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从社会环境因素来看，不良诱导，如暴力影视片、武打片、暴力电子游戏等都会使孩子的攻击性心理加强。
怎样才能有效地控制孩子的攻击性心理和行为的发展？
（1）塑造良好的环境气氛，消除家庭、学校和社会中可能导致孩子攻击性行为的因素。父母在家庭改善抚养和教育方式，不要体罚孩子，不要对孩子的暴力行为让步，要以热情、友善的方式对待孩子。对于暴力影视等节目要尽量减少让孩子观看，同时，要引导孩子对影视片的暴力成份进行分析，限制孩子进行模仿。同时，父母亲在家里做出好的表率，让孩子得到好的模仿对象。
（2）对孩子的攻击性行为进行冷处理。当孩子在外面与人打架后，家长可对其表示冷漠，并让其在房间里思过，自己反省，而不要呵斥、打骂。
（3）鼓励孩子的友善，培养孩子的性格。比如，培养孩子合群、具有爱心、心胸开阔的性格。
儿童重返钢琴梦
有一个男孩子，名叫硕硕，小学二年级学生，在学校里学习成绩挺好，尤其喜欢体育课，如喜欢打球、跑步，但不喜欢音乐。但硕硕的妈妈望子成龙心切，看见别人家的孩子买了钢琴。心中就按捺不住，也将自己的积蓄取出来，往家里搬回了一架钢琴。起初，孩子还有新鲜感，在钢琴上胡乱弹一些曲子。但是，自从请了钢琴教师后，就需要严格的练习。枯燥的练习，使本来不喜欢音乐的孩子开始厌烦了。
一天，放学回家后，硕硕放下书包就和其他孩子一起出去玩。玩兴正浓时，妈妈找她练琴。他极不情愿。一连好几次，硕硕都不听妈妈的话，不回家练琴。妈妈急了，把他拖回来，打了一巴掌，恼怒地说：“不练琴，就不让你玩。”此时，孩子哭闹起来，对妈妈边哭边说：“我就不练，再要我练，我就从阳台上往下跳。”吓得妈妈赶紧过去搂住硕硕，不敢再让他练习。
这个孩子性情倔强、任性，因此，他出现上面的心理和行为是不足为奇的。因为他自幼就很倔强。有一次早晨起床后，妈妈要送他上幼儿园，可是他就是不干，硬要缠着去动物园。而妈妈要急着上班，对他好话说尽，劝他上幼儿园，可他硬是不肯，直到哭得筋疲力竭。后来，还要奶奶带他到附近玩了一天。
这个孩子的行为特征是一种反常的倔强、任性行为。产生这种心理主要是家庭教育方面的原因。分析硕硕产生这种性格的原因如下：
原来，硕硕的妈妈对他期望值很高，希望他今后能成为一个有较大作为的人才。于是要求孩子各方面都超过别人。硕硕爱好运动，但对枯燥的音符打不起精神。妈妈渐渐感到失望，望着花费上万元的钢琴成了聋子的耳朵——摆设，心里越发不高兴，终日拉长着脸，没有一点笑容。孩子在逼迫下，勉强机械地弹着音符，有时甚至害怕弹琴而大哭大闹。奶奶心疼孙子，于是奶奶和妈妈围绕孩子的教育发生了争执。孩子在这种环境下，心理压力越来越大，后来变得谁也不怕，动不动就与妈妈争吵。
对于这种类型性格的孩子，首先需要调整教育方法。例如，首先，培养孩子的兴趣不能强迫，尤其在孩子缺乏兴趣时，应该放弃让他练习。给孩子放松压力，使孩子在轻松的气氛下自己寻找兴趣点和发展方向。第二，不要在孩子面前与家人争吵，发表不同的意见。第三，对孩子多进行鼓励，少当众责骂，并且多对孩子进行疏导，让孩子自己学习表达自己的情感。
硕硕的妈妈和奶奶后来改变了教育方法，结果使这个倔强、任性的孩子变成了一个听话、懂礼貌的孩子，并对音乐产生了兴趣，不用妈妈逼迫，自己每天坚持放学后弹琴练习。
儿童性心理教育
小女孩韵韵拉着妈妈的衣服问：“妈妈，我是从哪里来的？”妈妈回答说：“孩子，你是从腋下长出来的。”
小男孩强强有一次在外面和小伙伴玩累了回家，瞪着两只大眼睛问妈妈：“妈妈，为什么我有小鸡鸡，而萍萍怎么没有？”面对孩子提出的问题，妈妈不知怎么回答才好，只好说，“小孩子，瞎问些什么。”
10岁的小女孩玲玲与爸爸妈妈住在一个屋子，晚上睡到11点多钟时，突然醒过来，看见爸爸妈妈正在床上过性生活。爸爸妈妈感到非常难堪，不知所措。
孩子虽然不懂事，可是应加强对孩子的适度性教育。
对于孩子发现父母做爱时，首先，父母应该知道做爱是成人表达爱情的方式，而且属于隐私。父母如果能够让孩子睡在另一个房间最好。即使没有条件，与孩子同住一室，被孩子发现后，也不要惊慌失措或害羞，也不必只是命令孩子回避。这样会适得其反，让孩子觉得是不好的。要应该冷静对待小孩子，拥抱一下孩子。如果孩子看得很清楚，父母可跟孩子解释自己的行为和别的孩子的爸爸妈妈所做的一样，是爸爸妈妈相爱的表示。
