按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
飧龉鄣恪！�
当贝贝来到我们身边时，我们决定给贝贝无边无际的爱。用她的名字，用胎毛笔，用一切可用的情境，来传递对她的爱。
贝贝六岁多来，我们随时随地地跟她说“我爱你”，我们亲她的时候发出的各种夸张的声音，我们拥抱她的时候，总是情不自禁地牙齿打颤。我们常跟她玩“亲死你”的游戏……我们不放过任何一个向她表达爱的机会。
我们除了向她表达爱以外，对家里其他人也表达着深爱，并刻意让她感觉到。我和老哥从不避讳地在她面前拥抱、亲吻，老哥常在她面前背我、抱我、哄我。我们清楚地记得，当年我们保守的父母，在我们面前偶有亲热举动的时候，我们心里曾有过极其特别的甜蜜。
我们也教她去爱，去表达，去向每一个爱她的人表达她的爱。贝贝常说爱我们爱得“四脚朝天”、爱得“横七竖八”、爱得“咬牙切齿”，她混用着那些她认为很厉害的成语，来表达着她“很厉害”的爱。
一个人爱的能力是天生的，只是后来世事变迁，环境改变，慢慢变成爱无能。一个人表达爱的能力也是天生的，只是因为表达爱的次数越来越少，这种能力就慢慢退化，并且难以再被激活。
我们用心地呵护着贝贝爱的能力和爱的表达能力，竭尽所能让她懂得人生中最重要的这个字。
2 对爱“过敏”
贝贝在这种爱的氛围里成长着，慢慢地，我们欣喜地发现贝贝对爱非常敏锐。
去年冬天的一个下午，我在书房写稿，老哥去接贝贝放学。
不一会，贝贝急匆匆地走进我们的衣帽间，边往上跳着取老哥的衣服，边
喊：“妈妈，快过来帮我一下，我拿不到！”我走过去问她要拿什么，她语气非常严重地说：“下雨了，伞太小了，爸爸抱我回来的，他为了保护我，自己的衣服都淋湿了，我要让他一进来就立即换上干的衣服。”我听了很感动，赶紧帮贝贝拿下老哥的干衣服。她一把抱过去，边跑边喊：“爸爸，快来换上干衣服！”
我看着她一溜小跑过去的背影，很欣慰。有些小孩可能根本看不到爸爸的衣服湿了；就算看到了，也可能没感觉，不会认为是为了保护自己而把淋湿的；就算知道是为保护自己，也不会那么着急地要回报爸爸的爱。而贝贝，能感受到这种细致的爱，并且知道感恩和回报。
还有一次，我头疼得厉害，吃完晚饭后就独自躺到床上了。过了一会，贝贝来找我，她见我躺在床上，不声不响地爬了上来，坐在我的枕头边，她先弯腰轻轻地亲了我一下，然后坐到我旁边，静静地坐着。过了一小会，她开始用小手非常轻柔地摸我的额头，摸我的脸。天气有冷，她在用手摸我的脸之前还将两只手搓几下，就象我在她睡前摸她的脸一样。
我闭着眼睛听到她搓手时，心头一热。她嫩滑的小手一遍遍摸着我的脸，像天使之吻，我没说什么，只是静静地享受着她的爱。
过了十来分钟，贝贝的大姐来了，说：“贝贝，我们下去玩吧，让妈妈休息。”贝贝没有动也没有做声，大姐又说：“去吧，反正你这样坐着也没有用啊。”贝贝马上大声说：“怎么没用呢，我坐在这里陪着妈妈，妈妈就知道我很爱她嘛。她心情好了，病就容易好嘛。”
二十岁的大姐愣了一下，转身走了，我忍不住抓住贝贝的小手。
上学前班的贝贝，对已经学过的拼音一知半解，在数学上也比那些反应很快的孩子懵懂些。但他们班主任陈老师说，贝贝会在老师看小朋友们的作业时，一声不吭地把一个个作业本翻到老师要看的那一页；会在老师蹲下来洗小朋友们的杯子时，把板凳轻轻塞到老师的屁股底下。老师们跟我说这些时，非常感慨。
我们总是为这样的故事，为这样的贝贝而骄傲，而不管她会背多少首唐诗，拼音默写得了多少分。我们知道，那些，她迟早都会的，而爱的引导，父母需从上帝那里尽快接手。
3、家要上演欢乐颂
“今天大家有什么开心事啊？”每天晚饭开吃之前，我都会这样发问。然后我们边吃饭边说这一天的开心事，一个一个轮流来说。这是我们家的“例牌菜”。我想通过这样的“例牌菜”，为贝贝，还有家人
，培养一种快乐的能力。
为什么同样平淡的生活，有的人过得有滋有味、怡然自得，有的人过得唉声叹气、索然无味？我认为这是每个人的快乐能力不一样。
有的人习惯从悲观的一面去看待事物，看不到生命中的种种美好，就算有，也觉得没什么，或者觉得那一切都是应该的，不会为此感到欣喜或快乐。而另外一种人，凡事从乐观的一面去看，很容易发现生活中的各种美好，一点小事就能让他兴高采烈，在他身上或他周围，总有一种欢乐的气氛。
