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“那个那个山居秋暝，空山什么新雨后，会当凌绝顶，一览众山小。对吧？”
李书生忍俊不禁，竖起大拇指，“向东，你是人才！”
“难道不对么？山居秋暝，不就是空山新雨后，爬上山顶，看着周围的山好小。逻辑正确的呀！”
“好，我不与你争辩，作为惩罚，今天你给我抄写十遍王维山居秋暝，下午六点，我去教室检查，要是你没有完成，嗯哼，我会想一百零一种折磨人的办法，只要你愿意！”李书生下了死命令。（。）
第一四二章 软硬兼施（）
向东心里发虚，他当然知道自己别说背诵王维的山居秋暝，就算是背诵李白的静夜思都有难度，他之所以说自己做梦都在学习，是因为故意不想理会李书生。
他在艺考文化vip全托一班，那可以说是不学无术，学习这一块什么都不会的。他所欠下学习的债已经不仅仅是在名师苑这些天的迟到旷课的内容，或者说，高中这几年，他都是这样吊儿郎当的。
老李经过这些天和这些学生相处，他也非常清楚，他们的学习就是个老大难，长久以来养成的懒惰习惯，已经不仅是对学习没有信心，而且对待生活中的一些事情也都缺乏信念。
他想起了扁鹊对蔡桓公病的分析，病在腠理，疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，是以无请也。
他觉得这些学生已经是“病在骨髓”，无可奈何也！但他又不能像扁鹊那样，撒手不管，逃之夭夭。
自从踏入名师苑的大门，他似乎已经认定了作为一名老师的光荣，老师的使命和医生救死扶伤职责是一样的神圣。医生救治身体，老师医治灵魂。
救治一个堕落的灵魂，比救治奄奄一息的性命可要费神得多。医生在于生命，老师在于灵魂。哪怕最终无法挽救性命，医生许以回天乏术，老师则无法超度灵魂。
向东搔了搔后脑勺，嘿嘿笑着说：“老师，咱们师生之间要相互信任，相互理解，我这么热爱学习的三好学生，你这不是逼良为娼么？”
李书生此刻真恨不得一拳把向东鼻子都打歪，暗暗骂道：“你小子装什么逼，要装～逼也不要在我这位靠装～逼混饭吃的人面前装吧？我还差点信你啦！”
老李手搭在向东肩头，深深地吸了一口烟，缓缓地吐出烟圈，“向东同学，你觉得自己的智商如何？”
向东脸上顿时浮现无尽的光彩，拍着胸脯说：“那必须杠杠滴，智商无限接近于爱因斯坦，绝对高智商！”
“呃，那你觉得老师的智商呢？”
“额，老师你的智商这个这个可不好说！”
“放屁！老师我的智商还不至于连你胡说八道都区别不出来，你最好给我老实点，不然，你想得到一百种借口，我想得出一百零一种整你的办法！”
这句话，段淑香已经问了不知多少次了。但每一次李书生都是咬着嘴唇，并没有回答。
“我知道，你语文呢，每次都是年级第一名，你是尊重我。但数学、英语等其他科目，你故意写错误答案，考倒数！你小子呀，还挺有个性的！”
段淑香并没有责怪的意思，好像在说一件无关紧要的事。
“那谁叫他每一次都骂我垃圾、渣滓，段老师，我不是垃圾，不是渣滓，我不是！”原本他是强忍着委屈，但是面对段淑香，他说着泪水再也忍不住了。
段淑香长叹一声，矮下身子，将李书生抱在怀中，拍着他肩头，安慰道：“李书生，你是一个好孩子，当然不是垃圾，不是渣滓。我了解到为什么你留着长头发了，那以后老师给你剪头发，每个月剪一次。”
李书生一听，惊喜不小，抬头看着段淑香，“老师，真的？您会剪头发？”
段淑香手戳了一下他的额头，“剪短一点，总比你这一头飘逸的长发好吧！小鬼头，马上快要到中考了，好好学习，不要做招惹李老师的事，明白吗？”
李书生点了点头，“可李王八欺人太甚，我才不想搭理他呢！”
“什么李王八，真是的！”
“您瞧他那样子嘛，一天缩着个头，对学生又是欺压剥削，他不是王八是什么！”
“好好好他是王八也好，是乌龟也罢。总之呢，我的小李书生要安心地学习，考上重点高中。”段淑香拍拍他的肩头，脸上满是关怀之情。
李书生“嗯”了一声，“谢谢老师，我一定考上重点高中的！”
“中考可不许赌气考倒数咯！”段淑香笑盈盈地说。
李书生挠了挠后脑勺，嘿嘿笑了，“我要让李王八大跌眼镜！”
“兔崽子，真有你的！”段淑香笑得很真诚，对李书生她是真心地负责。可能也只有她明白，这个李书生学习并不是不好，而是他故意与班主任老师唱反调，每次考试，语文他都是年级第一名，但是其他科都是倒数。
