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三人行必有我师，学高为师。没有文化的父母很容易误导孩子
没有知识的父母就像发飙的公牛，越是认真勤奋努力，越容易毁灭一切。
没有爱心、同情心的父母就像希特勒，轻则摧毁一个家庭，重则可能灭掉一个种族。
因此，我告诫阅读本书的朋友，一定要远离没有文化，没有知识，没有爱心，没有同情心，很有主见的人。未婚的朋友一定要找一个健康、善良、富有爱心、同情心的人厮守终身，最好这个人还是个愿意接受新知，勤奋好学又有主见的人。
孩子很容易因为被父母的伤害后心烦躁压抑而不能集中注意力看书、学习，甚至经常浮现轻生的念头。几乎所有的“问题孩子”的成因都出在父母身上。
一个家庭父母感情的好坏，经常吵架打架闹离婚；父母对孩子实行“霸道主义”；父母信奉传统的“棒头底下出孝子”、“不打不成器”教条以及家庭成员间的矛盾等等都可以导致孩子永久心理创伤，抑郁、孤僻、注意力不集中、烦躁将会影响孩子的一生。心理创伤可以毁掉一个人。
孩子在面对父母们之间的争吵、矛盾、偏心、纠纷、恩怨，往往显得脆弱无助，无能为力。孩子与父母之间谈到钱就伤感情，因为孩子欠了父母养育费这笔很大的债务。父母则用这笔债务作为筹码控制孩子向畸形成长。这样的现象几乎可以存在所有的家庭中。
孩子还要面对父母与其他家庭成员之间的恩怨、争吵，对于已经失去父母关怀的孩子来说，这无疑又是一个致命的心理创伤。
孩子生来就是值得父母信任的；孩子愿意工作而不愿意无所事事，渴望在工作中寻求意义，寻求责任和责任核定；孩子不抗拒改变，但抗拒被改变，并在改变中追求不断发展，而不愿意墨守成规一成不变。
我们作为孩子在对待家庭大人们之间的恩怨、争吵上，最好保持中立观望，他们上一代人的事情与我们无关，我们不要遗传继承前一代人的恩怨。如果想为此做点什么，最好就是超前学习，尽快使自己经济独立而且富有。钱不是万能的，但是钱可以化解很多家庭矛盾。
每个人都有权利选择自己如何去生活。即使是天天吵架，那也是那个人的选择，我们应该尊重被人的选择，同时别人也应该尊重我们自己的选择，不容任何人侵犯自身的这个权利。
我们作为父母，应该为孩子创造一种民主、温暖、安全和鼓励的心理环境。要尽早对孩子实施早期教育。父母双手托着孩子一生的幸福，成也父母，败也父母。
尽早实施早期教育
幼儿潜能开发专家、医师、教育家、脑科医生、心理学家们对正常孩子的脑部进行全面研究，得出了令人欣喜的结果：
（1）幼儿从2岁起就具有阅读能力，而且越接近0岁就越具有可开发的语言能力和旺盛的求知欲。即使是还不会说话的1岁幼儿，也具有阅读能力。
（2）幼儿很想读书，具有强烈的学习欲望。在6岁上小学之前，儿童的大脑具有惊人的容量，可以吸收许多知识，这些吸收量甚至比他们在以后的人生中所能学习到的还多。***往往在不经意中限制了他们学习能力的发展。
（3）对孩子来说，学习是最快乐的事情。
（4）儿童的到脑具有魔术般的吸引力，这种能力从胎儿时期就开始发育，8岁时到达顶点，决定性的学习时期是从1岁到5岁。如果教育得法，儿童在这个时期内可以轻松地掌握5个国家的语言。
（5）孩子的智能在8岁前就已经固定了。
（6）孩子的学习能力随着年龄的增长而降低。
（7）2岁的儿童与7岁的儿童的阅读能力没有两样。
（8）读书可以促进脑神经的发育，读书不会造成不好的后果。
（9）想要培育优秀的孩子，一定要尽早让孩子读书。不是因为孩子聪明才让他早读书，而是从小读书才会变得聪明。
（10）限制阅读能力就是限制智力发展。
（11）能从两三岁就开始教育，幼儿就会积极主动的学习。其结果是这些受到天才教育的儿童在10岁左右就能够获得不亚于优秀大学毕业生的学力，身体发育良好，精神上也不会有任何异常。
中国传统教育最让人遗憾之处就是没有教育孩子上大以后如何做一个合格的父亲或者母亲。在早期教育盛行的今天，把早期教育列入传统教育，在学校开设父母教育课程，已经是大势所趋，势在必行。
目前开展普及父母教育最有效的途径是把“父母培训班”列入结婚证领取程序。这样做可以直接减少脑残儿、畸形儿的出生率，减少家庭问题的发生。
第一节如何用迁移方法用汉语拼音学习音标
拼音的迁移
公共心理学对迁移的定义：是一种学习对另一种学习的影响。现在我们是要用拼音学习影响音标学习。
汉语拼音与英语音标都是以拉丁字母为基础编出的语音方案。因此两者之间必然会有很多共同之处，这些“共同之处”就是所谓的事物变化的因素中不变的因素，只要把握好这些不变的因素，通过拼音学习影响音标学习，看似很难学习的音标，就会显得很容易学习。
汉语拼音与英语音标之间不变的因素：
一、都是以拉丁字母为基础
二、都有26个字母表
三、拼音声母与音标辅音有17个字母相同，读音相同，拼音读浊音，音标辅音读轻音
四、拼音韵母与音标元音十分相似，甚至有个别读音也完全相同。＇ei＇、＇ai＇
五、汉语拼音26个字母读音可以像英语字母那样用音标标出读音。
六、单词与汉字的音都是通过“拼读”得到一个词的音。
用拼音学习影响音标学习的迁移结果是：
