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他说，其实，我们的教师待遇已经够高了。一个二级教师、一级教师的待遇等同于甚至高于我们的股级干部、科级干部，但是，在学校，二级教师、一级教师比比皆是，而我们公务员队伍中，股级干部、科级干部又有多少？
李向东说：“我不想跟他辩论，这个没有意义，我们是领导，我们不是辩论家，不是磨嘴皮的，我们是干实事的。”
他说，我承认，提出这个设想方案，从某种意义上说，是提高了我的威信，然而，也是纠正我们这些年来，不重视干部待遇，忽视了以人为本的基本原则。
他说，干部们都在看着我，你们这些常委也在看着我，看我能否坚持实施那个方案设想。我现在是没有退路可走了，只能迎头痛击。
老邝笑了，说：“从你的这番慷慨陈辞，可以看出，你已经胸有成竹。”
李向东笑了笑，说：“我有什么能耐？也正因为我没有能耐，所以，我心虚，不会像前书记那样跟他硬碰硬。所以，我才知道自己应该采用什么策略对付他。”
他说，我们喝茶。别把自己搞得那么紧张。他说，我这些茶叶可是从公安那边打劫过来的。大家就坐下来喝茶。
常委局长说：“我开始有点明白了，原来，你早就想到了对付他的办法。那天，在常委会上，我还真担心你会像前书记那样跟他来硬的。”
李向东笑着说：“你也太小看我了，明知道那条路走不通，我还那么笨，还低着头往前碰？”
秘书长说：“李书记早就布置好了，叫我当炮灰，把那钟市长激出来。他也想激李书记，但是，李书记避开他的锋芒，让他无法发力。”
常委局长说：“我发现，这次你回来，功力深了很多。”
李向东说：“我有什么功力？如果你当了市委书记，也有这个功力。”
常委局长说：“前书记不就栽了？”
李向东说：“他是太自信了。有时候，太自信并不是一件好事。”
常委局长说：“那你说说，你将怎么反击他？”
李向东说：“只有靠你们，靠集体的力量对付他。”
他说，老邝，明天，我们开一个常委会，由你来主讲，主要议题是汇报一下你这阵到各基层党委了解的情况，谈一谈基层班子建设有什么好的经验存在哪些问题。
他说，放放烟幕弹，迷惑迷惑他，谈完这个主要议题后，再提出对设想方案进行表决。
他说，我们不是讨论过了吗？不是争论过了吗？我们完全可以不用再在这个方面化费太多时间，既然争辩不出结果，就执行下一个程序，表决通过，用少数服从多数的形式，把它定下来。
李向东笑了笑，一边说，一边指指老邝，指指秘书长，又指指常委局长，说，这就要靠你，靠你，靠你。我们四个人，组织部长也算一个，武装部长是部队建制，他更懂得维护一把手的道理。当然，事先我也给他打个电话。这样加起来，我们有六人，常委一共十一人，我们已经占了大多数。
老邝说：“还有一些左右摇摆的人，他们看到大势所向，也会投向我们这一边。”
李向东说：“到那时候，他不服也得服，他不执行也得执行。这是组织原则。”
常委局长说：“这么简单的方法，我怎么就没想到呢？”
李向东笑了，说：“有时候看似简单，但许久没用了，他就成了一种秘密武器。其实，一把手是不用出面的，只要大家明白这个设想方案是一把手的意思就行了。何必要在所谓的道理上争论个明白呢？”
老邝感慨道：“前书记就是在这方面太要强了。”
李向东说：“他在乎结果，也在乎形式。我是只在乎结果，不在乎形式。主要原因，还是心虚呀！”
大家便都“哈哈”大笑起来。
老邝止住笑，问：“你准备怎么处理教育局那边的事？”
李向东说：“这还用我们去处理吗？这归我们管吗？谁分管谁负责。”
常委局长半真半假地说：“让杨市长去啃这个硬骨头吧？”
李向东说：“你别以为没有你什么事。即使那些教师只是静坐，你也不能松懈，也要做最坏的准备。”
常委局长说：“这个你放心，有我这个分管领导给你把关，你担心什么？”
李向东打电话叫秘书进来。他对秘书说，你通知杨副市长、教育局局长到我办公室来。老邝站了起来，说，我就不参加了，回去准备一下明天的会议发言。李向东对常委局长说，你留下吧！听听教育局方面的意见。
第五六零章控制你的情绪
杨晓丽先走进李向东的办公室，见李向东、秘书长和常委局长围坐在一起喝茶聊天，气氛轻松，就责怪道，你们竟然还有闲情坐在这里喝茶吹水。常委局长说，你那些教师那么守规举，不吵不闹的，我们公安只好在一边看热闹了。他说，以后，真得要表扬表扬你们那么教师，要树他们为上访典型，以后，凡是上访的干部群众都要向他们学习！
