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见到大家听后，都是一副恍然大悟的样子，我又继续讲巷战中最关键的一环：“……巷战中的后勤也是双方角力的关键。巷战本就是敌军破城之后进行的作战，在这最艰苦卓绝的时候，后勤补给就像生命线一样，维系着一线部队的战斗力和军心士气。
大家试想一下，假如在斯大林格勒巷战中，我军不是拼死守住伏尔加河渡口，保住了与东岸的水上运输线，不断将有生力量和弹药补给到城内，我们能取得最后的胜利吗？”
没等大家回答，下课铃声便响了起来。我简单地收拾了一下桌上的东西，大声地宣布：“关于在城市战中如何进行防御的课题，我就暂时讲到这里，下一堂课，我再为大家介绍在城市战中的如何进攻。下课！”
值星学员连忙大声地喊道：“起立！”随着他的口令，三十名学员齐刷刷地站了起来。
我把资料往腋下一夹，便快步地走出了教室。
由于我是临时教员，所以不管是布琼尼还是伏罗希洛夫，都没有为我安排专门的办公室，我下课之后，只能去院长办公室。
我刚刚在院长室的长椅上坐下，朱可夫和伏罗希洛夫便联袂而至。我朝两人的后面瞧了瞧，却没有发现布琼尼的身影，忍不住好奇地问了一句：“布琼尼元帅在什么地方？”
伏罗希洛夫接口说道：“他去为你准备教室去了。”
我听后不解地问：“难道下一堂课，不在刚才的教室里进行了吗？”
“那是自然，”伏罗希洛夫耸了耸肩说：“你也看到了，那个教室最多只能容纳三四十人，要是两百人的话，可没法坐下。”
“两百人，什么两百人？”伏罗希洛夫的话让我疑惑不解：“不是只有三十名学员，怎么变成两百人了？”
“丽达，你刚刚讲的城市防御战，真是太精彩了。”伏罗希洛夫向我解释说：“我和布琼尼元帅商量了一下，觉得应该让更多的学员来听课，所以下堂课就换到阶梯教室去，那里能容纳两百人。”
没等我提出反对意见，就听朱可夫开口说道：“没错，丽达，你刚刚在课堂上讲得真是非常精彩。我还真没想到，你居然能把城市战的特点总结得这么好，让我也是大开眼界啊。下堂课，我还等着听你总结如何在城市中进攻，希望你不要让我失望哦。”
朱可夫和伏罗希洛夫对我一致看好，让我对自己未来的命运感到悲观，假如我真的被留在这里做教员，我的元帅梦就要彻底破灭了。
第一千六百三十六章 授课（二）（）
第二堂课被布琼尼他们安排在学校的阶梯教室里，为了防止我看到听课的人太多而怯场，在上课铃响之后，三位元帅陪同我走进了教堂。
我一走进教室，就听到有人在大声地喊口令：“起立！”
随着口令声，整个教室的数百人一起站了起来，向我们行注目礼。
布琼尼率先走到了讲台前，抬起双手向下一压，大声地命令：“坐下！”
等所有的学员都重新就坐后，布琼尼朝朱可夫使了个眼色，然后两人就到第一排找位置去了，只有伏罗希洛夫还站在我的身边没动。
说实话，一走进教室，看到座位上那黑压压一片的学员，我的头皮都炸了，说是两百学员，我估计三百人都打不住。
伏罗希洛夫走上讲台，对着摆在讲桌上的麦克风吹了吹气，测试效果是否良好。测试完毕以后，他拿起麦克风，面对着学员们说道：“指挥员同志们，你们在座的大多数人，再过半个月就要被分配到各个战场去了，在你们离开学院以前，我们专门邀请了我军优秀的指挥员、有着丰富战斗经验的奥夏宁娜同志，来给大家讲课。在战争爆发时，她还是一个普通的家庭妇女，后来加入了军队，因为战功赫赫而得到了一再的提升，如今她已经担任了方面军副司令员的职务。好，现在丽达·穆施达可娃·奥夏宁娜为大家讲课……”说完，他便带头鼓起掌来。
当教室里响起雷鸣般掌声时，伏罗希洛夫从讲台上走下来，对我说：“好了，丽达，该你上场了！”
我点了点头，深吸一口气，迈着坚定的步伐走上了讲台。但当我面对黑压压的一片学员时，脑子里忽然一片空白，压根想不起自己应该说点什么。
坐在下面的学员和几位元帅，都用惊诧的目光望着我，可能他们正在奇怪，我为什么傻站在讲台上不说话。
就在这里，我仿佛从旁边听见自己在说话：“指挥员同志们，当我知道，我有幸要在这座世界闻名的军事院校里，要对你们讲课时，我就暗暗地问自己：我是什么人，能够有资格向你们这些来自各条战线的优秀指挥员讲课。”