1、小学三年级学生5分钟学会17个英语音标的辅音，因为这17个拼音的声母与音标的辅音写法与读音几乎相同。
＇p＇、、＇t＇、＇d＇、＇k＇、＇g＇、＇f＇、＇v＇、＇s＇、＇z＇、＇m＇、＇n＇、＇？＇、＇h＇、＇l＇、＇r＇、＇w＇
2、用26个英语字母学习影响音标学习的结果是：
26个英语字母的音标；用英语国际音标标注的。能准确地读26个英语字母，可以说你学会了一半的英语音标。
A ＇ei＇、B＇bi：＇、C＇si：＇、D＇di：＇、E＇i：＇、F＇？f：＇、G＇d i：＇、H＇ei t∫＇、I＇ai＇、J＇d ei＇ 、K＇kei＇、L＇？ l＇、M＇em＇、N＇en＇、O＇？u＇、P＇pi：＇、Q＇kju：＇、R＇ ：＇、S＇es＇、T＇ti：＇、U＇ju：＇、V＇v i：＇、W＇d？blju：＇、X＇eks＇、Y ＇wai＇、Z＇zed＇
我们还可以用单词标识it、door＇？：＇、of＇？＇、book＇u：＇、foot、shirt＇？：＇、＇？＇、 duck＇？＇、get＇e＇、bag＇？＇、 boy＇？i＇、hair＇？？＇、sure ＇u？＇、ear＇i？＇、how＇au＇、
只要你拥有大概100到300个左右的词汇，再配合前面的音标拼读练习，智力正常的一年级学生可以在45节课内掌握音标，可以自由拼读课本生词。
汉语拼音知识
汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》，还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。
1949年，吴玉章给毛泽东写信，提出为了有效的扫除文盲，需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究，于1949年10月成立中国文字改革协会，其中一项任务就是研究汉语拼音方案。
1954年，中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会，其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式：汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式。而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统，以便于国际间的交流和合作。
1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布的拉丁字母式的《汉语拼音方案》。
1977年，联合国第三届地名标准化会议根据“名从主人”的原则，决定采用汉语拼音为中国地名罗马字母拼写法的国际标准。 1982年，国际标准化组织发出ISO7098号文件，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。
《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。
字 母 表：A Bb Cc Dd Ee Ff G Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
V 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
声 母 表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）
韵 母 表：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un uv ang eng ing ong （24个）
单韵母6个a o e i u v
复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻韵母5个 an en in un vn
后鼻韵母4个ang eng ing ong
整体认读音节表：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yun yuan yin ying（16个）
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
英语音标知识
国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”简称IPA，由国际语音协会制定。
1888年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。后经多次修订，现通行的是1979年修订的方案。以拉丁字母为基础，但因人类语音差异很大，有限的拉丁字母远不够用，于是就改变字形和借用别的语言的字母的方法来补充。读音上，为照顾习惯，多数符号以仍读拉丁语或其它语言的原