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少年哗啦哗啦的翻着书，先是翻到第十四页，抬眼看见曾家耀在摇头，又往后找到第六十一页，于是，曾家耀开始相信这个长得相当漂亮的少年确实智力有问题。
〃顾小安，你坐下吧。〃曾家耀朝少年摆摆手。
少年又慢吞吞的坐回椅子上。
因为没有备课，所以接下来的课，曾家耀便以复习旧的课文为主。在讲课的过程中，曾家耀总是会不经意地去看顾小安，而这个少年在前半节课还是拿着课本的，到了后半节课，他就干脆把书丢在一边去看窗外了。
总算是耗到下课铃响，将这节毫无准备的课混过去了。曾家耀在走下讲台后，这才发现校长正站在门口微笑，似乎对他非常满意。
这一点，让曾家耀打从心底舒了一口气。
〃曾老师，觉得当小学老师怎么样？〃周校长边走边聊天似的问。
〃还好……小朋友很可爱呢……〃
〃是啊，孩子总是最纯洁的，我教了一辈子小学，虽然从毕业就一直窝在这间没名气的小学里，现在快要退休了，却舍不得走……〃
不善聊天的曾家耀默默地听着，一直等对方的忆当年结束后才开口问：
〃校长，我想问一下，您知不知道二年一班的顾小安？〃
闻言，周校长立刻回答：〃他……有点特殊，是吧？〃
不止是＂有点儿＂而已吧？
曾家耀心里想着，却跟着点头，〃是啊，我想，他似乎不适合普通学校……〃
〃是他爸爸一定要送他进来的，这个孩子今年已经十五岁了，但是智商只有七十，是天生的，母亲又去世了，他爸爸希望他能生活在普通人的圈子里……〃周校长颇有感慨，〃可以理解的，是不是？可怜天下父母心啊……〃
〃但是，普通的课业对他来说是有困难的……〃
〃是啊是啊，让他跟着学就行了。〃周校长露出不好意思的表情，〃他们家挺有钱的……我们这个学校很少能收到赞助……〃
曾家耀明白身为一校之长的难处，可是他觉得这样对那个少年并没有任何好处。虽然只上了一堂课，可他已经很明显的看出班上的其它学生对顾小安的歧视，甚至是欺负，身为教师的责任感让他觉得有必要和顾小安的父亲谈谈……
回到办公室里，几个下面没有课的老师正在闲聊，见到曾家耀进来也只瞧了一眼，又继续聊天。
会不会……自己的事被他们知道了，才对自己这么不友好呢？
曾家耀这样想着，顿时不安起来，手里虽然在看着书，耳朵却忍不住竖起来去听那几个人的谈话，听了一会儿，似乎都是些家常事，这才稍微放下心来，暗笑自己草木皆兵。
桌上放着学生的作业本，曾家耀一本一本的打开来看，以便更加了解班上学生的程度，当拿到顾小安的作业本时，里面每一页是都空空如也。
于是，曾家耀重新翻回去看本子的封面，上面端端正正地写着少年的名字，字很漂亮。
大概是他爸爸写上去的吧……
曾家耀叹了一口气，把空白作业本放到一边，站起身，犹豫了一下，走到一位四十多岁，看上去比较亲切的女老师旁边，记得之前校长有介绍她叫郭秀琴。
〃对不起，请问……〃
一群聊得正起劲的人全都停下来看着曾家耀。
〃呃……郭老师，请问二年级的学籍卡放在哪里？〃曾家耀觉得自己的脸有点红。
〃哦，在那边，第二个档案柜里。〃郭老师指着档案柜说。
曾家耀道了谢，去把学籍卡拿出来，找到顾小安的那张，按照上面登记的电话拨了过去。
〃喂？〃接电话的人声音很亲切。
〃嗯……〃曾家耀看着学籍卡上的记录，那字体和作业本封面上的字是出自同一人之手，〃我找顾家明。〃
〃我就是顾家明。〃
〃你好，我姓曾，是二年一班的新老师，我想跟您谈谈顾小安……〃
不等他说完，对方就急切的问：〃小安？小安出什么事了吗？〃
〃呃？没有，他很好。〃
对方舒了一口气，不好意思的说：〃对不起，曾老师……〃
〃呵，没关系，我今天才刚来上班，想和您谈谈顾小安的情况，您有时间来学校吗？〃
〃有有有！我现在就可以过去。〃
〃呃？好、好啊！〃
曾家耀挂断电话，发现周围的老师都在看自己，不禁纳闷：〃怎么了？〃
郭老师咳了一声，好意的提醒他，〃那个顾小安是个弱智儿，你应该看出来了吧？〃
〃嗯，所以我想找他父亲谈谈。〃曾家耀点头。
〃嗨，我教过她们班的劳动课，那孩子挺老实的，上课也不捣乱，你不用担心啦！〃
〃可他跟不上学校的进度啊……〃
一个智障儿，不要管他就好了，只要不捣乱……
老师们的心里都是这么想的，但事不关己，谁也懒得再多说些什么。
没过多久，教员室的门被推开了，一个三十五岁上下的男子走了进来，似乎刚跑过步，气喘吁吁的。