作为父母亲，在今天开放的社会里，应该及早培养孩子的性别角色，对孩子谈谈性。怎样和孩子谈呢？要注意以下一些问题：
（1）女孩的发育比男孩子稍早，当女孩到了11岁后或男孩子13岁后，与孩子谈论性时要具体。要告诉他们身体的变化、第二性征的出现是自然的事，女孩子来月经，男孩于开始遗精是正常的，使他们预先了解身体是怎样发育成熟的。而不要谈一些抽象的概念，只有具体的事情，儿童才能充分理解。这段时期，孩子对性的兴趣往往是无意识的，对异性的兴趣常常只在同性之间窃窃私语。
（2）当孩子再稍大一些，孩子开始模仿同龄的伙伴，他们的感情无拘无束，还不了解自己独特的个性。随着身体产生性激素，出现自己没有搞明白的性冲动。此时，父母应告诉他们，这些是正常和自然的感觉与冲动。
（3）对孩子要进行性别角色的教育。随着孩子年龄的增长，孩子将会出现性别角色的定位，这时，社会和家庭要慎重处理，正确对待。应该让孩子懂得性道德，懂得如何正确确定与自己年龄相符合的性角色，对孩子的异常行为，要耐心教育，及时纠正。另外，作为社会和学校，要鼓励男女生互相尊重、平等相待、友好相处，鼓励正常男女交往，破除性的神秘感，建立健全的性观念。培养孩子性格时不能只按传统的“男主外，女主内”观念教育孩子，应该按照“男女气质双性化”的模式，让男女两性分别学习和获取对方身上的优点和长处，使之能在各种环境中应付自如。比如说，女孩除了温柔、善良的气质外，也可适当培养其进取、刚强的气质。
集中学习注意力
有一个叫佳佳的小朋友，上课时，开始还能专心致志听老师讲课，可是过了不一会儿，他听着听着，头脑就走神了。思维飞出教室，一会儿想着汽车玩具，一会儿又想着小狗，等等。老师发现后，走到佳佳身边，用教鞭轻轻敲他一下，他又能集中一下注意力。可是等一会，佳佳的思绪又飞出去，难以长时间集中精力。
佳佳小朋友在上课时这样，回到家里也改不了这个坏毛病。做作业时，也容易走神，要么望着窗外发呆，要么摆弄桌上的东西，要么玩一玩玩具，或者看看电视。为此，佳佳的妈妈很感到头痛，常常训斥佳佳，有时候，佳佳的妈妈还用买好吃的零食或好玩的玩具，来对佳佳集中注意力加以鼓励，但仍然效果不佳。
佳佳小朋友难以长时间集中注意力，是儿童的一个共同的心理特征。这种儿童所特有的心理特征首先与年龄有关系。一般来说，孩子的年龄越小，注意力就越不易集中。这是因为儿童的脑神经系统还没有完全发育成熟，大脑的抑制功能还不是很强。从心理学来看，5～7岁的儿童可集中注意力约15分钟，7～10岁的孩子可集中注意力约20分钟，10～12岁的孩子可集中注意力约25分钟，12岁以后的孩子可集中注意力约30分钟。
此外，儿童的注意力可分为两种，一种是无意注意，另外一种是有意注意。无意注意是无预定目标也无须经意志努力而实现的注意，有意注意是服从于活动目的任务的注意。在学习或工作中的注意是以有意注意为主的，有意注意需要付出很大的意志努力才能够实现，对人的脑力或体力消耗都较大，因此，极易产生疲劳的感觉。这对于身心尚未发育完善的孩子来说，长时间进行有意注意是很困难的。学龄前的儿童无意注意已有了高度发展，有意注意还在逐步形成。因而，这些儿童在学习时尤其容易被其他事情分心。怎样根据孩子的心理特点，逐步培养孩子的注意力和学习兴趣呢？
（1）不要长时间让孩子进行单调的学习，在儿童的学习中，要生动、形象、有趣，避免枯燥、乏味、单调。
（2）每次让孩子学一个问题，内容尽量做到少而精。
（3）儿童学习时尤其要注意劳逸结合，每15分钟，就让孩子休息，起身活动活动，放松一下，让大脑得到休息。
（4）培养孩子的学习兴趣。比如，背诵唐诗时，可让孩子与孩子之间进行比赛，看谁背得快，背得好，就给予表扬或鼓励。
（5）让孩子明确学习目的，及时对孩子的进步给予鼓励，同时，批评孩子的时候要注意语言上避免造成对孩子的伤害。
（6）懂得孩子的心理特征，用儿童的标准进行要求，避免拔苗助长，以防事倍功半，伤害孩子的身心健康。
孩子为何常腹痛
有一位小患者，名叫点点，在某小学读三年级，他长得又高又瘦。开始，父母还以为他营养缺乏，就拼命加强饮食，还从商店买回来不少营养补品给点点吃，可是点点仍然长不胖，看起来体质很差，有时还感到头晕，而且经常感觉腹痛。
点点在班上成绩较好，可是爸爸妈妈对他要求很高，希望他每次考试都在班上是第一名。考好了，父母给予奖励