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其次，学校在未经过学生和家长同意的情况下，烧掉学生的模拟试卷，表面上看是为了保护自己学校的知识产权，但实质上却侵犯了学生的知识产权。学校不明白，当自己出的试卷，一旦经过考试，写上了学生的名字和分数之后，这张试卷就已经成了学生的知识产权，学校拥有的不过是试题本身，而不是这张试卷。所以，学校的做法是明显的侵权行为。
那么，学校为什么这么做呢？
原因很简单，第一是出于狭隘的目的，为了所谓的防止外传，而做出了与其教育身份不相吻合的行为。第二是由于学校领导和老师本身不知法、不懂法，为了保护自己学校的知识产权，却做出了侵犯学生知识产权的愚蠢事情。
发生这样的事情绝不是偶然的，它是现在愈演愈烈的应试竞争所致，也是教育者本身缺乏教育目光和博大胸怀所致。这件事情算不上什么大事，但我们可以通过这样的小事反思我们的教育观念和教育行为！面对激烈的升学竞争和天真无邪的孩子，我们怎样去做才符合教育的本质？这就是我要写这篇文章的目的。
第四部分“丑孩子”能不能入学？
［资料］
据《江南时报》2004年5月27日报道：今年7周岁的深圳市福利中心孤儿福登，只因颌面部发育不全，面部两侧有些凹陷，被户口所在地小学拒绝接收。学校拒绝小福登的理由是担心他的长相会把别的孩子吓跑，学生家长会有意见，会影响学校的正常教学。
现在，许多单位和部门在进行员工招聘（比如酒店、商场的服务员，公关部门的小姐，形象大使等）时，都有身高、相貌等要求，这是很正常的。但因为“丑”而被拒入学，则是前所未闻的！
这所小学的做法虽属个别现象，但是这种现象折射出的问题有两个方面。
第一是：某些教育工作者不学法，不懂法，办事只凭主观臆断。
《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。也就说，能否入学，只有年龄限制，并无“美、丑”限制。这所小学的做法，显然违犯了国家有关法律，这样的事情如果发生在外国是要吃官司的。
第二是：某些教育工作者素质低下，以貌取人、缺乏爱心。
且不说福登小朋友还没进校，同学、家长是不是真有意见？他的长相是否真的会把别的孩子吓跑？学校的正常教学会不会真的被影响？这些都还是个未知数。即使有，学校也该作出合理的解释！
学校也该教育其他学生和家长！让他们知法、懂法。让他们知道丑孩子也是人，也应该有接受教育的权利。让他们通过接纳小福来接纳那些在生理、心理上有缺陷而需要同情关爱的人。遗憾的是这所小学放弃了这样一个很好的教育机会，而且做出了一个最为愚蠢、最具有爆炸性新闻价值的错误决定———拒绝小福登入学。
福登小朋友是个孤儿，是个在孤儿院长大的孩子。他没有父母，没有兄弟姐妹，没有爷爷奶奶、姥爷姥姥。他甚至连自己的父母都不知道。他生活在这个世界上，除了福利院的叔叔阿姨照顾外，比起同龄孩子得到的爱简直太少了！我们无法知道他是否因为“丑”而被自己的父母丢弃？现在如果学校还因为“丑”而剥夺他受教育的权利的话，福登小朋友也确实太过悲惨了！
有一首歌唱的好“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。福登小朋友是个孤儿，更加需要全社会的同情和帮助，更加需要全社会的关心和照顾。
学校是个教育单位，“爱的教育”是学校教育的一个重要组成部分。如果学校仅仅因为“丑”而拒绝小福登入学，剥夺他受教育的权利的话，很难让人相信这样的学校是怎样教育孩子的，有这样的学校培养出来的孩子是否有健全的人格？是否有博大的胸怀？
人有丑俊之分，但是相貌是先天的，是爹妈给的。如果仅仅因为长相丑陋而被拒入学于法于理都不通。
我喜欢听新闻，但因“丑”不让入学的新闻永远也不愿意再听到！
第五部分贫困县的教育局为什么这么能吃？（1）
必须正视的教育腐败
校园，本是一块净土，然而近年来，腐败却大举侵蚀着校园，且有愈演愈烈之势。
教育腐败在摧毁部分教育工作者道德底线的同时，也玷污了孩子们纯净的心灵。教育腐败已引起社会公愤，成为人人喊打的过街老鼠。我们在反思中国教育的时候，就不能忽视对教育腐败的反思。通过反思，我们就能够找到对付和预防腐败的措施，有效的遏止教育腐败现象，为净化社会风气做点滴贡献。