〃哈…哈……请问，哪位是曾老师？〃
闻言，曾家耀忙站了起来，〃我就是。〃
〃我是顾小安的父亲。〃男人朝曾家耀微微哈了哈腰。
〃顾先生，我们找个安静的地方谈吧。〃曾家耀说完，四周好奇地等着听他们谈话的老师们都失望的低下头去。
〃好……〃男人似乎感到即将进行的谈话压力，露出惶惶然的神情。
曾家耀记得校长室附近有一间会议室，便带着男人爬上三楼。等两个人在空无一人的会议室内坐定，曾家耀才顾得上去仔细打量顾家明。
他真的是顾小安的父亲吗？
曾家耀自认长相已经很普通了，而面前这位更是掉进人堆儿都找不着的主儿，同他那相貌出众的儿子简直没有一丝相似之处。
顾小安，应该有一位美丽的母亲吧……
〃曾老师，是不是小安闯了什么祸？〃男人疑惑的问话打断曾家耀的思绪。
〃不是，他挺遵守纪律的。〃曾家耀安抚的地微笑一下。
〃那就好、那就好！这孩子很任性，脾气又坏，是我把他惯坏了……我一直担心他会打伤别的小朋友，毕竟、毕竟他已经十五岁了，个头是人家的两倍……〃
此时，曾家耀耳边响起了郭淑琴老师的话――
＂那孩子挺老实的……＂
〃顾先生，我请你来是想同你讨论一下顾小安的教育问题，我想……〃曾家耀斟酌着用词。
闻言，男人瞪大眼睛望着曾家耀，而曾家耀也觉得，要对一个风尘仆仆赶过来的父亲建议他的小孩退学，实在是于心不忍，可他还是要说。
〃顾小安的情况校长已经跟我讲了，刚才我上课的时候也特别注意了，我发现他完全跟不上班级的学习进度。〃
〃那……让他重新再念一遍一年级是不是更好一点儿啊？〃男人建议。
曾家耀不信对方听不懂自己的意思，只不过是掩耳盗铃罢了。他推了推眼镜，干脆把话挑明，〃顾先生，我的意思是，送你的儿子去特殊教育学校对他更有好处，那里会用更专业的方式教育他，他现在在这儿根本就是浪费时间，什么也学不到。〃
男人在曾家耀尖锐的言语中低下了头，良久，他才长叹了一口气，〃曾老师，我明白你的好意。其实，我也不奢望他能学得有多好，我只是希望他能开心的生活就好；在来这儿之前，我曾送他到低智儿童班念了两年，在那里他还算聪明的呢，至少他能自己穿衣吃饭、自己上厕所、自己上下学，说话表达也没有问题，老师还经常表扬他，可他就是讨厌去那里。我一直不明白为什么？直到有一天，他又闹着不肯上学，还哭着跟我嚷嚷说他和那些小孩不一样，他才不要去，我才想到，小安他并不愿意被人区别对待。〃
〃可是，他应该能感到自己同常人不同吧？〃曾家耀奇怪的问。
〃我想……他不认为自己是不同的……〃
〃怎么可能？〃
〃因为他从小的生活环境很窄，他妈妈生下他就去世了，当时生活困难，我上班的时候就只能把他锁在家里，一直到十一岁，帮忙照顾他的阿姨也不会另眼看他，所以他根本不知道自己和正常人有什么不同。
后来，小锐……小安的舅舅建议我送他到普通学校，我担心他有自卑感，可没想到他很开心，每天上学都特别积极，他喜欢在这里上学，喜欢和班上的小朋友一起玩，既然他能开心，我觉得就够了。我很庆幸他班上的同学能对他这么友好，如果转到别的学校，万一碰上坏学生欺负他……〃
曾家耀看着对方已经湿润的眼睛，犹豫着要不要把顾小安给比自己矮一半的小孩当马骑的事说出来。
男人见对方不说话，便站起来对着曾家耀深深的鞠躬下去，〃曾老师，如果小安他没有影响到您的工作，求你让他留在这里吧！〃
见状，曾家耀忙也跟着站了起来。
被一个比自己大将近十岁的男人如此恳求，曾家耀再也没办法说出拒绝的话，尽管他对对方教育方式不敢苟同。
看到对方点头了，男人握住曾家耀的手，感激得说不出话来。
曾家耀受不住这么高的礼遇，有点不好意思，尴尬的看看表，〃顾先生，我们今天就谈到这儿吧，我第四节还有课……〃
曾家耀回到教员室，拿了课本准备去上课时，远远就看见顾家明正拉着儿子的手站在走廊上。曾家耀走近他们，听见男人正苦口婆心的在叮嘱儿子。
〃小安，你一定要听曾老师的话，曾老师是个好老师，你千万不能淘气、不能惹老师生气……〃
顾小安的眼睛一直跟着在附近玩耍的同学身上，根本没注意去听父亲的说话。
上课铃响起了，还没有听到承诺的男人只好催促儿子快回教室去，然后朝着曾家耀无奈的笑了笑，临走时还不放心的朝教室里看了几眼。
这节是数学课，虽然安排的仍然是复习旧课，但与学生的互动比较多。
曾家耀在黑板上写了几道十以内的加减法叫学生回答，在第四题的时候，突然发现顾小安也跟别人一样举起了手。
〃顾小安。〃
曾家耀惊讶