按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
童贯活学活用，把在赵廉处听到的话，灵活运用到了皇帝这里。
果然，赵佶直接忽略了其它惯熟的马屁，唯独对“点事”二字有所感触，不禁满意地轻笑着嗯了一声。
这狗奴才不骄不躁，是个恭谨有度的好奴才。
童贯虽然没有得到褒奖，却从皇帝的神色间看到了想要的结果，顿时精神更加振奋。表了忠心肚量，下面就要表现自己能干的一面。
“官家，俺有个礼物，保准官家看了能更开心些。”
字典上了。
说法却成了他童贯体贴皇帝为难处，有心为陛下解忧，正食不甘味夜难寝地发愁呢，碰巧听到有人发明了此物想推广天下，却苦于门路不通，无法让官家知道，就赶紧找到发明人了解了详情，觉得有价值，不敢怠慢，赶紧又把此物奏报呈上。
“好。非常好。童卿，你忠心耿耿，也很能干。”
赵佶的确兴奋了，上位以来，心中的压抑烦恼消散大半。
他是个败家皇帝，但文化修养确实常人难比，要不然也不会有丰亨豫大的自负，自然一了解后就迅速明白了其重大价值和意义。
对他来说拼音字典的意义最重要的是，这是他在位的功绩。
你们不是说联轻挑不堪重任么？不是说联不擅治国难有作为？
你们都睁大眼睛好好看看，联，刚登大宝不久就能有此惠及全民、大利民智和国事的文化功业。其功之大，你们盛赞认可的联的前帝哥哥能比么？只怕就是太祖他老人家有灵，也要称赞联。。。。。。。
联的确是有大福之人呐。需要什么，什么就来了。
他一激动亢奋，童贯就乐死了。赵廉他们的收获似乎就会更大了。赵岳的精心盘算似乎也就成了。
童府中，表面平静安稳，实则提心吊胆，度日如年，一直焦虑等待的赵廉他们终于等到了进宫面圣的机会。
此行不知是天大的机遇，还是幸福骤变，白忙一场，甚至有灭门灾难临顶。
毕竟，谁能保证这个极擅长文事，又好大喜功，更急于展现自己能力的皇帝不会抢夺侵吞这样的贡献？皇帝如果说字典是他发明的，谁会质疑皇帝没这个能力？
字典区区，可诱惑力实在是太大了。
所以，祸福相依，难测呀！
第44章 祸福相依下（）
赵佶坐在那里悠然自得地喝着茶，等待字典发明者三人叩拜完毕。
礼仪很标准，显然事先经过童贯的训练。这个奴才办事的确踏实细心。
现在赵佶怎么看童贯怎么顺眼。
“平身吧。”
招呼了一声，然后赵佶就稍愣了一下。
之前，他在翻看字典，想着怎样把此事的利益最大化，没留意三个草民学生进来，童贯也没说三人的年纪，只很有良心地夸奖说三位学子都很有才华，都可能是陛下喜爱的栋梁之材。此刻，赵佶才惊讶发现三个人中居然有两位还是半大的孩子。
心里闪过一个疑问。
赵佶没有问字典的事，反而隐隐考较起三人的学问和身世家庭。这对他这个文化皇帝一点难度没有。
这一问，他对童贯的夸奖之言顿时信了，也有些震惊。
青年权邦彦的学问如同他表现的为人一样充实踏实，并有自己的思考和见解，中进士应该没有问题，无非临场发挥与名次好坏罢了。且一身磊落之气，相貌也算堂堂，看着就是个干才，赵佶对其印象不错。
对赵廉和马公亮则是震惊。
二人年纪如此之少，可学问却不俗，马公亮倒也罢了。这个赵廉的学问似乎隐隐还在权邦彦之上，尤其是在国事策论见解上明显要高出一头，一些治国观点闻所未闻，听着新奇，却感觉行之有效。
怪不得这两孩子十一二岁就中了乡试，接着又是府试高中了秀才。
这大点就等着京试了？
怪不得小小年纪能发明创造出拼音字典这种必定名垂青史的圣物。
象他们这般大的乡下孩子只怕还在玩泥巴捉鱼摸虾呢。
太聪明了，大才呀。
保护培养好了，绝对是治国强助。
哼哼，有这样的天才神童帮助，凭联的聪慧和才华，会当不好这个皇帝，治不好国家？
有这样一腔热血忠心报效的年轻臣子在，俺这个皇帝当得一生也不会太辛苦了。
赵佶对当皇帝根本没心理准备，上位后可用的亲信人手自然也极匮乏，更不用说大才了。
他提拔了高求负责皇宫安全，有宠信之因，也是无人可用。
把根本与亲信不沾边的蔡京从地方佐官一步拔升为首相，依靠老蔡对自己的恩遇感激之心和老辣才镇住朝局，勉强坐实宝座。这也是无人可用，不得不为。
目前看，老蔡有能力，也可用。但他老了。
对这种在官场打滚大半生的老官僚，赵佶也得防备着。得有人制衡他，更得有人代替他。
必须培养提拔任用年轻人啊。