只有两种人每次雷打不动地考倒数，一种完全不学习，考试一窍不通，答不出题来；另一种他学习非常好，能够绕过每一个正确答案，选择错误答案。
但一般来说，都是前者居多。凡事都有例外，李书生属于后者。
所有任课老师，也只有段淑香知道李书生的秘密，他那么勤奋好学，不可能每次都考倒数。而唯独语文考年级第一名，即使是多么偏科的学生，也不至于是两种极端。
当段淑香意识到这一点，她逐渐地去深入了解这位叫“李书生”的学生。原来他的性格有些孤僻，在班上不太合群，久而久之，同学不太喜欢他，而任课老师每次看到他一头飘逸的长发，自然认为他就是混混，不是那种勤奋上进的学生。
于是，在以班主任李老师为首，都给他打上了各种标签，从最开始的“不思进取”，到后来干脆骂成“垃圾、渣滓”，越是这样，李书生越是逆反。
但他的逆反不会对自己的知识过不去，他对每一科都是非常努力勤奋学习，甚至比别人都付出多几倍的时间精力。可是，每一次考试，他的语文成绩总是年级第一名，而其他科目，都是倒数。
他甚至被同学骂成“脑残”、“变态”、“畸形”，但是李书生非常清楚自己的目标——考上重点高中。他不敢懈怠，只会一直努力地拼搏。
即使这样，他仍旧不改自己的个性，依旧语文成绩永远是年级第一，其他科目毫无例外的倒数。
在追求升学率，或者说追求升重点高中的环境里，老师的目光自然不会多看李书生一眼，所有的光环都看着那些每次考试都是年级第一的学生身上。对于这种所谓的“垃圾、渣滓”，他们根本看都懒得多看一眼。
只有段淑香独具慧眼，看出了李书生的“小心思”，知道了他的个性。不管别的老师如何诋毁贬低李书生，在段淑香眼里，李书生一定是年级第一名的学生，一个能够每一次都绕过正确答案的学生，他一定有与众不同之处。
果然，不出所料，初升高的中考，国风初中，李书生以绝对碾压式的成绩当之无愧的第一落幕，这让所有国风的老师都大跌眼镜，尤其是他的班主任李老师，更是难以置信——这样一位“垃圾、渣滓”一跃成名，被国风初中部传为奇迹。
事实上，是否真的是奇迹，只有两个人心里最为清楚：语文老师段淑香和李书生本人。
名师苑，教室。
李书生沉默之余，对眼前的应聘者——骆雪有了特殊的情感，可能这位刚毕业的应聘者，是需要一份工作解决温饱问题，但她的言谈举止让李书生回忆起了国风初中，回忆起了他一生难忘的语文老师段淑香。
尊重个性，引导疏通，而不是戴有色眼镜贬低学生、辱骂学生，带着傲慢与偏见给学生打上标签。
对于这样的老师，或许称之为“只是教书的匠人”，教育本身蕴含着“教书”与“育人”的哲学。所谓，十年树木，百年树人。
一位老师若简单地只是传授知识，那么充其量只是一位教书匠。如果能够在教学过程中，无论是以身作则，还是其他方式，实现“育人”，那么，久而久之，这样的老师就会成为“教育家”或者大师。
有这样一句深刻的话：不要勉强打瞌睡的学生，因为你没法叫醒一个装睡的人。请把课讲得有趣些。
所以，一位老师如何，从某些层面直接说明了能教育出什么样的学生，老师相对于每一位学生那都是除了父母的第二榜样。也是学生成长过程中最为重要的人。
“老师？您还好吧？”骆雪见李书生沉默许久不言语，“我的观点看法仅是个人浅见，如果有什么不妥，请见谅！但是，我会找到与我的价值观相一致教育机构！”
李书生回过神，欣然一笑，赞赏地说：“骆雪女士，你的一番话，真是获益良多，也让我想起了许多人许多事，你的观点是非常值得肯定的！”
“咯咯但是，相对于应试教育，我的方法定然让人质疑。因为应试教育所倡导的就是标准化，可以毫不夸张地说，扼杀了学生的天性，教育出的只不过是做题的工具而已！”
有人说，招聘跟相亲很相似，只有那些有眼缘的，才是志同道合的人。李书生对骆雪突然间有一种久别重逢、他乡遇知己的感触，或许，骆雪能够成为像他初中的语文老师段淑香一样。
自从南疆边境阔别故土，李书生从念大学到出来工作，已经是多年未曾亲近故乡了。此时回想起段淑香，回忆起那段在国风初中的日子，总是有些怀念。
不过，听说段淑香也来到了深市，依旧是语文老师，但不知具体在哪个学校。他也不知道还会不会有机缘再见段淑香，她或许已经结婚生子了吧？或许她还是那么平易近人吧？
他不