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方法一：继续栏和放弃栏
拿出一张纸纵向对折分成两栏，一栏为“继续”；另一栏为“放弃”，如表5…1所示。在左边一栏中列出你希望继续下去的目前所有的活动，包括工作、家务活动或志愿承担的职责。不要列上类似于“计账”、“接电话”或“打扫卫生”等字眼。列出的内容要能描述出本质的工作流程，如“控制开销”、“帮助别人联系上他所要寻找的谈话对象”或“保持生活的秩序”。写完之后，在右栏中填入那些你希望放弃的你正在从事的活动。
表5…1
继 续 放 弃
找到一份职业编辑的工作 打游戏
晚上学习英语 每周末的聚餐
每天和父母外出散步 经常去KTV
上网看新闻 上网聊天
同样，把这张表放上一两天，然后再以新的眼光审视它。如果这些表是别人写的，那么你能从中分析出这个人有哪些欲望，把你新发现的欲望充实到你的清单上去。
第五部分：DATA：挖掘你的求职资本点燃欲望 3
方法二：对工作的认识
研究下面一些说法，它们代表了不同的人对工作的态度以及工作对他们的意义。它们也影响着人们对工作不同的欲望。哪三种方式最切实地反映了你和你的工作之间的关系？将它们圈出来。
（1） 工作作为收入的来源。是一种实现目的的手段。你真正想要的是否就是金钱，或者是金钱能买到的东西，是金钱带给你的满足感，还是挣钱本身带给你的快感？如果工作是收入的来源属于最符合你的三种想法中的一个，请尽量分析出在这背后更为根本的欲望。
（2） 工作作为一种活动。是一种让你有充实感的东西。工作为什么能产生这种效果呢？是活动本身还是工作为你提供了一种逃避无所事事（或生活问题）的途径？这背后的欲望又是什么？
（3） 工作为了自我实现。是表达（甚至发现）自我的方式。工作是如何让你触及自己或者向你揭示出真正的自我的？你从事的职业是以什么样的方式展现一个开发“自我”的循序渐进的过程的？这样的工作动机背后的欲望又是什么呢？
（4） 工作代表了一个集体。工作提供了与朋友和同事在一起的一种方式。你从中分享到了什么？与他们在一起给你带来了什么？大于你自己那一部分的总体是什么？这种归属感又满足了你的哪些欲望？
（5） 工作代表了一种贡献。工作能够“增加某一领域的专业知识”，或者“改善社会福利”，或者只是作为社会的一员或人类的一分子“所应尽的责任”。这些话并不一定全对，用你自己的话说出你希望通过工作做什么样的贡献，而你贡献的目的又是什么。
（6） 工作是一种结构。规划你每天及每年的生活。在最简单的层面上，把工作视为安排生活的一种方式给你提供了将事情整合起来的框架。在最复杂的层面上，工作的结构可能会演变成一种对你有极大意义的仪式或艺术形式。你从这种结构中又想得到什么呢？
（7） 工作作为一个家庭式的根据地。工作向你提供了感觉上像家一样的空间。如果是这样的话，你回到工作中就像回到家里一样，你在工作的时候最放松，最能找到自己，工作是你归属的地方。那么这种感觉背后的欲望是什么呢？
（8） 工作作为能力的体现。是一种自我价值的实现过程，或是达到了巅峰，变得独立、内行、熟练、能驾驭一切或擅长于某些事情的操作方式。你把什么样的愿望与这种感觉相联系起来呢？
（9） 工作是一种乐趣。工作本身就是令人愉快的。那么更确切地说，在工作中究竟是什么活动带给你乐趣呢？什么东西会增进或减少你的乐趣？与这种满足感相关联的欲望是什么呢？
（10） 工作作为一场比赛。工作是一场竞技性的运动或者是一种有特殊规则的游戏，工作中的成功就好比赢得了一场足球或桥牌比赛。这种方式的重要特点包含了以下变量：“对手”、“获胜”、“得分”、“场上表现”。在这种方式下你的欲望又是什么时候？
方法三：发现早期欲望
回想你最早上学的时候——一年级、二年级、三年级，你喜欢做什么？你最喜欢的课程是什么？如果你有自由的时间又没有家务活儿，你会做什么？你真正喜欢的书、电影、电台或电视台的节目有哪些？你过生日时最想得到的礼物是什么？独自一人时你会如何消遣？在节假日或周末时，你最希望和朋友们在一起做什么？你梦想长大后要干什么？最后（在你思考好这些问题后），看看你在年轻时有些什么欲望？
方法四：点燃新的欲望
让自己回答以下问题：
