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“这可不一定。”张建阳说，“我儿子是前年高考的，给他报志愿的时候，我和我爱人可是考虑过很多因素的。如果我们把这些地方都做得比明理工要好，我相信考生家长肯定会更倾向于咱们。比如说，明理工的学生想进我们临机集团，我们同样也是要挑一挑的。”
你能不提这茬吗！
孙凡卓在心里骂道。
你能招收毕业生就了不起啊！你能招收毕业生就能为所欲为啊！除了有几个招聘名额以外，你特么还有什么能拿得出来说的吗！
“明理工的毕业生，每年能够出国留学的，将近有5，这个比例就非常了不起了。我们东大的学生，一年出国的也就是1的样子，而且很多不是拿到国外的奖学金，而是自费去留学的。”范文平抛出了一个指标，这也有要打压一下唐子风等人的嚣张气焰的意思。
你说你能给独立学院的学生兜底，可万一人家是奔着出国留学来的呢，你能让国外的大学给他们全奖？
“这个简单，咱们也设个5的标准好了。”唐子风说，“咱们在招生简章里写上，由临机集团每年资助5的毕业生出国留学，只要他们能申请到国外的学校，学费和生活费，由我们包了。”
“你们包了！”
范文平和孙凡卓的眼睛都瞪圆了，就为了跟个明理工赌气，你们集团居然能如此下本？
“这笔钱不多啊。”
又是张建阳开口了，他存在的意义，就是替唐子风吸引仇恨，这种足以让东叶大学领导们怒不可遏的话，肯定是要由他来说的。
“咱们独立学院，按目前的规划是一届招收200名学生。按5计算，也就是10个人嘛。一个学生出口留学，一年连学费带生活费，20万了不起吧？读个硕士算3年，也就是60万，10个人就是600万，这笔钱，我们出得起。”
第三百八十五章 国际化
600万还不多
范平和孙凡卓都无语了。
还是企业有钱啊。学校里一年的经费说起来也有上亿，但大多数都是人头费，是用来给老师们发工资的，再扣掉一点基建、实验经费、图书采购之类，余钱就真的不多了。
临机集团敢放出豪言，说一年拿出600万资助10名学生出国留学，东大没有这个底气啊。慢说学校能不能挤出这些钱，就算有这些钱，用来资助老师出国访问不香吗？
别误会，这并不是说学校老师要和学生抢资源，而是资助一个老师出国去做访问学者，回来后能够把国际化概念传播给成百上千的学生。而如果用于资助一个学生出国留学，这个学生很大可能性就一去不回了。换成你是校长，会如何选？
咦，国际化？
范平刚想到这，突然一个念头闪过，他看看张建阳，又看看唐子风，迟疑着说道：“唐总，张总，贵集团如果经费充足的话，有没有考虑过聘请一些外教呢？”
“外教？”唐子风一怔。
外教这种生物，唐子风在读大学的时候也是见过的，全校有那么三五个，走在校园里回头率极高。外教承担的一般就是外语口语课，也没啥硬性的教学指标，上课的时候就是坐在那和大家神侃。唐子风觉得到美国得州去找几个红脖子农民来干这活都成，没准还更合适，连美国俚语都一块教了。
在十几年前，这种外教对于高校学生来说还是很有用的，一是能够让学生接触到真实的国外对话场景，这比听那些主谓宾齐全的英语磁带更接地气。第二则是能够让学生消除一些对“外国”的陌生感或者敬畏感，起码知道外国人的膝盖也是能打弯的，将来出国留学的时候，不至于害怕也外国人交往。
但这些年，中国与国外的交流越来越多了，出过国的人都有不少，至于说日常生活里遇到“老外”的事情，就更是寻常了。临机集团里就常年都有外国人出没，有些是来进行业务交流，有些是来做售后服务的。
在临一机，有几个老外在厂子里一呆好几个月，也学会了去东区菜场旁边吃烧烤。厂里有些年轻人就往这些老外身边蹭，操着半生不熟的英语和人家聊天，美其名曰是培养语感。
有了这样的环境，独立学院还需要聘什么外教，隔三岔五带学生去吃几回烤串不就行了？
想到此，唐子风摇摇头，说：“这个就免了吧，口语啥的，未来有机会和外国人接触一下，自然就能练出来。专门请几个外教在学校里教口语，有些多此一举了。”
“怎么会是多此一举呢？”孙凡卓急了，“唐总，外教对于提升学校的档次，是很有用处的。你刚才不是问明理工比我们东叶大学强在哪里吗？人家每次高校评估的时候，国际化这一项的得分，都是比我们高出一大截的。你没看明理工的招生宣传材料，满满都是高鼻子的外籍教师，多少考生就是冲着这个去的。”
