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林一辞也松了口气，刚才真是吓死她了，生怕小崔一个不高兴，连求情的机会都不给他们。
“幸好小崔没有真的给我们0分。”林一辞心有余悸的对柯辰说。
“0分就0分了，这成绩又没什么用。”柯辰不以为意，淡淡道。
对于柯辰来说，不管是0分还是160分，都没有什么实质性的意义。
这又不是高考，而且也不会录入成绩册，那么重视干什么。
“可是我从来没有考过0分诶！”林一辞不认同他的看法，再次强调了0分。
“没事，小崔要是真给你0分那我就帮你重新批，你总会有一个真实的成绩。”柯辰转着手中的笔，专注于眼前的数学题，丝毫没有意识到他刚才的话给身边的女生带来了多大影响。
听到他这么说，林一辞觉得很开心，但又不知道为什么会开心，“哇塞柯老师你这么厉害的吗！”
她对他的崇拜又上了一层楼。
“你现在才发现吗？”柯辰反问，他的声音中夹杂着一丝浅浅的笑意，如沐春风。
国民男神太撩人！怎么办！急！在线等！
第29章 争吵（）
数学课上发生的事情没有给高三四班的同学们带来任何打击，当然，我说的是文科生们，不包括其中个别的美术生。
数学课刚下课，小崔前脚刚收完试卷离开教室，丁莎紧跟着就开口了。
看上去是在和她周围其他的美术生闲谈的样子，“真是的，不知道最后一道填空题的答案有什么好问的，这种题目不是基本都是空着的么，问了答案再写上去不觉得假吗？”
她旁边的美术生听了很尴尬，这要让她们怎么回答？她们虽然最后一道填空题从来都是看也不看直接跳过的，但是这不代表这些文科生们也会跳过啊……而且这些还是重点班的文科生们。
现在如果附和丁莎的话，感觉会仇恨值爆表……为了自己未来的日子（有作业抄）着想，她们还是闭嘴吧。
丁莎平常说话声音就挺大的，这次当然也不会放低音量。
她本就是想让这群文科生们听见她说的话。
本来就是么，要不是文科生们自己作死，小崔也不会来，小崔不来就不会搞出这么一档子事，哪里会那么麻烦呢？
夏澜一直看丁莎很不顺眼，从前是，现在就更是了，将来也不会对她有多顺眼。
丁莎的这番话无疑是把她们美术生和文科生分隔开了。
虽然这两个团体平日里也没什么交集，但大家都心照不宣。
毕竟怎么说都在一个班级了，谁都想好好相处，不想惹出什么幺蛾子。
但丁莎——没错，她总是不作妖就不会罢休，非得挑起些什么来。
有的文科生沉不住气了：“丁莎你什么意思？”
丁莎挑眉：“什么我什么意思？”
“你的意思是怪我们讨论答案咯？”夏澜问她。
丁莎冷笑一声，她看着夏澜一脸严肃的样子，就很不爽：“是又怎么样？不是又怎么样？”
眼看着马上就要吵起来了，充当和事佬的苏陌站了出来：“大家都消消气，大家都消消气，都是一个班的人，干嘛要这么泾渭分明的。事情不是已经解决了嘛，就不要再讨论了！”
丁莎冷哼一声，没有理会苏陌。
夏澜也给了苏陌一个白眼，没有把他的话听进去。
本来就紧张的气氛更是变得剑拔弩张，被无视的苏陌很尴尬，但是又没有别的人出来“劝架”，他一个人的力量好像又不太够。
于是他赶紧调动自己小伙伴的力量，他拍拍前面浦钰婷的肩膀，凑到她耳旁：“老浦，你也说点什么啊！”
浦钰婷想：我能干什么？我什么也干不了啊！她们又不可能听我的。
“额……那个怎么说大家现在都是一个班的对吧，好好相处不行么？”浦钰婷同学弱弱的声音从前面传来。
夏澜没有理会她，丁莎更是冷笑一声：“呵，好好相处？有的人愿意和我们好好相处吗？”
本来打算就这样算了的夏澜，听到这话，就像被踩了尾巴的老虎，又炸毛了：“你总是这么阴阳怪气的说给谁听啊？你以为我们看你就很爽吗？”
为了给自己增强气势，夏澜把“我”说成了“我们”，她还因此用手肘撞了撞齐逍，示意他赶紧给自己加油助威。
本来打算默默地在一旁看好戏的齐逍（他最喜欢看女人之间的战斗了），被突然拉出来，显得很局促。
“哈……那什么，快上课了，大家别吵了……吧……行吗？”
夏澜狠狠瞪了他一眼，眼神如刀，仿佛要凌迟齐逍一样，眼神中的意思很明显：你这个丢人的家伙快闭嘴吧！
齐逍表示很委屈，他就劝个架而已他容易吗他！
第30章 解惑（）
夏澜和丁莎两人之间的战争由于上课铃的响起不得不停止，但这只是暂时的，按照丁莎那不作妖就会死的性格，夏澜和她迟早都会全面爆发一场战争。
