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道现在了。我觉得自己日益像个老人，常想起不存在了的日子。明年吧，深圳就要有地铁了，一定会很漂亮，但是我不会有像对北京地铁那样的情结，这是肯定的。深圳地铁里的故事，应该是丫丫她们的。
我一边给丫丫讲书，一边乱想，灯光蓝莹莹的，有时光隧道的况味，几乎回到一晚坐着环线不下车感觉里。
后记：我写丫丫的东西，总是不能避免地联想到自己，相应的年龄，相应的情景，相应的心情，这样的对比，总是令我百感交集。地铁这个题目也是这样。我明白为什么有人用“地下铁”当专栏名，地铁这个交通工具本身，有两个世界的隔绝和断裂感，隐隐的衔接，那种依稀的感觉有点物理，有点哲学。
丫丫有生以来值得记载的——重大历史事件第28节：在雨里飞跑
大嘴巴：下雨了，我们跑好不好。
小嘴巴：好！
中午和丫丫去嘉禾会黄茵姐姐，都是陆胖儿挑的好地方，似乎知道个大概地方，又找不着那种。紧小心着还是走过头了，只好把车停在赛格广场。从车库出来，外面下雨，不算小了，密密的雨丝。我们俩拉着手跑，上天桥，下天桥，跑了十分钟才到。今天的天气跟昨天是两重天，昨天在马峦山快闷死了，当时陈皮直唠叨，本来是天气预报说降温的嘛。我说冷空气没买着当天的机票，晚到一天。看来它今天是买着票了。
丫丫穿得很少，里面一件Ｔ恤，外面一件小开衫，跟我在雨里飞跑，超过一个又一个因天气骤冷缩头缩脑的行人，头发被风吹起来，精神得不得了。常常有人说丫丫穿得太少，我总是一意孤行。因为我就是这个少过来的，从小家里人不“捂”我，北方四季分明，从夏到冬，我总比人晚半个季节。从冬到夏，我又比人早半个季节。现在又这么对待丫丫，她显然也适应了。就像黄茵姐姐说的，你、我还有丫丫，我们都是有力量的女人。对，我们就是要做有力量的女人。
有个同学到日本公干，回来感慨不已。他说寒冬腊月的，日本的小学生居然上面穿件小大衣，下面穿短裤裙子，光着小腿精精神神走在路上。据说日本人顽强倔犟的性格，和他们教养严厉的青年时期关系重大。
我倒是没想着要培养个勇往直前、永不言败的“嗨嗨嗨”的伪小日本出来。只是觉得人越早越多体验到残酷和凛冽的东西不是坏事，特别是安全地被保护地体验到，这有助于将来他（她）独立行走世界的时候，比较宠辱不惊，无论是鹰派男人还是如水女人，刚强一点，伤害抵抗力就强一点，复原能力也大一点，没有错的。
后记：在给丫丫穿衣服上，我总是遭到质疑，就是给她穿得太少。冬天穿成人家春秋天的样子，春秋天就已经是夏装了……人们说的最多是你怎么给孩子穿那么少啊。我觉得人和人就是不一样，有人怕冷，有人抗冻。我平常就比别人穿得少，被人“你冷不冷啊”地问了半辈子了，也没比别人冻病的次数多多少。
丫丫有生以来值得记载的——重大历史事件第29节：我自己去开家长会行吗
小嘴巴：你这样对待婴儿是不公平的。
大嘴巴：去你的老婴儿。
周末把自己永远也做不完的事都扔一边儿去，当了两天好妈咪，４８小时和丫丫死磕，除了她去练拳的两个小时，没有分开过。这是我计划中的“进步工程”系列之“希望工程”一——多陪陪丫丫问题儿童。
周六先到红树林看鸟，好多好多白色海鸟在那里过冬，它们会在水上垂着长长的脖颈睡觉，或者站在一棵细细的水草上，那个姿势本身和倒影都骄傲得不得了，想想就是幅画，别提这么近近地看着了。然后去西丽摘菇爬树。周日上午去笔架山淘气堡疯蹦了一上午，午睡起来逛岁宝百货买小袜子小内衣之类的体己物件。在五颜六色的儿童世界挑挑拣拣的时候，我们毋自幸福着，有商有量，像一大一小两只鸟，不时地互相啄啄脸，过分唧唧我我，表演爱情。又买了套卡通片的碟，吃了香脆鸡腿汉堡和薯条，然后送她去上跆拳道课。摆摆手要离开的时候，又被一身白练功服打扮得英姿飒爽的丫丫叫回来，她说，喂，你就走，不看我练拳啦。你这样对待婴儿是不公平的。我推了她一把，去你的老婴儿，爱的奉献两天了，还想让我怎么样。她笑嘻嘻地说，行了，你走吧。我这才算暂时自由。
