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点评：个性倾向于过慵懒的生活，唉！
较差回答：52n52noh；itmeansIloveyou；Iloveyou；because5soundslike〃I〃inChinese；and2for〃love〃；nfor〃you〃。Iregisteredthisaddresstopleasemygirlfriend；hehe。
点评：公开示爱？啧啧，除了他的女朋友会觉得甜蜜蜜，别的人一律会露出特虚伪的笑容或胃里泛酸。唉！
回答示范：neverlazyOh；Iwanttoencouragemyselfnevertobelazy！YouknowIamahardworkingperson。So；it'smyslogan！
点评：在email地址中都要给自己励志的女子，一定是个超级工作狂，好呀！（这名女子如愿进入了宝洁公司的CBD部门。）
第八节如何根据简历预测自己的面试问题
大部分的面试官喜欢根据简历的内容进行提问。所以，在面试之前，务必要根据简历预测自己可能遇到的提问。
面试官的提问通常会按照以下的思路进行：
（1）请你对简历上的信息进行补充，比如：
a）要求你补充〃目的why〃：研究生为什么要学通讯工程啊？为什么给自己起了这个名字啊？为什么要从工商银行辞职啊？
b）要求你补充〃过程how〃：你是怎么拿到思科赞助的啊？你是怎么样工作才被评选为〃优秀员工〃的？你英语６级口语考试是优秀，那你是怎么学英语的啊？
c）要求你补充〃结果outcome〃：这个活动对你产生了什么影响啊？
（2）置疑简历上所提供的〃自夸〃信息，比如：
a）你在简历上写自己在300人中被选中，参与这个活动，你怎么知道有300人竞争呢？你认为自己凭什么被选中的呢？
b）你说自己获得领导好评，是在什么场合下被如何评价的？
c）你说自己的性格特别适合做市场，你为什么这么觉得？
d）你认为自己适合做销售，那么你有相关经验吗？
（3）把简历上提供的信息与工作结合进行提问，比如：
a）你家在北京，那你能去外地长驻吗
b）你是女孩，那你能经常出差吗？
c）你说自己的创新能力很强，可是这份工作是很细节的，你怎么看？
在本节中，我们按照简历的一般顺序，列举了面试官最经常提出的一些问题，由于其中大部分问题的分析与回答示范已经在第五节和第六节当中做出了详细的阐述，所以笔者在此只列举了一些特殊提问的回答示范。
第九节以〃多层KeyWords陈述法〃回答开放性问题
所谓开放性问题，就是没有标准答案的问题，比如说，〃你觉得顾客永远是对的吗？〃对于这种开放性问题，候选人可以自由发挥，发表自己的见解。利用开放性问题，面试官很容易考察到候选人的如下能力或特征：
（1）逻辑思维能力；
（2）语言表达能力；
（3）性格特征。
中文开放性问题可谓五花八门，令很多申请人头痛不已。笔者在长期的教学实践中，总结出一套非常行之有效的方法，并称之为〃多层KeyWords陈述法〃：
〃多层〃代表的是多个层次。你的陈述必须具备至少三个层次，多于三个则使得论述更加丰满，少于三个则太单薄。如果你仅仅从一个角度阐述问题，只能叫做〃单层陈述〃。相比之下，〃多层陈述〃的优点如下：
第29节：如何根据简历预测自己的面试问题
（1）从多个不同的角度看问题，证明你的思维能力很强；
（2）从多个方面阐述问题，证明你的语言表达能力很强；
（3）有了多个层次，你就可以充分展示自己的能力和性格特征，尤其是我们前文所提到过的面试官所偏好的8个工作能力和8个性格特征。
〃KeyWords〃代表的是题目中的关键要素。一个开放性问题中所包含的全部要素分为〃明示要素〃和〃隐含要素〃两种，比如说，如果一个题目是关于顾客服务的，那么它的〃明示要素〃就是〃顾客〃，而〃隐含要素〃就是一些相关的要素，比如说，提供服务的〃员工〃、制订服务规范的〃管理层〃甚至支持服务的〃电脑硬件〃等等。
具体来说，按照〃多层KeyWords陈述法〃回答开放性问题的顺序如下：
（1）第一个层次永远是实话实说。所谓实话实说，就是想到什么就说什么，不必费力地去揣摩自己到底答得对不对，或者面试官到底喜欢个啥，原因很简单，在面试现场的紧张气氛中，你根本来不及仔细斟酌什么应该说什么不该说，想到什么就说什么是唯一的解决之道。
（2）第二、三个层次或者更多的层次来自于题目中的KeyWords。除了题目中的〃明示要素〃之外，一般来说，〃隐含要素〃永远都可以包括这几个：招聘单位、所招聘职位的具体工作内容、应聘者本人的个性。开放性问题往往都是和招聘单位和具体的工作有一定关联的，否则面试官根本就不会设计这个问题。所以说，尽量不要冠冕堂皇地说大话，而是要把这个问题和招聘单位和踏踏实实的日常工作结合起来。
