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“头儿，你这军政一把抓，很像军阀呦。”甘凤仪笑道。
“噢？是么？那我不做军阀去德国，咱们换换？”
“别，别！你要做的事情太多，我可理不出头绪，会烦死的。”
“吕强……”
“头儿，我不换，不换……”
“大伙有意见么？”
“没有”
“好，那咱们该干活了，运东西喽。运完之后我来给大家亲自下厨……”
“好耶”“好！”“有口服喽！”
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第一卷完
第二卷 北平轶事 预告：
大家没有忘了王刚吧，他到北平做什么去了呢？简单的说就是“借鸡生蛋”。他在北大当了老师，为以后的发展培养人才，还在北平联系了不少武林人士，为铁血军的特工部队提供了新鲜的血液。北平轶事，北平轶事，王刚在北平究竟发生了什么精彩故事呢，敬请关注第二卷《北平轶事》
因为学业繁重，第二卷更新时间推后到4月25日，请大家原谅。
第二卷 北平轶事
第一节 初来北平
卫国辉一行人的到来，把历史推向了一个全新的方向。由于铁血军的存在，使日本的侵华计划受到极大的影响。日本人在察哈尔，集宁，阳原与铁血军的战役中损失惨重，抗日同盟军和东北抗日联军在铁血军的帮助下空前强大，使他们暂时没有力气全面展开对长城一线的军事行动，历史上有名的长城抗战没有发生，或者说是没有像历史那样发生。
当铁血军控制山西之后，日军对绥远一线突然展开了军事行动，绥远的国民党军队猝不及防，损失惨重，大有丢失绥远之势，而此时绥远的主席傅作义正在山海关一线与日军对峙无力西顾。在集宁的铁血军迅速出动，首先以飞行动力伞部队突袭了日军的前线指挥部，然后再配合国民党军队反攻失去指挥乱作一团的日军，一举解了绥远之难。绥远的国民党军队在战斗见铁血军的战力实在是惊人，之后在傅作义的授意下马上请了一些铁血军的军官做为军事顾问。正是因为这件事，使铁血军因为山西战役造成的与国民党北方部队微妙的对立关系基本上消除了。
由于有近乎完美的建设计划，根据地的发展可以用一日千里来形容，军队的装备也越来越充足，至少步枪和手榴弹是绝对够铁血军自己用的了。而且，铁血军中的步枪已经统一为7。62毫米口径，与八一式自动步枪可以通用弹药。这些新装备的半自动步枪还有三发连射的功能，在一定程度上保证了扩充的正规军的火力密度，又不会对后勤的弹药供应造成太大的压力，那些换下来的枪支不少都援助给了东北抗联，因为他们可以就地解决弹药。兵工厂还针对国民党军的弹药把以前的机床稍微改动一下，使生产出来的枪支可以使用他们的弹药。铁血军自己用的被命名为33—t型，给东北抗联的叫33—d型，给国民党军队造的叫33—g型，d型和g型没有三连射功能，不过和他们原来的枪支比起来就先进多了。由于给东北抗联的是自己淘汰下来的装备，就都是以援助的形式白送，顺便白送的还有不少缴获的迫击炮，掷弹筒和手榴弹……基本上除了重炮，把原来缴获的东西全给了抗联。由于抗联一度受到“左”的影响使自己的力量受了不小的损失，铁血军几乎是苦口婆心的劝他们改变一些斗争策略。随着斗争经验的增加，再加上铁血军提供的武器，抗日联军牵制了日军越来越多的力量。给国民党的武器可不是白送了，那是要付钱的，不过根据地的技术优势使自己的成本很低，价格不贵，枪支又很先进，国民党那边还是愿意出钱的，这对于根据地来说可算是一比意外之财了。
王刚去北平的时间是在山西战役之前，他以一个归国学者的身份进入了北平，在北平的大街上，经常可以看到年轻人在发送抗日的宣传材料，不时听到在巨大横幅下的青年激情的演讲。“打回老家去！”“支援（抗日）同盟军！”“参加抗联！”……口号一个接一个。王刚看到发到自己手上的传单赫然有着铁血军的大名，不由得一笑，在一个茶楼外面他听到了里面传出来的说书人的声音，说的竟然是铁血军暗杀日本军官的故事，不时传来笑声和叫好声，不过在王刚听来，杜撰的成分就太多了。
