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就在南方党校新老常务副校长进行交接班的当天下午，我接到校办公室主任匡玲的通知，请我出席晚上的欢送古毅老校长的宴会。接到电话，我感到奇怪，按照惯例，欢送宴会都是请各个部门的主要负责人参加的，我现在已经既不是副主任，更不是主任，怎么让我出席宴会？我询问匡主任，是不是搞错了？匡主任说，没有搞错，是古毅老校长亲自点名请我参加的。这更让我感到奇怪了，古校长对我并没有什么好印象，怎么会特别请我参加他的欢送宴会？但是从匡主任那里得不到任何解释。
欢送宴会在党校饭堂举行，我怀着各种猜测上到饭堂二楼的宴客厅，除了校领导还没到之外，各个部门的主要负责人都已经到齐了。蒋主任也已经坐在一张餐桌前，她看见我来了，感到奇怪，问我：〃你找我？有什么事？〃〃我是来参加欢送宴会的。〃我平静地回答。我的话音未落，校领导们鱼贯而入。古校长看到我，十分亲热地上前和我握手，并拉我到宴会主席去坐。我不好意思地说：〃这是你们校领导坐的，我不能去，还是到别的地方坐好。〃这时，汤潮校长对我说：〃伍教授，老校长让你在这里坐你就坐吧。〃我不好再推辞了，只好在下座坐下。
欢送宴会开始，汤潮校长代表校委和全校教工致辞，对古校长为党校发展所作出的努力表示衷心感谢，并欢送他到新的工作岗位。接着，古校长讲话，他首先对他到党校工作期间，全体校委和全校教工对他的大力支持表示感谢。然后，他希望党校能够在汤校长的带领下，继续向前发展。最后，他表示到政协工作后，还会一如既往地关心和支持党校的发展。古校长讲话完毕，向全体参加宴会的人员敬酒。
酒过几巡后，古校长突然起身，端着酒杯走到我跟前，说要向我敬酒。我慌忙起身，古校长用手轻轻地按住我的肩膀，与我碰杯后一干而尽，语重心长地对我说：〃伍星，你可是块好玉，希望你以后好好地琢磨琢磨。〃
〃谢谢古校长的鼓励。我一定好好琢磨琢磨。我回敬你。〃我说着，也端起酒杯回敬了古校长一杯。古校长回座，汤校长说：〃伍教授，让我也为你这块好玉干一杯。〃我赶紧站起来说：〃汤校长，这杯我敬你，欢迎你回来。〃我和汤校长的酒还没喝完，各个部门的处长、主任们纷纷出动，涌到主席上来敬新老校长和其他校委们。酒席上的春秋战国时代开始，一片混乱，一场热闹，一堂酒香。在这场混战中，我趁机悄悄地离开了酒席。
汤潮回校不久，就把我叫到他的办公室。我刚一坐下，汤校长就对我说，我今天请你来，是想听听你对党校教学改革方面有什么好主意。党校是以教学为中心的，教学改革至关重要，你看怎么搞才能跟得上发展的形势要求？
我思考了一下说，汤校长你提出这个问题非常及时，党校教学的确是到了必须改革的时候了。根据多年的教学经验和学员的情况，我们应当在教学内容和教学方式方法上都要革新。我在中央党校学习过，我觉得他们的教学改革搞得还不错。是不是先借鉴一下他们的做法，摸索摸索再说，实践是检验真理的唯一标准吗，可以边摸索边改进。
汤校长听了我的建议，点了点头。
一周之后，汤校长就开始大刀阔斧地进行了党校教学科研改革、后勤体制改革和人事制度改革。
在教学科研方面，把课程内容从过去的以〃老五门〃（即马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、党史、党建）为主的传统模式，改变为〃三基本〃（即马克思主义基本问题、毛泽东思想基本问题、邓小平理论基本问题）、〃五当代〃（即当代世界政治、当代世界经济、当代世界思潮、当代世界军事、当代世界法律）的模式；把课程安排从过去的计划下达的传统，改变为课题招标的形式；把授课方式从过去的以灌输为主的传统，改变为以研究为主。
在后勤体制方面，主要把过去的小而全、全部行政运作的机制，改变为专业化、社会化的运作机制。在人事制度方面，按照民主化、制度化、程序化、公开化方向改革，把过去直接由校委决定，改为首先要通过民主推荐和民主测评；把以往的校委议决制，改为在校委充分讨论基础上的票决制；把过去的中层领导〃终身制〃，改为任期聘任制（并规定，中层领导任职年龄不得超过55岁）。在汤校长主持推动下的各项改革，都比较顺利地进行着，整个党校的工作也在不断地全面推进，步上一个新的台阶。