在本节中，我们以10个开放性问题为例，运用〃多层KeyWords陈述法〃来进行回答示范，同时进行了与〃单层陈述〃的对照，相信会使读者诸君大呼过瘾，连称妙哉！
第十节以〃What…S。T。A。R。…KeyWords陈述法〃
回答〃行为事件访谈型面试〃问题
在新东方的课堂上，每当我讲起这个学术味道颇浓厚的名词〃行为事件访谈型面试〃，学员们都会立刻皱一皱眉头，暗自心惊道，面试官又搞什么鬼？于是，课堂里总是会上演以下几个回合的〃师生问答录〃：
第一回合问答录：
学生问曰：〃行为事件访谈型面试〃，这是什么东东？
老师答曰：〃行为事件访谈型面试〃这个名称源自英文，叫做B。E。I。（BehavioralEventInterview）。其实很简单，就是面试官让你详细讲述自己做过的4～8个重要事件，并且提供具体的细节。比如说，一个很常见的问题是，请您谈谈在最近1～2年中，您负责过的最成功或最满意的3个事例。
学生暗自曰：咳，不就是描述一件事吗，故弄玄虚。虽然是描述〃一件大事〃，不也是小菜一碟？我们大可以使用5W（时间、地点、人物、事件、结果）的顺序轻松阐述！
第二回合问答录：
学生问曰：面试官为什么要采取这种〃行为事件访谈型面试〃？
老师答曰：有两个原因。第一，控制面试的场面。如果只是针对求职材料进行提问，而没有一些固定的套路，面试官可能无的放矢，应聘者可能泛泛而谈。等面试结束时，面试官才发现自己想了解的、该了解的信息竟然没有了解完全，只能〃跟着感觉走〃做出判断。第二，利于比较。如果申请人都回答了一套共同的问题，那么面试官很容易对比各自的成就大小。
第三回合问答录：
学生问曰：哪些公司愿意使用这种〃行为事件访谈型面试〃？是否有很多面试官使用这种方法？
老师答曰：几乎所有公司都会使用到这种面试方法，有的公司部分使用，有的公司甚至全套使用，最典型的当属著名的宝洁公司的〃八大题〃了！目前，越来越多的面试官喜欢使用〃行为事件访谈〃的方法进行面试，有的面试官从头到尾都在访谈，有的是面试中间穿插几个这样的问题。
第四回合问答录：
学生问曰：怎么样应对〃行为事件访谈型面试〃？
老师答曰：这个问题提得很好，老师推荐你们使用我总结的〃What…S。T。A。R。…KeyWords〃陈述法〃。
第30节：如何应对面试时的英文测试
学生再问曰：听起来好复杂！既然是描述一件事情，为什么不使用5W（时间、地点、人物、事件、结果）的顺序进行阐述呢？这种方法我们很熟悉呀！
老师再答曰：这个问题提得更好！5W的方法纯粹是〃叙述〃，是按照事件发生的顺序进行流水账式描述，需要面试官自己边听进行分析和总结。而〃What…S。T。A。R。…KeyWords陈述法〃是〃夹叙夹议〃，是你把事件分析总结给面试官听。相比之下，孰优孰劣？
学生配合曰：嗯，明白了！请您举例进行示范吧！
老师欣然曰：以理服人，以例为证，现在就让我们来举例说明吧。
第十一节如何应对面试时的英文测试
有一些用人单位非常重视应聘者的英语水平，除了统一的大学四级或者六级的标准，还要进行额外的英语测试。这种测试既可能发生在面试之前，也可能直接在面试进行之中进行。
面试之前，测试应聘者的英文水平的主要形式包括：
（1）英文笔试，内容可能包括翻译和写作。有的企业不会单独考察英文，因为它的综合笔试题目全部都是英文的，比如SHL试题，如果你的分数很高，自然也说明了你英文的书面理解能力很强。
（2）TOEIC，托业考试，主要被需要大规模筛选应聘者的单位所采用，比如宝洁公司。它的优点是以分数论英雄，大家觉得很公平。缺点也很明显，考试费用对于公司或者应聘者来说，都是一笔经济负担。
（3）PhonePassTest，电话测评系统，就是你打电话到一个固定的号码，按照电脑提示来跟读、造句、阐述，并最终获得一个电脑评分。近一两年来，大公司逐渐开始使用PhonePassTest系统来测试应聘者的口语水平，比如06年宝洁公司和卡夫公司。它的优点是省时省力，应聘者在家里就可以进行测试。缺点是应聘者对着冷冰冰的电话会觉得紧张，未能发挥出自己的真实水平。
面试之中，测试应聘者的英文水平尤其是口语水平的主要形式包括：
（1）朗读
（2）当场口译
（3）口述一个英语故事
（4）现场阐述一个话题
那么，应该如何应对英文测试？
对于面试之前的英文测试，可以说没有任何的技巧可言，大家只能依靠平时的积累，所以，强烈建议大