他叫了一辆人力车直奔北大而去。到了北大，按照自己考虑好的方案决定先去找胡适先生。这个时候北大是十分开放的，王刚以讨论学术的名义托人交给胡适一封信，在信中主要是讨论了科技史和文明的发展，然后就在附近找了一个旅馆住下，每天到北大问一问。到了第三天，王刚远远的就看见一位三十出头文质彬彬像书生一样的人站在门口张望，根据从书本中获得的关于胡适的资料，断定这位就是胡适先生，于是马上迎了上去。
“胡适先生么？我是王刚。”王刚伸出右手。
“噢，王刚，你好你好。”胡适马上伸手，两人握了握。
“胡适先生，不好意思打扰了。”
“千万别这么说，看了王先生的文章，真是……有的地方真令鄙人有醍醐灌顶之感觉。这是不知王先生要和胡某讨论些什么事呢？”
“胡先生客气了，我从海外回来，对中国现在的政局不甚了解，所以有些事情想向胡先生讨教。”
“政局？王先生一介学者也关心政治么？”胡适有些惊奇。
“谈不上关心，只是中国现在的政治真是让人看不透，有很多事情我根本不清楚。我想在国内做些事情，所以了解一下还是很必要的，还有就是想让胡先生帮我一个忙。”
“噢？请讲。”
“中国现在很乱，有很多不那么纯洁的东西。在我看来，学校是最纯洁的地方，所以，我想在北大做个教师。”王刚言简意赅的说明来意。
“噢！好呀，你不提我还要请你呢，王先生，咱们别在这说呀，道我那去，我还有几个问题要请教呢。”
“胡先生别客气，我应该好好谢谢你呢”
……
两人在胡适的房间谈论了大半天，王刚把谈论的重点主要放在了科技发展史上面，从先秦西汉一直谈到近代工业革命。越谈胡适越吃惊，到最后看王刚的眼神中竟然有了一丝的崇敬。在胡适看来，王刚不仅有丰富的历史知识，而且对于生产力发展和人类社会的关系也有独到的见解，而且有很多一直困扰自己的问题，竟然被王刚三言两语解释清楚了，把胡适乐得丝毫不顾读书人的面子竟然跳了起来。最令王刚意外的是，胡适竟然不顾斯文对王刚威胁：你不来北大我就住到你那去。弄得王刚哭笑不得，答应第二天就搬来北大。等王刚刚走，胡适马上去找校长，开始校长还有些犹豫，可胡适一句“他不来我就辞职”丢了过去，校长也没辙，只好先给王刚腾出一间宿舍。而胡适马上去找平时的学友讨论刚刚得到的观点，顺便增加一下王刚的影响力，在他心里已经不自觉地把王刚当成了良师益友般的人物了。
很快的，王刚便成为了一名北大的老师。在刚开始，他教授科学技术史这门课，因为在当时，北大有些文重理轻，理科也比较偏重地理生物一类，从历史入手比较易于让人接受，还能很快激发学生对于理工的兴趣，因为科技史是必须要了解一些科学技术的具体情况的。别看王刚平时说话尽量言简意赅，可是讲起课来却好像换了一个人，既具体又生动，大受学生的好评，听他的课的学生越来越多。半个多月过去了，王刚见学生对于理工已经大有兴趣了，于是决定开始开设相关的科技和工程技术的课程了。
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第二卷比较短，节数不多，沉溺于烽火连天的朋友可以到北平轻松一下，顺便还可以领略一下民国武林人士的风采。还有，本小说纯属虚构，那些武林人士大家可不要拿去和历史上的真人对照哦。
第二节 绑架
王刚的到来对北大来说可以用一石激起千层浪来形容。他在讲课时注重理论与实际相结合，更加注重各个学科知识的均衡，不会出现由于缺乏数学知识而使物理学难以精进的情况。他的目标就是培养出大量未来的工程师，因为从现在起一直到二十一世纪初的理论知识对于他和李院士来说都不陌生，理论科学家的培养可以先放一放，工程师的培养是现在最主要的任务。
“去听王老师的课。”一时成为北大学生叫的最响的一句话。王刚讲课的教室也从开始一个普通的小教室，换到一个大教室，然后换到礼堂，到后来实在没办法，就把一个大剧场当成了教室。王刚的课引来了众多的学生，在最初的时候还引起了其他教师的不满，认为他抢了自己的饭碗，后来在胡适这位铁杆盟友的劝说下，不少教师也随胡适一起来听王刚的课程，造成的结果就是，王刚多了不少大龄的学生，而且他的课也成了每天都开半天的超级大课。王老师成了整个北平知识青年