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文科大唐-第章

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都能从这个孙子兵法里面学到不同的东西,他主张是启发大家的思维,然后让大家都能够有所理解。而这个也就是孙子兵法的博大精深的一面,可是却也都是他有所不利的一面。”时不凡说道。

    李靖马上问:“孙子兵法博大精深,可是为何有不利的一面呢?”

    “我从来不否认孙子兵法博大精深,可是孙子兵法不同的人看,也都有很多不同的理解。可是这个是建立在读者的阅历和天赋之上,自古以来天赋高者能够有几人?天赋高的人这个世界上太少了,而能真正读懂他的确实不多。而与其如此,不如通过通俗易懂的方法,然后专心学习实战,而不是轻易尝试通过上兵伐谋来获得胜利。有多大度量吃多少饭,千万不要妄图尝试不是自己能力所能够做到的事情。所以,因为天才太少,所以孙子兵法反而有利于那些天才,不利于普通人。”时不凡解释说。

    这个孙子兵法造就了中**事思想的基础,主张用谋略来取胜,并且有很多地方都是和西方的战争论相应对。不过孙子兵法也有他的缺点,当年孙武时期,科学发展的程度并不太高,那个时候还是需要竹简来进行书写。而在这种情况下,必须要进行节省字数,这样文言文也就产生了。一方面节省字数,另一方面数学等等科学水平发展不高,自然让孙武无法做出一个有效的数理分析。孙武很多都是用大概数据,什么十则围之等等其实都是大概的数据,无法能够向战争论那样把准确都是数据列出来。

    而由此造成了学习中国古代文化方面,不同的人有不同的理解,就好比一千个读者有一千个哈姆雷特一样。而这个说是中国文化博大精深,可是事实上很多并不是古人博大精深,而是你自己体会不同罢了。不同的人有不同的体会,可是他却认为是先辈教导他的。

    时不凡作为学习文科的人,其实他非常清楚古人并不是什么天才,他未必能知道你这个后人会能够体会到什么。事实上古人只是给了你一个启发,主要的都是你自己的体会,并非古人的教导。古人其实未必也就是你这个意思,可是你却误以为是古人告诉你的,这样得出了一个博大精深的想法。古代人也是人,哪怕孙武也是人,都不是神仙,不可能知道时代发展的变化。可是因为这些各种原因,造成了古代人的典籍太过于含糊了,很多时候都是要靠自己的体会,结果不同的人有不同的体会。其实是自己体会到的,完全是自己的功劳,可是却习惯于归功于古人。

    “孙子兵法博大精深,可是却只有聪明的人才能体会到里面的含义。可是对于那些天赋差一些的人,却迷信与孙子兵法,那最后肯定是力所不及。我认为这个世界上不光要有关于谋略的书,关于战斗的书也是不可少的。这个战斗的书,是给那些天赋稍差的人的。谋略,那固然是优秀,可是谋略也是要建立在实力的基础上。如果没有通过战争证明自己的实力,那最后任何谋略也都无法实行。决策和执行,缺一不可。”

    战争论虽然没有所谓那么博大精深,可是事实上他却完全的几乎是手把手的告诉了你军队打仗应该如何,告诉了你如何一步步的打仗。可以说战争论主张用左脑,也就是负责学术的那个半边脑来进行打仗。而孙子兵法提倡用右脑来进行打仗,也就是艺术脑来进行打仗。学习孙子兵法的人更感性,而学习战争论的人更理性。中国的各种人情思维,还有各种用兵思维,往往都是偏向于感性的。比如说什么和将士同甘共苦,还有什么为士兵吸脓,这些其实也都是利用了感性来带兵。这种感性的带兵方法,对于将领的个人素质要求太高,完全是把胜负寄托于某个将领的能力上面。在这种情况,很容易造成大胜或者大败,往往不是大胜就是大败。

    “如果是一个君主或者是宰相之类的重臣,那感性一些也反而是好事,因他们是负责管理将领的人,太过理性了反而不太合适。可是如果作为执行层的军官,那太过感性可未必是好事啊!往往不是大胜就是大败,很不稳定的。”

    接着,时不凡给他们讲解了一下关于中低层军官应该具有的素质,说:“作为中低层军官,应该要理性来进行分析,而并非是指望能够通过一个谋略也就能够击败敌人,这个是不现实的。哪怕有一部分将领比较与冷静和理性,可是这个只是某个将领冷静和理性,并非是全体军官也都冷静和理性。我们把所有的希望都寄托于主将身上,那之后往往主将的能力对于战争的胜负有着绝对的影响。其实,作为军队,我认为不管是谁来指挥大军,那不敢说大胜,至少先求不失败。所以,每次作战之前,都应该进行冷静的推演,这样才不至于出现不是大胜就是大败的情况。”