年轻人，光看着就顺眼。那些墓气沉沉的老货，哼。
可惜两孩子太小了，想大用，还有得等。这个叫权什么的，年纪到是合适，赐他个进士，封他个官，立马就能拉来用。
这也是赵岳拉权邦彦入伙分功的原因之一。
朝里有人才好办事。土豪太有钱了，却没有自己的官方代言人，只能是被权贵官僚们盯上，随时随地挨宰的猪羊。
哥哥能当官。赵岳也有办法助其赢得赵佶的欢心重视，能让哥哥在中进士，甚至不用中进士，都能迅速当上大官。可太小了，数年内不用指望哥哥能有实权。这期间的空档就要指望权邦彦在朝中接应。
赵佶这会再听三人学生学生的自称，那感觉就不一样了，就象三个大才学子都是自己的学生那样有些美滋滋的。
他已有心成全三人为弟子心腹加以培养。
心情更加舒畅，思维活跃，联想的不免就多了。
赵廉，赵廉，他姓赵哇，听着好象这孩子是皇室子弟。
仔细一打量。
嗯，这孩子这么聪慧，长得还怎么这么好？
看来和联有点相似，也是上天的宠儿啊。
他生在平民之家，与朝中毫无关系和牵扯，正合联用。
莫非他是上苍诸神明特意派来助联的？要不怎么偏偏就姓赵，还在这个时候有力地帮了联一把？
小人言谈举止一板一眼，从容不迫，谈吐清晰悦耳，条理分明，可谓有胆有识，有些刻意在模仿大人，显然是想让联感觉他不是个毛孩子而轻视，看着让人喜气喜欢。
赵佶宠信道教和神佛，思路一歪楼了，却是越想越觉得有理，越想心情就越爽，越看赵廉就越喜欢。这笑就出来了。
“好。都是人才。公廉、公亮、邦彦？名字也好。”
。。。。。。。。。。。
“你们一心为国，忠心可嘉，又制此文化利器，有功于国，应该褒奖。联想封你们官。你们都说说想当什么官呐？”
“不要有顾虑，大胆直言无妨。”
赵公廉稍稍松口气，向皇帝拱拱手恭敬道：“回官家的话，学生不要官。学生要自己凭真本事中进士。那样效劳陛下，学生更心安有劲。”
赵佶愣了一下，看着自信满满，推辞很坚定的赵廉，略一琢磨，不禁笑了，又看马公亮。
马公亮笑着说：“回至尊陛下，学生也不要官。学生太小了，知识阅历都不能胜任官职要求，若当了官，办砸了差使，学生自己丢人事小，误了事，损伤了陛下的至尊颜面和这份圣恩，那就是大罪过。”
赵佶微微点头，突然笑着问：“听说你和赵廉还是义兄弟？”
“回至尊陛下的话，学生和公廉是一个庄子的，同年出生，一起求学，一起逃学，一起打架，一起受罚，一起长大，将来娶婆娘也要一起。生儿子也要一起，再让儿子象学生一样一起。。。。。。。。学生唯一不满意的就是公廉仅比学生早出生一点点，学生就要叫他哥。”
这话要是叫其他皇帝听了，不说感觉不被尊重，也至少会认为马公亮轻挑不堪重用，说不得心中不喜，甚至会以大不敬责罚。
但赵佶却哈哈大笑起来。
笑了一会儿才缓缓气，似颇有感触道：“说得好。联都有些羡慕你们了。”
天家无亲情。
皇子们永远不可能体会到这种珍贵的经历和情义。
喜爱玩乐的赵佶是真得心有触动。当然这是因为他现在心情极好，对两少年又喜欢，才会如此。别人若如此说，你试试看。
轮到权邦彦同样推辞这样当官。他同样有信心凭自己的学识中进士，而且就在今年参加京试。
过去如果说还不是那么自信，现在有两小友的影响，更有皇帝的赏识，又身披圣环，再没信心中进士就太扯了。
两少年还小，但权邦彦必须立马用上。
赵佶想了想道：“这样吧，权卿只管八月考试，但官也要当。这字典圣事总要有精通的人参与教导传授，方可合众智之力早日完成，惠及天下。联就封你为著作郎，留在京中，一边做事一边备考。与诸贤为伍，这也大大有利于你的学识提升。”
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
权邦彦由平民一下子成了从七品官，喜事当顶。
而赵佶并没有对赵廉和马公亮再提什么奖赏，只是交待二人暂且在京城住下，等有诏再离开，期间若有事，可寻童贯帮忙解决。
而沧州赵家庄此时却面临杀机。一队全副武装的官军正开出沧州城，向赵庄浩浩荡荡奔来。
。
第45章 都傻眼了（上（）
赵家中院一间闲置大屋中。
赵岳躺在一张特意做的小床上。枕头旁边放着一叠纸和一个小水杯。
母亲张倚慧坐在床头边一张桌子后，不时照着儿子以手指沾水在纸上随想随写的东西抄录，神色认真专注，下笔仔细，生怕抄错了一点