至于将来的战况如何，还得请各位观众老爷再等待一段时日。
我们刚才说到，上午上完两节数学课后是两节语文课。
尹秋是个老资历的语文老师，她已经连续带了四年高三学生，所以对于如何复习很有经验和心得。
今天的语文课她没安排考试，而是给大家布置了一篇作文，题目是：
【根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文；文体不限，诗歌除外。
“一个孩子往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一部分。”】
这个题目看似简短，实则蕴含着深刻的意思在里面。
第一眼读上去，感觉读的有点懵，不是很理解它想要表达的意思。
林一辞细细读了几遍，觉得主题应该是类似于成长的过程中要吸收知识和经验这种。
她拿起笔，想开个头，但还是放下了。
不行，她还是没有理解这个题目更深层次的意思，她总觉得自己在理解这个主题的方面上，有一块阴影阻挡了她，让她理解不到更深层次。
旁边的柯辰也微蹙着眉头，一脸郁色，显然也在思考中。
语文老师没有阻止大家讨论，事实上，讨论更能激发人的潜能和隐藏着的思维。
因为苏陌很擅长语文，齐逍就想去听听他的意思，于是林一辞和柯辰两人便洗耳恭听。
只见苏陌拿着试卷，一副古代私塾先生的模样，就差摇头晃脑了。
只听他道：“题目的主语是孩子，‘每天往前走’应该是指孩子的生命成长，‘他看见的是什么’，我觉得应该指的是这个孩子生命中的所见所闻。”
齐逍点点头，很赞同他的意见。浦钰婷迫不及待地问：“这些我们都懂，你倒是继续说呀！”
苏陌瞥了她一眼，这种打扰别人思路的行为很不好！就不能让他慢慢讲嘛！他又不是出题老师他怎么可能看一眼就知道主题啊！
他清了清喉咙，故意卖关子：“这句‘看见的是什么’，我觉得它还有更深层次的意思。”
浦钰婷同学被他这慢慢吞吞的性子磨得不耐烦，她几近低声吼道：“你快说！”
苏陌揉了揉耳朵，浦魔头的魔音穿耳他依旧习惯不了，甚至连讲台上的语文老师都把目光投来，想看看是不是发生了什么事。
苏陌继续说道：“这个更深层的意思，我觉得应该是这个孩子生命成长中主动或者被动接触到的社会景象环境。‘成为一部分’我觉得应该是这种社会景象环境将内化成孩子生命中的一部分……嗯……我这么说，你们懂了吧？”
大家你看看我，我看看你，被苏陌故作深奥的话讲的的云里雾里，浦钰婷终于忍不住了：“你说人话！”
苏陌无奈的离她远了点，靠近齐逍他们。
“简而言之呢，就是说，成人社会环境以及成人内在的生命状态境界对孩子生命成长的重要性。这个是我对题目的理解。”
听着苏陌这仿佛“标准答案”一样的解释，林一辞瞬间觉得自己打开了任督二脉，本来对主题感到模糊的那一块此时都变得清晰无比。
看着众人都下意识地点头表示对他的认可，苏陌觉得无比自豪，看来他扯淡的功夫又上一层楼啊！
“兄弟，可以啊！”齐逍称赞道。
“小意思小意思。”苏陌谦虚的回应，谦虚之下还隐藏着一点点心虚。
柯辰对苏陌的解释很满意，他原本轻蹙的眉头舒展开来，显示出一片了然。
原本聚在一起讨论的大家，马上就各回各位，他们不打算再讨论下去了，刚才苏陌说的他们一致赞同！
于是，又思考了一阵行文思路后，他们纷纷拿起笔，在作文本上洋洋洒洒地写下自己心中所想。
第31章 英语课（）
度过周六，就是万众期待的周末了。
单周的周末学生们可以出去探两个小时的风。
对于住宿生来说，他们的住宿生活宛如住监狱，平日里通学生们出校门有专门的胸卡可以刷，而他们则是没有班主任开的假条就不能出校门。
如果再不让他们出去放松一下，这日子还真的没法过了。
于是学生们从一大早就开始盼望，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……呸不好意思错频了。
周末的课程表除了没分科的高一之外，高二和高三文科理科的课程表都是一样的。上午两节英语课两节历史课（物理课），下午两节地理课（政治课）（生物课）（化学课），上完就可以出去。
还是一样的规矩，如果有一位老师教两个班的话，那他就不能只管一个班，而是得“雨露均沾”，两个班级都要兼顾到。
很不幸，四班的英语老师只教他们一个班级。
黄洲，高三四班的英语老师，人送外号“黄宝宝”。一个经常穿着格