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听了这话，孟阳沉吟了一会说道，“9527，我可以现在交作业吗？”
“可以，你确定？”
“。。。。。。”听了这话，孟阳不由得想起猪头时刻，他再想一遍，没发现漏洞，重重的点点头。“确定！”
“恭喜你，根据18号基地目前的各方面数据进行测算，18号基地满足‘密闭的生态循环系统’之要求，按照小学二年级的教育程度，你这次考试获得了满分。”
“。。。。。。”孟阳的心跳剧烈跳动两下，浑身发软，终于又过了一关，这一次次考试就好像过鬼门关一样，生怕哪里出了差错，一旦出差错恐怕就没有然后了——好在结果很完美。
“鉴于你已经通过两次考试，顺利成长为一名光荣的小学三年级学生，为了更好的督促你的学习，现在提前预告小学三年级期末考试内容。”
“。。。。。。是。。。。。。什么？”孟阳还没从胜利之后的瘫软中缓过来，喉咙干涩，艰难的问道。
现在才小学二年级就玩生态圈了，小学三年级。。。。。。想想就怕。。。。。。
“小学三年级考试内容：选择一颗无生命行星，改造并培育出一个行星生态系统。”
“。。。。。。行。。。。。。行星改造？”孟阳被吓坏了，不带这么玩的，人类还被困在母星上，就让他一个三年级小学生玩行星改造。。。。。。那是星际文明级任务好不？
“是的，小学三年级期末考试的题目就是行星改造。”
“我。。。。。。我。。。。。。咱们换题目行不行，人类还没登录其他行星呢，这个完全无法实现啊！”
“你确定辍学？”9527幽幽的问了一句。
虽然9527的预期平常平缓没有任何起伏，孟阳无来由的脖子后面冷风直冒，他倒是想点头，但实在是不敢，脖子僵硬得好像木桩一样。
“。。。。。。可是我确实没法到达其他行星啊！”孟阳小声的为自己抗争着。
“鉴于你二年级期末考试顺利通过，特此给予满分奖励。”
满分奖励！
孟阳恍然，差点把他忘了，看来前往其他行星就着落在这个奖励上面了。
“小学二年级期末考试的满分奖励是——冷核聚变生物腔！”
“冷核聚变生物腔。。。。。。它是生物体的一个器官？”
“对！”
“它可以实现常温核聚变？”
“是的。有了这个奖励，前往其他行星就很容易了。”
“。。。。。。”孟阳已经无力吐槽了，9527丢出一个冷核聚变生物腔，然后上嘴唇一碰下嘴唇，‘前往其他行星就很容易了！’，感情宇宙飞船的设计制造，飞行轨道计算什么的，都需要他自己自力更生啊！
“没错！”9527插话的速度比曹操还快。“作为一个合格的小学生，从小学三年级开始，就必须涉猎其他领域的知识，否则以后的课程完全无法完成。”
这么严重。。。。。。难道要向全科专家发展吗？
“不一定要全科，至少物理、化学、数学必须达到一般义务教育同学龄小学生水平。”
“那。。。。。。咱这个小学义务教育生物创造学课程算啥？”孟阳弱弱的问了一句。
“专业课！”9527酷酷的丢下一句。
好吧。。。。。。小学生念的专业课。。。。。。
“小学三年级教育阶段，主要教学内容为非碳基生命的创造。”
“非。。。。。。碳基生命。。。。。。”孟阳被惊了一下，脑子中瞬间闪过异形的影子。
“答对！”9527立刻肯定了孟阳的猜想。
“正是因为教学内容将会涉及到其他基生物，所以你必须学习大量的非生物学领域知识，至少要认识并了解大多数通常意义上的化合物，了解酸、碱、冷、高温、高压等极端环境下，多数化合物的反应机理，了解宇宙射线对化合物分子结构的干扰。”
“所以，从现在开始，你要更加努力的学习了。。。。。。”
第447章 干一行爱一行（）
“小学三年级第一次作业：设计一种混合基微生物。”
“为什么是混合基？不是单纯的某基生物？”
“混合基难度要小一些，纯某基生物，需要的是完全不同的生存环境，很难找到参考生物，不要好高骛远，从最容易的开始比较好。”
混合基。。。。。。
孟阳第一反应是海底热液喷口附近的硫基生态系统，那里存在着一个相对比较单一的生态系统，一管状蠕虫、虾蟹组成的海底生命系统，它们生活在数千米深的海底，承受着巨大的水压，依靠海底火山口喷出的硫化物为生。
地球上的普通生命以有机物氧化的能量维持生存，海底热液喷口附近的生物则是以硫化氢氧化的能量维持生存。