1。贫困县的教育局为什么这么能吃？
［资料］
《中国教育报》2004年6月27日转发新华社报道：吴川是广东西部一个经济欠发达县级市，教育经费本已捉襟见肘，但吴川教育局及所属教育办在短短一年半的时间里，“吃”、“分”教育经费高达600多万元，局机关日均报销餐费达到4000元……
一个贫困县的教育经费600万元被教育局机关“吃”、“分”掉说明了什么？教育局工作人员为什么这么能吃？答案不言自明！
抛开具体的案例，从教育反思的角度分析它，其实是一列典型的教育官员的“职务腐败”现象。
教育官员的“职务腐败”有哪些表现？“职务腐败”是个别现象还是普遍现象？“职务腐败”的根源在哪里？如何减少或者杜绝“职务腐败”恐怕是我们对教育腐败的反思中，需要搞清的问题。
A、“职务腐败”的表现形式：
和其它行业的“职务腐败”一样，教育的“职务腐败”也主要是有实权的领导，利用职务之便，以权谋私的行为。
有实权的教育官员，利用自己手中的权利，在教师的调动，工作安排，学生的录取时，向有关人员索要、收受贿赂；在进行基建项目的招标，教学设备的更新，职工福利的经办等时候，进行收取回扣、假公济私；或者公款吃喝，公款旅游，公款请客送礼，甚至私分公款；或者为家属，亲戚提供某些利益方面的照顾，凡此种种都是“职务腐败”的表现。
B、“职务腐败”的官员多吗？
除资料中广东吴川县教育局官员利用职权大肆进行教育腐败的行为外，我们还不时听到一系列有关教育官员“职务腐败”的丑闻。
有报道显示：2001年，陕西省查办的高校腐败案件达36起共61人，其中涉及处级干部22人。
听我的一个同学说，他所在的县，教师调动工作的花费有一个“行情”，前些年是1—1。5万，现在涨到了2万以上。农村中学的教师要想进城，普通中学的教师要想进重点中学，没有2万以上的“投资”你别想！尽管在调动的时候还要参加所谓的统一考试等，但最终有效的还是票子，还是关系，当然个别极其出色的例外。
由此可见，“职务腐败”绝对不是个别现象。被抓起来的，被媒体暴光的，都是些极其严重，民愤极大的人，而一般比如公款吃喝，公款旅游，公款请客送礼，为家属、亲戚提供某些利益照顾的腐败现象，由于比较普遍，后果不很严重，在国家和老百姓能够忍受的范围内而未做追究。
第五部分贫困县的教育局为什么这么能吃？（2）
C、现在的教育界还有清官吗？
虽然“职务腐败”是当今社会并不显见，很多领导利用职务之便，利用手中的权利进行程度不同的腐败行为。有的已经被揪了出来，有的还没有被揪出来，但他们毕竟是部分而不是全部！和其它行业一样，有利用职务之便进行贪污、腐败的人，也有一身正气，为官清廉的人。
听我的朋友讲，他当年从县城调到省重点中学的时候，校长在用人方面的原则是：我不看你有没有关系，就看你有没有实力。参加试教的老师，只要符合学校的要求，只要你的原单位放人，你就可以到我们学校专心上课，其它方面的工作如各种手续的办理都有学校的专门人员替你办好，根本不需要你去见上级领导，更不需要你花钱送礼。
有一次，通过试教学校看上了一对夫妇，他们按照原来县里的习惯给校长送了5千块钱表示感谢，校长谢绝了他们的好意。但是他们以为校长是嫌送的少，于是第二次送去了2万块，这一次却惹怒了校长，不但把他们的钱退了回去，把他们的人也退了回去……
看，多好的校长！这样的校长是不是也很多？这样的校长该不该大家学习？
D、“职务腐败”的根源在哪里？
产生“职务腐败”的原因很多，受社会大环境的影响，比如公款吃喝，公款旅游，公款送礼等，大家都那样做，而你偏这样，尽管你是对的，但是别人总觉得你别扭。作为领导，为了学校的发展，你也要做一些哪怕是自己不喜欢的事情。
当然，公款吃喝、旅游、送礼等行为，如果不是太过分，问题也不算太大。严重的是，部分领导受社会上不正之风的影响，看惯了当官就要为自己谋私利的做法。在自己没有掌权时，用钱买官、买权。一旦自己当了官，有了权的时候，又反过来疯狂的敛财，把做官当成是实现追求金钱，追求物质利益的阶梯，而忘记了自己做官是要为国家、为老百姓做好事，做实事的职责。
现在，绝大多数单位实行一把手负责制，局长、校长掌握着进人、用人、审批等权力，因而具有腐败和职务犯罪的便利。此外，社会法制制度不健全，有法不依，执法不严，对权利缺乏监督，缺乏约束，缺乏透明度也是造成“职务腐败”的一个