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我也一直在想是什么东西或者特质让我跟我童年的伙伴越走差别越大。我现在总结就是：我对周围既定的事物感到漠然，却对遥远的未知的事情充满了兴趣。不过，请注意，我说的只是感兴趣；我还从来没有想到我要到外面去看看，或者说有朝一日我也会拥有得到这样生活的可能。我的初中是在镇里的中学上的，可以说我对于世界的现实认识就仅限于我的小镇子和我的家。我对书上写的东西有一种天生的怀疑，虽然看了很多书，也总认为城市生活离我很远，也许我需要一生来完成自己的一个梦——印证书里的事情是真的或者杜撰。对于我的现实生活环境，我有甚于迷信的崇拜；我仿佛就是属于这片土地的。无论如何，我在16岁前没有想过要努力地离开她，去追求外面的生活——因为那些仿佛永远都不会和我接触，就像两条平行线，阳关大道与独木桥。我之所以会学习好，那是因为我比周围的人多看了一些书，比他们会思考一些而已。就这样，我考上了高中，而且成绩还不错——市一中招生700人，我大概是三十几名——我已经相当满足了，真的。
也许许多人已经开始嘲笑我的目光短浅的燕雀之志了，可是我当时真的就是这样没有出息；因为你不能勉强像我这样一个很现实主义的人去追求一些从来没有亲眼见到的东西。我的父母整天为了田里的庄稼而操心不已；我也曾经在秋收的晚上彻夜不眠抢收小麦，累得浑身软得如一根面条。如果你想到这些情景，你就会觉得我的怀疑是情有可原的。
因此，我说进入高中哪怕是我那个小城市里的高中，绝对是我人生一个大的转折点了。如果没有高中的经历，我现在也会跟我的童年伙伴一样在城市的建筑工地上挥汗如雨，为了每天的20块钱而拼命；我也可能会像我的父母一样每天为了田里的庄稼、圈里的猪羊而担心。离开了农村可能意味着我的忘本，也可能在城市里造就了一个穿着城市外衣的农村人。
矢志不渝篇考清华 从高一开始（2）
进高中时的想法是为了考大学，可我当时真的不知道考大学有什么用，我也不知道我能考上什么样的大学。一个差不多的大学吧，我想还是有些把握的，只要我使劲学习。
这里提到我的高中第一课是怎样的。班主任在课堂上说：“你们是全市100万人民的子弟，我们这个县级城市每年能考上上千名大学生。只要你们进了奥林匹克班就不要担心自己能否考上大学，只要你们进了奥林匹克班就一定要考上大学。考不上大学，你们高中3年20000块钱的花费就打水漂了，还不如现在出去打工攒钱盖房子娶媳妇呢？你们必须考大学，必须考名牌大学；考不上名牌大学，就从教室前面跳下去（我们的教室在三楼）。你们不要以为比别人差多少，其实你们都很厉害。可能在别的地方你们确实不如城市里的孩子，比如你们的父母没有钱也没有权。可是请你们相信一点：中国的高考可能是目前最公平的制度了；而且对于只考试语文、数学、英语和其他科目来说，你们跟城市里的孩子站在同一条起跑线上。只要你们肯努力地学习，就一定能考上名牌……”班主任是个很现实的人，他总是毫不避讳地告诉我们自己对现实的一些看法。这位80年代毕业于孔子故乡——曲阜师范大学的本科生，具有非常坦率的个性；而从知识层面上他的知识也恰好够教我们这些学生，并且能让我们对他有足够的崇拜和信赖，却没有距离感。他告诉我们农村和城市的差距，告诉我们其实我们除了考上大学无路可走——我们没有别的离开贫困和愚昧的途径。他说：一个世代农民的家庭，如果没有一个大学生，这个家庭就永远摆脱不了贫困。农村家庭摆脱贫困的最好方法就是培养出一个大学生。
“只要你们考上个名牌大学，你们就有了跟城市人平等的竞争地位；只要你在大学里拼命学习和培养交往圈子，你就能在大学毕业后在城市扎住脚跟；只要你在城市扎住脚跟，你就能让你的家庭扬眉吐气，摆脱现状的压抑和折磨”——这可能是他当年受到的励志训导，现在用在我们身上依然那么恰当。
那时候，我拼命地学习。我们在高一就几乎把高中的所有课程学完了。即使我拼命地学习，也觉得这并不是很辛苦——我的其他同学也是跟我一样，我们比赛着谁更努力，谁懂的东西多，就在这种“攀比”中度过了高一的时光。