    “推演?战斗还能够推演吗?不都是主将心里预估的吗?”李靖问道。

第十四章 兵棋推演(上)() 
“时校书郎,战斗还能够推演的吗?”李靖问道。

    这个李靖真的不敢想象,战斗过程居然还能够推演,这样简直是不敢想象的。如果战斗能够推演,那还是战斗吗?要找到古代人为什么说老将出马一个顶俩,其实也就是因为老将经历的战斗多,所以他能够预估的战斗经验非常丰富。所以他们能够有足够的战场判断力,能有足够的经验对于各种情况进行判断然后进行解决。而这个其实是根植于中国文明的人情关系的因素,在中国主张用人不疑,并且习惯于用人情来管理。而这样的模式之下,重视人与人之间的交流,重视人,不重视事物。所以他们更愿意相信一个人的判断力。而这种模式之下,很容易造成一旦所托非人,那最后很容易造成国家崩溃啊!中国这种用人不疑疑人不用的思想,太依赖于某一个人的能力和他的道德品质。哪怕是战争也是如此,战争当中过分的依赖于主将,这样才会造成喜欢老将的情况。

    可是西方却擅长于数据推理,然后利用科学的方法来解释战争。而过分的利用理性的数据来分析战争,反而也都不利于他们在战略层次的规划,不利于他们在感性方面的统帅才能。所以最后东西方都是互相学习弥补,西方学习孙子兵法里面的战略思想。而中国也都学习了西方那些参谋部建设的思想,通过各种数据来分析推演战局,弥补在执行层方面的缺失。不过,这个也是建立在后来东西方交流的情况下互相学习优点,取长补短。

    可是这个时候,对于用数据来分析战争的思想,大唐时期根本没有。

    “李将军,你不妨我推演给你看看!去拿一张地图过来!”时不凡对旁边的宫廷仆役说道。

    当地图到了之后,这个明显是长安一带的地图。

    然后时不凡拿着一些豆类作为棋子,接着说:“我们可以用各种豆类来带带兵不同数量的兵种,然后你们思考一下这个作战过程地形的推演。然后我们事先可以拟定时间,地点,天气等等因素。然后尽可能的把战争里面的天时地利人和给进行考虑清楚。甚至,不同兵种的杀伤力,杀伤方法也都要有一个大概的数据。然后我们推演双方作战的时候,可以利用一部分算学的基础,来进行加减乘除,最后得出战果和双方的伤亡比例。”

    “当然,为了体现战争里面的偶然。我们可以在结合地形的情况下,用一个赌场里面的色子进行随机投掷,这样能够模拟出各种偶然的情况。然后,你们可以分成两组,进行模拟推演。你们可以尝试一下,利用不同的方法来进行推演作战,然后你们分成两组来进行,然后我和李将军给你们当裁判,你们看如何?”时不凡说道。

    那些皇族学生感觉颇有意思,然后拿起了地图,然后分别在教室的两端进行模拟推演。然后时不凡和李靖在中间,给他们当裁判。至于双方的变化,可以由相应的仆役来进行帮助改变,他们自己不能够触摸到棋盘的。不过,这样的意思非常有意思,让他们感觉到了好像是在下棋,可是却也都感觉非常有意思。

    “时不凡校书郎,你这个方法也太……”李靖突然根本说不出话了。

    李靖做梦也都没有想到,居然还有这种玩法。而乍一看这个推演好像是一个过家家,完全像是一个小孩子玩的玩具罢了。可是仔细一想,李靖不由得感觉一阵惊恐,因为这个简直是太可怕了。别看只是一个小游戏,可是里面蕴含的东西完全不同。因为这个推演的过程,虽然未必十分精准,可是却有非常重大的参考作用。尤其是对于士兵和士兵的交锋,对于作战有非常巨大的帮助。

    虽然目前这个推演规则还是比较粗陋的,这个推演过程考虑的东西并不多。就目前来说,只是考虑到了兵种、地形、天气、兵种杀伤力和兵种相克的关系而已,至于别的什么士气,后勤,或者是自己军队内部的问题也都没有完全考虑到。可是李靖却认为这些未来也都是可以加入进去的,这个推演的过程,可以逐步加入别的参数。以后不但可以只是这几个可能,还有后勤、士气甚至各种因素也都可以加入进去,并非是一成不变的。

    目前时不凡只是给了一个开头罢了,至于以后完全可以根据需要,请来一些有经验的将领,让他们逐步的把各种元素加入进去,然后让这个“游戏”变得更加的完善,这样也许和一个真实战场也都差不多了。

    所以里李靖突然细细一想,突然感觉极度恐惧。因为这样的方法,完全可以让一些人在战斗之前也就进行推演了。而可以根据已经获得了的情报,然后让一些人进行尝试着推演一下,这样说不定有很大的参考价值。等以后这个“游戏”的规则越来越完善,那这样推演的效果真实度也都越来越高。只要尽可能让规则完善,那接下来战场上的模拟情况也都是越来越真实,得到到结果也都越来
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