孟阳这边想着，9527丢过来一大堆书目，从基础的化学动力学原理，一直到各种化学反应酶，到常见的化能型生物，各个领域的都有，基本上把这十几本书研究透了，设计一款混合基自养菌的知识就具备了。
好吧。。。。。。刚刚成为三年级小学生，连个休息的时间都没有，立刻就得开始学习。
在9527的调教下，孟阳的看书速度已经达到非人类水平，等他看过各种化能型生物的介绍，他终于明白，实际上混合基的微生物很多。
不仅有硫氧化菌，还有反硝化菌，氢氧化菌，反硝化氢细菌，硫还原菌，硫酸盐还原菌，产甲烷菌，产乙酸菌，硝化细菌，铁氧化菌，锰氧化菌，甲烷氧化菌，一氧化碳氧化菌等等众多类型。
这些细菌有一个共同的特征，他们基本上都属于古细菌，在地球的早期大气里氧含量非常低，生活的细菌都是厌氧菌。
当时生活环境恶劣，所有这些细菌各展神通，依靠着各种各样的化学反应获取能量，对于那时候的地球生命来说，氧气就是毒药。
后来地球大气性质被藻类改变，变成富含氧气，但是这些古细菌并没有灭亡，它们一直生存下来，在各个局部小环境中获得生存。
虽然这次的作业是设计一种混合基微生物就行，随便选一个类型设计就好，但是孟阳不敢这么干，因为他不能应付，这一次作业完成了不算完，后面有一系列的作业，还有期末考试，如果基础不夯扎实了，期末考试掉链子那可就完蛋了。
所以不能以完成作业为目标，只要有可能，孟阳必须把所有这些能够尝试的化能菌全部尝试一遍。孟阳觉得有必要把所有能够找到的化能菌和古细菌全部搜集一遍，好好研究一下。
“小不点。”一边想着，孟阳把小不点喊过来。
“干嘛？”
“来，躺下！”孟阳一拍身前的地毯。“设计点东西。”
小不点听话的躺下，朝上的肚皮立刻变成一幅触摸屏。
孟阳先勾勒出一个水生生物的轮廓，这是为前往深海搜集海底热液喷口生物样本准备的。
正设计着，孟阳突然想起冷核聚变生物腔，“9527，满分奖励给我。”
“好，已经传输给小不点，你在数据库里翻吧。”
孟阳从数据库里把设计图调出来，这是一个标准的囊腔结构，尺寸可大可小，最小可以缩到只有婴儿拳头大小。它的燃料主要为氢和氦，当然了，如果是氦三是最完美的。
轻元素的核聚变中，氦三和氦三聚变不会产生放射性，而其他各种核聚变无可避免的都会产生放射性，要么是中子，要么是各种射线。
看到这个冷核聚变腔孟阳就明白了，怪不得9527从小学二年级开始就不停的强调，想要把小学生命创造学课程念完，其他学科必须要学习。
眼前这个冷核聚变腔是最好的例证，现在它只是满分奖励，也许小学四年级、五年级的时候，它就会成为作业，到时候不懂核聚变的相关知识永远也别想完成作业。
再往前想一想，一年级的满分奖励‘小不点’，拥有一个及特殊的功能，那就是量子通讯系统，也许念到某个年级之后，量子通讯系统同样会成为他的作业，到时候不懂量子物理学恐怕会彻底抓瞎。
现在这不就是嘛，刚刚升到小学三年级，第一份作业就要从化学开始学起，估计等他三年级毕业的时候，已经可以成为一个标准得不能再标准的化学家了。
“这种想法非常正确，生命蕴含着整个宇宙的至理，生命创造学的根基就是宇宙中的各种规律，生命创造学是所有学科之首，是囊括所有学科的最综合性的学科。”9527突然插话进来，它的话里充满了一股浓浓的傲娇。
这算是干一行爱一行吗？
虽然9527说得有些夸张，但是孟阳估计，如果生命创造学有本科、博士可念的话，也许弄不好真的像9527描述的那样，创造出来的生物将会囊括各种宇宙至理。
想想就知道，仅仅小学三年级就要玩行星改造，小学后面可是有初中、高中、大学的，一级级晋升下去，孟阳都不敢想象，后面的各层级将会学习什么东西，虚空生物，神灵，神仙？
孟阳不停的脑洞，手上也没闲着，他快速勾勒出一个生物潜水艇，这个潜水艇的外形就是一只潜水艇，唯一的不同是它没有螺旋桨，而是采用的喷射引擎。
喷射引擎很像是涡轮发动机，从前面吸水，加压后从后面喷水，产生巨大的推力。喷射引擎是纯生物结构，由强力肌肉胶原构成，可以直接用电力驱动。
这个潜水艇是为了深海准备的，所以它具备一些深海生物的特征，可以在航行时平衡内外压力，即时作为支撑的骨架也经过特殊设计，保证随时可以平衡内外压力。
潜水艇并不复杂，相对于孟阳现在小学三年级的学力来说非常轻松，设计完成之后，孟阳将冷核聚变腔放置进潜水艇内部，潜艇一号的原型机就正式完成。
“章鱼博士，大量生产潜艇一号，将它们释放出去，全面探测