弱的样子。有礼的担忧在他看来有点好笑，很想好好地嘲笑他一番，再把惊惶的他抱在怀里安慰，说些甜言蜜语。见到有礼刹时，脑海里翻涌不已的想法让于波自己都有点吃惊。也许是两人相遇的最初就表现出自己恶质的一面，也或者是有礼的性格使他又吸引又排斥……他对有礼，总是夹杂着又想折磨又想爱怜两方面的感情，而且同样真实，同样强烈……
整堂课，他时不时地走神，根本没能好好地听进去什么内容，只是凝视着有礼。
有礼压下最初的慌乱后，说着说着，声音慢慢平稳和坚定，眼神灼热，沉浸到思想和演讲的乐趣里去了，根本不再注意于波。这让于波很不满。在有礼的视线扫过他时，故意吐出舌头做鬼脸，可有礼根本视而不见。小孩子气的心理，让于波觉得这整个教室的人抢走了他的有礼，这下，平时最期待的课，也变得最难熬。他头一次希望下课铃快点响起来，就可以——可以……想到自己能看到有礼种种别人见不到的姿态，心头就掠过一阵热流。
好不容易等到下课，于波还是和以前一样，静静等在有礼身边，看他和学生互相交流。他的心里却不再像以前那样，抱着旁观者的态度；他的心情仿佛和有礼同调了，体验着欣慰、安静，也感受着叹息、无奈。
今天讨论的时间好像格外长，他甚至有点怀疑，是不是有礼故意在拖延时间。学生们的反应很热烈，常常是一个人的话还没讲完，就被另一个人截去了话头。听着他们讨论的题目，于波的心也慢慢平静了。那些平时无暇去想的问题跟着这些轻快的词语一起翻腾起来，沉浸在这种状态里，普通的得失心就变得遥远了，像把自己浸泡在很纯净的水里，只觉得思路锐利而清晰，耳聪目明。
到底，话题慢慢集中凋散了，学生们也三三两两离开。最后一个学生离开后，有礼默默地整理着自己的东西。他似乎还没有从状态中恢复过来，嘴边含着稀薄的微笑，仿佛在做一个安恬的梦。
管理教学楼的工人进来关灯，看到于波和有礼两个还站着，吆声道：“老师，我要关灯了。这么晚，你们是不是也要走了？”
“啊，是，是。”有礼像被惊醒过来，连忙拿着东西走出教室。
于波跟上去。这时，有礼才发现于波一直等在自己身边，一下子手足无措起来。
两个人一前一后，维持着一定的距离向外走。
“你，你等很久了吗？”走到教学楼外的花坛边，有礼才轻轻地问道。
“没，我在听你们讨论。”
“哦，那我先走了。”说着，竟看也不看于波，就想离开。
于波一把抓住他，有礼抬头看他的时候，他发现，这个人的鼻尖上渗出细密的汗珠。五月末尾的天气，还没有热到这个地步。
“老师，你不会忘记自己说过什么话了吧？”
“什、什么话？一起忘记好了——”
于波凑近那张带点惶恐的脸，有礼以为会被亲到，连忙侧过去，用空着的左手抵住于波的额头。掌心下的皮肤，很热。
“别这样！”忍不住带着急切的命令语气。
“我们应该好好谈谈。到底怎么回事？”
“忘掉它！”
“怎么可以呢？老师说的每一句话我都没办法忘记。我们不是在谈恋爱吗？”
听到这两个字，有礼控制不住唰地脸红了，羞耻得几乎要哭出来。他无法相信自己真的曾经说过这三个字——那天情绪激动之下的失言让他更加无地自容。
无法在学校谈论这种问题，老师的身份教他时时注意自己在校时的言行，被这样逼迫着，他无法，只得说：“离开这里再谈。”
说着，挣开于波的怀抱，自顾自往前。后面的人跟了上来。
两个人的影子在路灯下忽而胶着忽而追逐，有礼一边观察着这样的影子，一边带头往自己家里方向走去。
在摸钥匙的时候，有礼的头脑还是一片混乱。隐约觉得把别人这样带到自己家里来，是很不恰当的。可一想到要在别的地方——别的公共场所谈到那种问题，就更加无法忍受。
没办法了。
他叹了一口气，打开了门。
“要换鞋吗？”于波站在门口张望了一下，问有礼。
拿出拖鞋给他换上，领他进门后，又小心地把门关上。忽然想起周围都是一个学校的老师，吓出一身冷汗。拼命安慰自己，老师带学生进自己的房间也没什么奇怪的，尤其是关系比较好的研究生。可到底是这么晚的时候，又加上自己心虚，仍旧惴惴不安。
于波很规矩地坐在客厅里的沙发上，好奇地上下打量。看了几眼，就盯着房间里的书橱别不开眼来。
客厅直接连着书房，书房门没有关，整整两排顶天立地的书橱，上上下下堆满了书，还有不少散乱地摊开放在书桌上，相比于其他地方的整洁，这两橱书确实相当特别。
有礼见于波直盯着看，不好意思地说：“都没整理过。”
“我没想到一个人能有这么多书，看得完吗？”
“你可以进去看看。”
于波微瞥了眼有礼，见他确实允许，才走进书房仔细地查看起来。
书架上不但有中文书，还有不少英文、德文原著，一本本厚重得像砖头一样垒在架子上。
看看书名，除了哲学类的专业书之外，还有整排的中国古典读物，文学、史书、小品、散文，都包上书皮，书脊上工工整整地写上书名。
“都是老师自己包的？”于波指指。
“不是。是我爷爷传下来的。”
“那就是你爷爷写的？字好漂亮！”
于波不由感叹着。现在学生能写两个漂亮字的人不多，毕竟现在有先进的电脑，输入比手写快多了。除了一些小时候学过书法的人，于波认识的大部分同学都只能写的“端正”而已。记得BBS上还曾有个师兄传授如何在公共课上考高分的秘诀，那就是——字写得好看。那师兄学过书法，所以无往不胜，公共课都是拿A过的。于波自己的字尚不难看，很有个性（自己夸的），不过看到真正漂亮的字，还是心生羡慕。
这么说起来，还没有看到过有礼的字呢。网上聊