杨晓丽说：“你这是什么话？”
常委局长“哈哈”笑，说：“我这是站在公安的角度，对你们的教师致于最崇高的敬意！”
杨晓丽就不理他了，摇了摇李向东的椅背，说：“坐回你办公桌那位子去！”
李向东坐在一张移动椅子上，方便泡茶冲茶喝茶，杨晓丽却想坐他那张椅子，不想和男人挤在一起。常委局长说，他在这冲茶，你赶他走干什么？他说，你可以去坐他那位子。别人不能坐，你可以坐，你是他的领导。
杨晓丽板着面孔问：“你说什么？谁是谁的领导？他领导我，还是我领导他？”
常委局长没想到她会那么认真，忙说：“开个玩笑，不至于这么认真吧？”
杨晓丽在李向东让出的椅子上坐下来，说：“我没工夫跟你开玩笑。上班时间，也不想跟你开这种玩笑。”
常委局长便觉得很没趣，向李向东作了一个吞吐头的鬼脸。秘书长便在一旁“嘿嘿”笑。
杨晓丽坐定，习惯性地翻开她带来的笔记本，正准备向李向东汇报，教育局局长进来了。她只好把到了嘴边的话收了回来。
李向东没管杨晓丽，对那局长说，谈谈情况吧！他说，我只想听听你们的处理办法。其他的就不用说了。事件的起因和动机不用再说李向东也知道。他不想在这方面浪费时间。
那局长说，他已经向静坐的教师做了解释，有的教师已经散去了。他说，剩下那些教师他也采取了措施，正召集所有的学校校长来教育局领人，要他们把自己的教师带回去。他说，从明天开始，各学校都要派一位副校长来教育局值班，一旦发现静坐的教师，将迅速行动，来一个带走一个，防止再发展到今天的人数规模。
李向东笑了笑，说：“明天那些教师去市政府大院静坐呢？后天再来市委大院静坐呢？”
他说，我不是危言耸听。其实，这种有组织的上访静坐，是有目的的。我不说，你们也应该知道。所以，教师上访静坐还会有反复，且会出乎我们意料。
一阵沉默。
李向东说：“秘书长，你有什么看法？”
秘书长说，我很欣赏局长召集各校校长来领人的作法，谁的人，谁领回去。有时候，校长在教师中的威信比我们这些当官的还要高，校长说的话，比我们还管用。所以，有的事，完全可以在学校里解决。
秘书长说，我们的防备工作可以前移，直接就前移到学校。每一位校长要管好自己的教师，如果哪一个学校的教师出现问题，就拿校长示问。
秘书长说，对群众的上访，我们应该苦口婆心的进行解释和教育，但对于工职人员的上访，是决不允许的。哪一位教师因为参加静坐，影响教学，一经查实，要严肃处理。
杨晓丽看着李向东，说：“我对秘书长的意见有一些个人看法。”
李向东先问秘书长，你说完了吗？秘书长说，说完了。他才对杨晓丽说：“你说吧。”
杨晓丽说：“我不同意对教师进行严肃处理。要求提高自己的福利待遇，也是人之常情，只不过，他们采取的形式有点问题。”
她说，我个人认为，他们还是比较克制的，没有过激行为，更没有大吵大闹。在做他们的工作时，他们还是比较听话的。
她说，如果严肃处理的话，我担心会激化矛盾，会引起更大的不满，一些本来无意参加的教师也会加入进来。
她说，其实，我们只要把事情说清楚，只要让他们知道那个设想方案只是一个设想，未必就能实施，即使要实施，也会考虑到方方面面，当然也会考虑到教师待遇问题，只要弄清真相，这种现象就完全可以制止。
秘书长似乎有话要说，看了一眼李向东，又不说了。
李向东知道，秘书长碍于他的面子，不想顶撞杨晓丽。他说，有话你直说。秘书长挠挠头壳“嘿嘿”地笑。杨晓丽也催他，你有什么意见，可以提呀！秘书长说，还是让书记说吧！
杨晓丽便看着李向东。
李向东的脸更严肃了。他对杨晓丽说：“有三点，你必须搞清楚。”
第一，必须严肃处理。这是简单的争取福利待遇吗？我个人认为不是。我刚才已经说过了，这是有目的的。
第二，设想方案是否能实施，没必要向教师解释。这是市委常委讨论研究的问题，谁有能耐，叫他争取进步，来参加常委会，我亲自向他解释。
第三，如果设想方案通过了，我们也会考虑提高教师待遇问题，但决对不是同时进行。
李向东既向杨晓丽表明态度，更要让那局长知道。从秘书长闪烁的目光里，强硬的处理方法中，他隐约感觉到，秘书长对那局长不放心，或许，那局长是偏向钟市长的。
虽然，他认真，也可以说有效地处理了教师的静坐问题，然而，这只是一种补救措施，说得严重点，只是做做样子给李向东看。出现教师有组织的静坐上访，就已经够了，钟市长的目的已经达到了。
李向东看一眼常委局长，说：“你也谈谈你的意见。”
常委局长说：“