平常在外面，我和丫丫通电话的时候，朋友在旁边听着，开始的时候，总认为我是在和一个成人通话。我不像别的妈咪那样，心肝肉宝贝儿的挂在嘴边，公事公办的时候很多，有时候还是我和她讲条件，比如让她陪我做点什么，我才能陪她去趟哪儿，她会又提更多的条件，两人无聊地来回扯皮。说着说着，涉及到洗没洗手，吃饭乖不乖之类的幼稚话题，大家才听出原来我和丫丫通电话呢。前天也是，丫丫说妈妈，今天晚上家长会你能来吗？我说不能，我要加班。她说那我自己去行吗？我说行，你自己去吧，进去了别吵，不喜欢听了就出来（幼儿园就在我家楼边上）。同事听得目瞪口呆，天哪，天底下有这么不负责任的妈咪，真是百闻不如一见。
我上小学三年级的时候就给小学一年级的妹妹当过家长，当时父母在干校，永远没人参加我们两人的家长会。我习惯了，妹妹涉世太浅，受不了父母不来这个刺激，在家里哭哭啼啼，我就大义凛然地去给她开了家长会，也没因为个子太矮被轰出来，老师还向我告了妹妹的状，说她爱回头说话，尽管这也是我的毛病，回家后，我还是庄严地把老师的意见转达给了妹妹，并责令她限期整改。现在轮到丫丫了，她是单亲家庭的孩子，不可能每次都有人给她开家长会。我们家族的孩子都是这个命运，是命运就要迎上去。
后记：因为如果我不努力工作，我就不能给丫丫提供更有素质的生活。因为如果我没有属于自己的生活和快乐，我就不能有特别好的心境和状态面对丫丫。这样时间一切割，我能给丫丫的时间的确非常少。我所以每次陪她出去玩，我总是特别功利地一遍又一遍地问她，今天开心不开心啊，丫丫的回答总是不能令我太满意，她有时候说，还行吧。有时候说，不怎么开心，因为没玩够，甚至有时候是，太不开心了，原因是我上次骂了她。死丫头，上次骂了她，和这次开不开心有什么关系啊！我是多么喜欢丫丫开开心心地长大啊。
丫丫有生以来值得记载的——重大历史事件第30节：我要是路灯多好啊
小嘴巴：她说我要是路灯多好啊，可以光站着不写作业
小嘴巴：我要是云彩多好啊，可以到处飘，不用上学
小嘴巴：我要是大钟多好啊，走一走就好了，不用学算术。
在商报开了一年专栏，后来在《女友》又写了一年，关于丫丫。后来我就收手了。原因有二，其一是，玩文字的人，写东西会不由自主地美化描写对象，这是一种无法自已的手势。丫丫就是被我严重美化了的一个人，很多人慕名见了，丫丫的表现让人失望，除了闹得没边没写错外，其他一概货不对板，这令我沮丧。第二个原因是，丫丫居然为此有些膨胀，带她的保姆说有次丫丫坐在沙发上，翘着腿，拿了本《女友》，对她说，这上面是我妈妈写的我，你给我念念。保姆说着好笑，我觉得有点严重，她无德无能充其量一个闹闹，因为她妈妈的八卦职业，莫名其妙就开始膨胀，绝对弊大于利。所以停手两三年了。
这一段又有点开始断断续续地写，是因为我觉得丫丫长大了，我在陪她长大的过程中，有了一些关于教育的思索，不光是拿她当个趣物写着玩了，我觉得又可以写了。
丫丫从上中班起，开始厌学，走在路上。她说，我要是云彩多好啊，可以到处飘，不用上学；看到路灯，她说我要是路灯多好啊，可以光站着不写作业；路过银湖车站的站前大钟，她说我要是这个大钟多好啊，走一走就好了，不用学算术。说的口气里有真诚的忧愁。开始的时候，我没怎么当回事，还觉得她表达能力不错，会用比喻了。后来我觉得事态有点严重，她学东西的确不能专心，人像猴屁股一样，一分钟都不能固定下来。幼儿园老师想必也不喜欢她，因为她说不想去上学的主要原因，是教算术的Ｚ老师常骂她。说了很多次，语气都描绘了出来，凶凶的，我觉得丫丫还没智慧到可以瞎编到细节，我决定打个电话给Ｚ老师。
那个电话打了将近一个小时，是在办公室打的，旁边一个怀孕的同事从头到尾听着。看我挂上电话，同事心有余悸地对我说，养个孩子真操心啊。我看着她隆起的肚子，说你怕也来不及了，暴风雨就要来了。
丫丫的老师我见过，活活泼泼的，刚工作，是个爱憎分明的女孩子，我想我在她那个年龄，也是会说急就会急的。我对她说，我知道丫丫是特殊的孩子，调皮不专心，学东西很难入门，让老师操心了。但对孩子来说，将来有那么长的路要走，小学、中学到大学……都离不开课堂的，如果没有学习的兴趣，那就是一条苦役之路。老师可能因为丫丫在幼儿园里没学到相应的知识而着急，但是我考虑的是，不能这么小，就让她有了厌学的情绪，我希望老师能教孩子的不仅仅是从１数到１００，更多的应该是乐趣，如果她在最该好好玩耍，最该不承担责任的年龄里，没有体验到乐趣，没有快乐，我认为这是一个失败。这也是一个妈妈的要求，就是不要求你把她教成天才，但是要让她快乐。人不能从四五岁就开始不快乐，这太惨了。
年轻的老师开始很气盛地和我对话，后来慢慢地声音小下来。她说了丫丫的很多缺点，