说过了开场白以后，我的心里忽然变得轻松，思路也重新变得清晰，我继续往下说道：“上堂课，我给三十名学员讲了如果在城市战中实施防御，本来这堂课该给他们接着讲在城市战中，如何实施进攻的。不过既然有大多数的指挥员同志，都没有能听到我上堂课所讲述的内容，那么我就在这里给大家再讲一遍。”
因为我今天要讲的内容很多，所以我只用了一刻钟的时间，将上堂课的内容向所有学员复述了一遍。等告一段落后，我又接着说：“既然我们已经讲完了城市战中的防御，那么接下来我们就将讨论如何实施进攻。为了让大家有一个感性的认识，我准备以攻克柏林为例，来给大家详细讲解如何开展城市战中的进攻作战。”
我的话音刚落，下面的学员顿时是一片哗然。甚至还有人大声地冲我喊道：“将军同志，我们的部队距离柏林还有六百多公里，可您却在给我们讲什么攻克柏林的战役，这是不是有点太离谱了？”
这个学员的话，立即引起了附近学员的共鸣，他们也开始纷纷起哄。我只是默默地看着他们，没有出言制止，因为我知道下面有几位元帅可以帮我镇场子。
“安静，大家安静！”见场面有失控的趋势，布琼尼连忙从自己的座位上站起来，转身面向正在闹腾的学员们大声喊道：“你们还有没有一点组织纪律性？”
布琼尼一出马，原本闹得不可开交的学员们顿时安静下来。我趁机说道：“虽然我们的军队，距离柏林还有六百多公里，但德国人的兵源和物资已经枯竭，而我军则因乌克兰、白俄罗斯、立陶宛和其它地区的解放，能从游击队和原敌占区得到大量的人力补充。面对我军的强大攻势，德国人很快就会支撑不住的。”
刚刚的那个声音又响了起来，可能是怕受到布琼尼的斥责，他问得非常谨慎：“那您觉得我军会在什么时候进攻柏林呢？”
我终于看清楚说话的人，原来是一名少将，估计是哪个近卫师的师长。我对他的问题笑而不答，而是反问道：“这位将军同志，您能告诉我，伟大的卫国战争是哪一年哪一天爆发的吗？”
那位将军站起身，毫不迟疑地回答道：“1941年6月22号。”在回答完我的这个问题后，他朝左右看了看，干笑了两声，“我想就算三岁的小孩子也知道这个答案。”
周围的学员们顿时哄笑起来，但随着布琼尼转头望着他们，又立即安静了下来。
“谢谢您，将军同志！”我等那位将军回复我以后，继续按照自己的思路说道：“别看我军目前受阻于华沙，但从种种迹象来分析，我们最多再需要一年甚至更短的时间，就能彻底地打败法西斯德国。没准等到卫国战争爆发纪念日的时候，我们已在红场庆祝伟大的卫国战争胜利了。我有这样的信心，您有吗？”
将军听到我的这个问题，迟疑了片刻，才忙不迭地回答道：“有的，这样的信心肯定有的。我也认为我们能在一年内彻底打败法西斯侵略者。”说完这些话以后，他迟疑了片刻，随后小心地问，“我可以坐下了吗？”
“请坐下，将军同志。”为了防止自己在讲课时，再被人打断，我先给在座的教员和学员提个醒：“指挥员同志们，我有个请求，我在讲课时，请不要打扰我。假如大家有什么疑问，可以等我讲完后，再和我展开讨论。大家说行吗？”
“行！”所有的人异口同声地回答道。
我等教室里重新安静下来以后，开始讲述城市进攻战的要点：“……作为进攻的一方，我们将面临四个方面的问题：
一是德国人比我们熟悉地形，他们能利用城市内的废墟、楼房、管道众多以及有四通八达的地铁系统的特点，建立起坚固的防御，并能根据具体的情况，灵活地采用防守或者进攻；
二是在城市里作战，我们的坦克和装甲车辆无法展开，非常容易被敌人的反坦克手接近并摧毁，长长的装甲纵队只要首辆战车被击毁，那便是整个车队遭遇全面包围和陷入苦战的标志；
三是在巷战中，我们参与进攻的步兵，很难得到炮火和空中支援；
四是各部队之间的通讯必须确保畅通，否则就容易被敌人分割包围。”
我在讲完进攻战中常见的四个困难后，有意停下来观察大家的表现。令我欣慰的是，几乎所有人都在埋头疾书，以最快的速度记录我所讲述的内容。
我等大多数人都记录完，并抬起头望着我的时候，我才接着说道：“要夺取柏林，我军势必和德国人在每一条街道、每一栋楼房、每一个房间、每一条下水道甚至每个地铁站，都要进行激烈的争夺。下面我首先谈谈步兵在没有得到任何技术装备支援的情况下，如何开展巷战。
根据以往的战例，我军都是采用集群冲锋的方式，几十上百甚至几百名指战员拥挤在狭窄的街道上，朝敌人发起冲锋。”为了让大家听得更明白，我转身用粉笔在黑板上画了一张示意图：“大家请看我画的这张示意图。比如说街道上只能并排走八个人，