（1） 如果你想给后人留下一项个人成就，你希望是什么？或者更通俗地说，你希望别人因为什么而记住你？
（2） 到现在为止，你一生中最美好的时光是什么？你可以自由地定义“最美好”。在那段时间你有哪些主要经历？
（3） 到现在为止，你在什么情况下感到最有活力、最有精力、最有目标、最能投入到你所从事的活动中去？
（4） 你感到自己有哪些还没有时间、勇气或机会把它展现出来？
（5） 现在你希望你的生活更多一些什么？
（6） 如果你明天就会被车撞死，你还没有完成的事情是什么？
（7） 你在人世中想干什么？又想成为什么？
根据上面你想到的和记录下的东西，你现在真正想要的有哪些就应该一目了然了，你应该尽所能来点燃这些欲望，它们能够在你的求职过程中帮助你发现好工作。在欲望的驱使下，你一定会体会到，要发现那些好工作并不是那么困难的。
第五部分：DATA：挖掘你的求职资本探索自己的能力 1
在现代社会中，无论对刚入道的新手，还是对被从先前岗位上淘汰下来的资深老手，在找工作时没有什么比胜任当前工作所要求的技能水平更重要的了。在几十年以前，一纸大学文凭就是无敌的象征，它足以使你有资格从事大部分的职业。接下来的教育运动产生了成千上万的大学毕业生，从而提高了就业资格的门槛。而这种情况愈演愈烈，它使得在短短的几年内上大学的人数达到空前的规模，这样我们就进入了一个新的社会，在这个社会中本科文凭已经不再足以保证其持有者稳获就业的资格了。
从目前的情况来看，这种人为制造的不断上升的教育膨胀又进一步地被知识革命加剧了。几乎是在一夜之间，硕士文凭也不再能够满足需要。你还需要掌握有关计算机、数据库、互联网的知识和技能，以及那些使新产品成为可能的商业实践的技能。尤其在20世纪末的经济衰退时期内，大多数人的交往圈中总会有一些受过良好教育，但（据说是）由于缺乏高科技方面的技能而找不到工作的人。
上面整整一代的就业者中，那些曾经拥有一份不错的职业，在工作中得到良好的评价，以及以令人满意的频率得到不断提升的人，突然被通知说公司不再需要他们了。人们伤心地感叹说：“我想是因为我没有公司现在所要求的技能，”或者“那些新进来的人都有计算机专业的文凭或是获了国际金融专业的工商管理硕士学位，而我在学校时根本没有这些课程”。
显而易见，这些人都将发生的一切想象为职业教育和技能资格新一轮的上升趋势。他们断言：“不久以后，除非你拥有网络专业的博士文凭，并且精通一门亚洲语言，否则你根本就进不了公司的大门。”但是我们必须强烈指出这种观点是错误的，因为传统的就业资格不是在简单地提高而是发生了根本的变化。普罗克斯网页设计公司的首席执行官罗尔·弗南德兹曾明确指出：他所在公司雇佣的员工都具有“良好的核心才能”。在录用之后，公司会分派给他们一名导师支持并指导他们，从而使他们能够边干边学。这名CEO又补充说：“无论这些员工拥有什么样的技能，如果没有持续的学习，这些技能肯定会在半年之后被淘汰。”
下面这一点怎么强调都不过分：就业资格不是在提高而是在发生着深刻的变化。这种变化在教育和技能领域表现得尤为突出。学历、受教育的年限、主修与辅修专业的传统技术或专业技能——所有这些几乎都不再重要了。由于经济组织的结构已经发生了变革，组织便不再是从事着如会计、销售、机器修理、新产品设计等各种职能的专业人士的集合了。组织成为单个员工之间规模不等、组合变化着的团队，即个人聚集到一起完成不同的任务，执行不同的作业，承担不同的项目以及解决不同的问题。于是我们指出，那些仍旧试图以自身所受的教育和拥有的技能为基础寻求工作的人将会在这一变化中陷入困境。当然他们也能够通过学会识别自身的能力来找到一片能够充分利用这些能力的天地，从而摆脱这一困境。
什么是能力？
我们在这里提到的能力是包含在个人资本范畴内的，前面我们已经讲过如何去识别你的个人资本，在这里我们将从求职的角度来探讨能力在现代工作中发挥的重要作用。在过去，技能是评定就业资格的核心，因此你很容易知道自己的位置。技能可以被测定，大多数通过一支笔一张纸的形式问一些类似下面的问题：
如果一辆汽车的马达无法启动，首先应该检查的是：
· 点火开关
· 汽油表
· 扇形传动带
· 分电器
而能力的测定就不那么容易。你如何知道一个人与他人相处的能力？你如何知道某个人在面对混乱局面时维持秩序的能力？你如何知道某个人即