“可是，国际化得分，关我们啥事？”唐子风没好气地呛道。
张建阳替他解释道：“孙主任，你可能不知道，国家刚刚给我们这些大型、特大型企业下发了一个通知，要求我们不要盲目追求洋化，而且特别强调在企业宣传中不得标榜自己拥有多少进口设备。
“现在我们和东大合办独立学院，冠的名字是东叶大学苍龙学院。如果我们在学院的招生宣传里过分突出你刚才说的高鼻子，没准还要受到上级批评呢。”
“孙主任刚才那个说法有些歧义了。”范平赶紧往回撤。
不同领域里的人，考虑问题的角度的确是大不相同的。国际化这个概念，在高校圈子里是常识，各高校的校长凑在一起开会，聊起国际化的话题，绝对不会有人提出什么质疑，大家都只恨自己没钱，聘不起外教，无法送学生出去交换。
可到了企业这里，国际化居然还成了一件人见人嫌的事情，多几个高鼻子居然还会被批评，这算什么事啊！
范平不知道的是，其实高鼻子受批评这一点，也是刚刚才有的事情。在此前，哪家企业不是以拥有进口设备或者拥有几个高鼻子工程师为荣的？
即使到现在，企业里仍然喜欢进口设备，也仍然认为鼻子的高度与工程师的水平具有正相关性，拥有几个高鼻子工程师，还是很让人觉得忠实的，唯一的区别就是不敢公开宣传了。
再往后，中国企业慢慢会觉得国产设备并不比进口设备差，进口设备的主要原因不再是人家的设备更先进，而只是这种设备过于冷门，国内不屑于制造。高鼻子也不再是技术权威的象征，有些企业在海外建立研究院，雇一帮高鼻子工程师，也是当民工用的。
这就是发展阶段的差异，水到渠成，也用不着太过焦虑。
“唐总，你对外教的理解，可能也有一点点偏差。我们学校里现在聘请外教，主要也并不是让他们当口语教师，而是作为专业教师的。对了，孙主任，你们系不是一直想从德国引进几名机械专业教授吗，你把这个情况向唐总和张总介绍一下。”范平说道。
“好的。”孙凡卓应道，接着转头对唐子风和张建阳说：“唐总，张总，我刚才的话，说得有点急了，没解释清楚，可能让你们误会了。我们高校讲国际化，并不是为了聘几个外教来装门面，而是国外有些教授的水平的确很高，而且他们的知识结构和我们国内的教师大不相同。
“引进这些教授，有助于促进学术交流，提高我们的教学和科研水平。高校里经常说远缘杂交这个概念，就是说同一个学校，或者同在国内，大家的思维方式都会比较雷同。如果能够引进国外的学者来任教，或者参与科研，就能够带来一些新鲜的思维方式，这才是国际化的主要目的。”
孙凡卓这话，并不是胡说八道。事实上，高校的国际化指标，并非中国才有，甚至中国也是从国外学来的。国际化对于高校的意义，正是促进学术交流，打破一个国家内部长期形成的思维定势。
这种思维定势并不仅仅局限于社会科学领域，在自然科学领域里也同样存在。说个简单的例子，新中国最早的工业化是来自于苏联援助的156项重点工程，导致的结果就是中国的工业技术体系带有很强的“苏式”风格，与欧美的技术完全不同。
前苏联在与西方的技术竞争中落伍了，导致全球最先进的技术基本上都是欧美体系，在这种情况下，中国只能抛弃苏联体系，全面转向欧美体系，为此付出的代价是极其庞大的。
国内高校最早提出“远缘杂交”的概念，并不是针对国际化，而是针对校际交流。
在早先，各学校都热衷于把优秀的学生留下来任教，形成门派传承。有些系里七八成的老师都出自于同一位大牛的门下，大家平日里都以师兄弟相称，让外校毕业的老师觉得自己是小姓人家，不敢吱声。
这种师门传承的好处是大牛教授能够在系里呼风唤雨，但凡有点好处，师祖先拿，师伯师叔后拿，最后再轮到弟子辈。那些在师祖生病时忙着床前侍候、端屎倒尿的弟子，最终就能得到师祖传下的衣钵，等师祖百年之后，他们再摇身一变，成为新的师祖。
这种近亲繁殖的现象，使很多原本很有生气的科研单位迅速堕落，单位内论资排辈，排斥异己，师门之间互相捧臭脚，共同搞学术腐败，把个学术圈搞得乌烟瘴气。
鉴于此，许多学校和科研院所纷纷出台规定，限制本校学生留校，积极引进外校毕业的学生，这就是远缘杂交概念的来源。
这个概念再推广到国际层面上，就是国际化的理念了。教师间的国际化交流，学生间的国际化交流，以及教师与留学生的交流，都能够产生出思想的活力。
而思想活力，才是一个学校最核心的价值。
国际上最知名的高校排行榜，无不将国际化作为一项重要指标，并不是无聊之举，而是因为国际化水平的确是有用的。有些