我从每晚的“例牌菜”开始，培养贝贝、家人和自己的快乐能力。开始时，大家都说不出什么开心的事来，说得也很生硬。比如我说：“我今天写了一篇稿，写得很顺畅，觉得自己还挺能干呢，所以很开心。”老哥说：“我今天交了新朋友，感觉很开心。”
慢慢地，我们知道为这道“例牌菜”准备一两件开心事了，大姐会说：“我今天在网上看到一个笑话，我讲给大家听啊，一定要笑啊。”二姐说：“我一个几年没见面的好朋友今天突然打电话给我，讲了我小时候的好多糗事，把我肚子都笑痛了。”贝贝说：“我今天被老师选做小老师，做同学们的榜样，要表现很好才能选上的，我很厉害吧？”我说：“今天下雨了，我开车回来的时候，看到没有红绿灯的斑马线旁，站着一个妈妈和她的小孩。我前面的车都没有停下来让他们过，我把车停了下来，让他们过去了。他们很高兴地向我挥手表示感谢。”
再后来，我们都能主动发现生活中的开心事了，有时候觉得开心事还真多。我们有时抢着讲，讲着讲着互相激发，想起很多开心事来，有时还会讲上好几轮，一不小心会喷饭。
晚饭后，我们常做一些小游戏，让家里充盈一种欢乐的气氛。
最常玩的是遥控器的游戏。
遥控器是虚拟的，把手伸出去假装按一下遥控器而已，就象对着电视机调频道，其实是用嘴巴说出指令，站在对面的人必须照做。叫你“笑”，你就得笑，有时“微笑”，有时“大笑”，有时“狂笑”。叫你“哭”，你就得哭，有“大哭”，有“抽泣”、“想哭又不敢哭”等等。再比如扮演第一次吃到芥辣，第一次吃到美味的巧克力，发现掉了第一颗牙齿，被施了魔法只能一直跳舞等等，什么指令都可以，只要按遥控器的人想得到。
开始只是一个人表演，一个人下指令，其他人只管观看和捧腹大笑。后来规则改变，表演的人变成两个人或三个人，比谁扮演得最像，每个动作表演完后，最像的人得一分，高分者获胜，最后颁奖。我们常常几个人笑得在沙发上滚成一团。
还有什么追打屁股的游戏呀、枕头之战呀、趣味舞蹈之类的，反正都是自创而好玩的游戏。我们家每个人都有刷新游戏的任务，要为家里的笑声、为家里的欢乐出力，作为欢乐颂的演奏者，每个人都要拼命快乐。
4、三岁开始自己找乐
在一个习惯快乐的家庭里成长着，贝贝三、四岁开始就能自己找乐。
有一次，她的好朋友嘉嘉约她去小区花园里玩，贝贝很爽快地答应了，准备挂电话时，突然又说：“哎，我们今天见面搞笑一点好不好？你到楼
下来等我，然后躲起来，我假装没看到你，你跳出来吓我一大跳，怎么样？”嘉嘉大概在电话里同意了，贝贝放下电话时，露出诡秘的笑容，仿佛看到她导演的这出戏正在上演。
我和老哥听了相视一笑，也很关心后来的演出效果。贝贝回来的时候，我赶紧问她。贝贝边笑边描述说：“我下去的时候，嘉嘉还没到，结果我躲起来了，她走着走着，我跳了出来，把她吓了一大跳。然后我们俩笑得要死。”显然剧本临时改了，现场效果更佳。
贝贝一直喜欢听我们跟她讲她小时侯的故事，出生的时候啊、一、两岁的时候啊，她都很有兴趣。每次她要求我讲的时候，我就要她点个时间，像在K歌厅点歌一样。她经常边听边评论说：“我小时侯怎么那么搞笑啊？”
有一天晚上，我带贝贝出去吃饭，那天时间有点紧，我们俩等着上菜时，我催促了好几次，心情搞得有点坏。她饶有兴趣地说：“妈妈，你别着急嘛，我给你讲一个我小时候的故事吧。”
她边笑边说：“那天，医生把我从妈妈肚子里一抱出来（贝贝是剖腹产的），我一看都是陌生人，你知道我有点胆小的嘛，就吓得大哭起来，然后护士阿姨就把我抱走了。抱出来给爸爸看，我一出来，发现很多人都在外面等着，有的人在抽烟，有的急得在走廊上乱走。我一眼就认出了我爸爸，因为他最帅嘛。然后爸爸跑过来一看，说‘哇噻，贝贝你这么漂亮，这么白啊！’我听了高兴得要死，因为我刚出生，还没有照镜子嘛，他一说我就放心了。不过护士阿姨只让爸爸看了看，就又把我抱到婴儿室去了。我到那里一看，整整齐齐躺了好多排baby，我冲他们大声打招呼：‘哇噻，你们都比我早出来啊’。他们听了，有的哭，有的笑，有的把手指塞到嘴巴里，吃得‘吧唧吧唧’地响。护士阿姨把我放到床上，盖好被子就走了。我躺在那里觉得很不习惯，心想，‘怎么没有我妈妈肚子里一半舒服呢，硬梆梆的，怪不得他们在那里哭咯’。不过我对自己说：‘没关系，这样长大了跳芭蕾时腰板才挺得直。’然后我好困，就睡着了。故事讲完了，谢谢大家。
贝贝讲