我还忘说了，我的高中虽只是一个县级市最好的高中，但每年的高考录取率之高，令人瞠目结舌——几乎所有的学生都能上大学，而且有一半的学生能上重点大学。想起这样天才的摇篮，谁也能想到摇篮里的学生们受到过多么惊心动魄的训练！我在高一受到的训练就是魔鬼训练，可能一辈子再也没有机会这样痛并快乐着了；而这种训练对于未来的社会究竟有什么作用却几乎没有人知道，或者知道也不说。因为在一个绝大多数人认可的制度下提出反对的声音无疑是不识时务的，或者说大多数人都已经在这条路上走过来了，我又不是惟一的一个，又何必去埋怨什么？况且我还是受益者，哈哈！要不是这种行之有效的训练，我这样的笨人又怎么能够进入国人眼中最好的大学——清华大学呢？
其实，我更津津乐道的是这种训练的高一时期，它几乎是我截至目前目的最单纯的一个阶段。我还记得那时候每天早上5点起床，10分钟之内刷牙洗脸，5：10就要到操场上跑步——跑1500米大概需要不到20分钟的时间（当时我们的宿舍在3楼，操场距离宿舍也有500米，这20分钟当然包括下楼和跑到操场的时间），然后就到教室里读英语或者背诵语文。到6：40吃早饭的时候，一般我已经学习了一个小时了——试想，这时候许多的清华学子还在睡梦中（到清华后，我发现清华人80％晚于7点起床）——这样，我怎么能考不上清华呢？
早饭的时间超级短，大概是15分钟；因为学校的饭菜太难吃了，吃得快一点就缩短了遭受折磨的时间，反正不饿就是了。或者说，这15分钟也是一天中难得的全班都比较放松的时段——因为要尽量避免把注意力放在那可恶的饭菜上，大家就尽可能地搞笑，让自己可以在吞下那些热量补充品。15分钟后，教室里马上就静下来了，这是班主任的要求——只要教室里有一人在学习，其他所有的同学都必须保持安静。饭后到第一节课开始的7：40之间大概又是40多分钟的学习，然后是老师来上课。
这里的老师授课超级快，数学、物理、化学基本就是讲一些概念，英语就是告诉你哪个是固定用法，哪个是常见词组。应付这几科的共同特点就是大量地做题，反复地做题、讲题，几乎可以把连续10年的高考题做个遍——这种做法的歹毒可以从山东考生惊人的考分上看出来！可以说，我在高一时候学的东西就是我在高二、高三用来吃的老本，因为我在以后的两年过得相当自在，自在得现在想起来应该砍脑袋。
说起语文来，就要感谢班主任老王了，他还是我的语文老师；他最经典的一句话就是：“我绝对不会给你们讲课文的，课本有什么可讲的，反正高考也不考；我只讲高考有可能考的东西。”他让我们多看文言文，多注意一些思想界和文化人士的观点以及社会的热点问题。这样做的结果是，我在高一的时候几乎把《古文观止》背了下来，并且阅读了全年的《南方周末》——至今在清华跟同学侃大山的时候从嘴里都能蹦出一大段古文来，惊骇得他们以为来了台电脑，让我相当有成就感。除了这些小满足之外，我发现其实学习古文不背诵真是不行的。在清华，有一天听讲座，台湾师范大学林安梧先生给我们讲了一次课——他是研究《论语》的大家、国内之翘楚。林先生在讲课时竟然也是大段地背诵《论语》，而且很明显地表达了他对国人连一些基本经典都不能诵读的不满。也是，文言文连诵读都做不到，何从奢谈理解其中之深意！对于写作，老王相当看重。他让他的弟子们一个星期写两篇千字左右的文章，体裁不限，但是必须自己写的，不能抄袭了事。结果是高一下来，我写了大约有百万字，远远超过了老王的要求——这是因为我越写越爱写，竟然喜欢写自己的心情了。这个习惯至今我保留着，我敢肯定，这对我的影响远远大于高考中作文所得的近乎满分。
矢志不渝篇考清华 从高一开始（3）
就这样真正地“披星戴月”、“三伏三九”地度过了自己的高一，而且成绩还不错，竟然从一入学的全校30多名上到了前十。接着要上高二了，我遇到了一个选择的问题：分文理班。
我要学文科还是理科，在我的老师和父母眼里几乎是不需要回答的。结果，我的选择让他们一直忐忑不安，直到我考上了清华。我在高一的班级是所谓的“奥林匹克班”，这个班级是培养学生通过参加奥林匹克竞赛而走免试录取上大学的捷径。而奥林匹克竞赛有免试录取机会的只有理科竞赛，还没有听说有语文奥林匹克或者历史奥赛，所以这个班的所有人都是被概念为理科生了，这