今天是暑假放假前的最后一天，上午我们马克思主义教研部全体教师在部会议室，举行副主任人选的民主推荐会。人事处看来非常重视这件事，两位副处长都到场。会议由蒋主任主持，他对校人事处的领导前来指导督察表示欢迎。接着，人事处副处长王川把部副主任人选推荐工作的意义、方法和注意事项作了一个说明，然后，把选票发给了我部每一个老师。我看了下，除蒋主任和朱副主任不在候选人名单外，其他我部具有讲师资格以上的所有教师的名字都在上面。我很快就在我认为比较合适的人选钟荣生的名字旁边打了一个钩，然后就把选票交给王川。当我部全体教师都把选票交给王川他们后，他们就将所有的选票带回人事处去进行统计，而统计数字从来不向投票人公布。
关于这一点，从上到下、各条战线的组织部门都是这样干的，为此，在一次给组织部长班上课时，我在讲到与此有关的人事制度改革问题时，我很严厉地抨击了这种〃剥夺公民知情权〃的〃愚民〃做法。课后，引起了学员之间激烈的争论。然而，事到如今，这种做法依然在全国流行。他不改，你有什么办法？！
秋季一开学，我部副主任的聘任书下来了。出乎意料之外，我又重新被聘任为马克思主义教研部副主任。当蒋主任把聘任书交给我时，不咸不淡地客套了一句：〃伍星，祝贺你呀，又当选副主任了。〃我诚恳地对蒋主任说：〃谢谢，本来这副主任由钟荣生来当更合适。但事已至此，我希望蒋主任今后多多指点和帮助。〃蒋主任依然不咸不淡地说了句：〃好说，好说，〃就转身走开了。
我依然分管教研部的科研工作。为了搞好教研部的科研工作，我坚持五管齐下：一是自己以身作则，带头努力多出成果；二是作好教研部的科研发展计划，引导教研部的教师搞好科研；三是做好思想政治工作和以课题带动工作，提高教师搞好科研的自觉性，并通过课题带动把虚实有机地结合起来；四是加强科研奖惩制度建设，以制度推动科研发展；五是加强与有关报刊杂志和出版社的联系，为科研成果的出版发表提供更好的平台。由于这一系列措施的实施，我部的科研成果在质与量两个方面都有了很大的进步，因而，在这一年的全校科研成果评比中，我部夺得了〃科研工作优秀组织奖〃；我本人也获得了〃科研特优工作者奖〃。
元旦刚过，主管学校人事工作的晋重庆副校长来找我们部正副三位主任谈话，通告我们，根据学校校委刚通过的《南方党校中层领导任职年龄规定》文件，蒋主任已经超过规定的年龄，要从主任位子上退下来。晋副校长的话还没说完，蒋主任已经从座位上跳起来，指着晋副校长的鼻子喊道：〃你们这算是什么？搞突然袭击？！还是搞打击报复？！〃
晋副校长开始被蒋主任这么一喊，还真大吃一惊。然而，晋副校长很快就平静下来，冷静地对蒋主任说：〃老蒋，冷静一点，这是校委的决定，也是制度的规定，希望你能好好配合一下。〃
蒋主任被将了一军，满脸怒气冲天，强硬地讨价还价说：〃让我退下来也不是不可以，但绝对不能让伍星这样有问题的人来当主任！〃
听蒋主任这么一说，晋副校长也按捺不住心中的怒火，大手用力地在桌子上一拍，口气更强硬地说：〃让谁来当主任，还不是你老蒋说了算！反正你退也得退，不退也得退！〃
蒋主任这回不说话了，她怒气冲冲地掉头就走。耳闻目睹这一切，我心里很不是滋味。当不当主任真的是这么重要吗？！特别是当一个教研部的主任，说白了，只是个〃荣誉性〃的职位，其权力和责任也就是个〃生产队长〃，排排工而已。或许在许多人眼中，这个〃荣誉性〃的职位，还真的很重要。
就在学校放寒假前夕，又一个出乎我的意料之外的事情是，校委决定让我暂时代任马克思主义教研部主任，主任的正式补选留待下一次人事制度改革时进行。通知下发前，晋副校长找我谈话。他对我说，校委上个星期三开了一次人事会议，对学校的中层领导干部作了微调，重点是一些部门的主要负责人。由于一些部门的主要负责人年龄已过55岁，他们从岗位上退下来后，需要递补新的领导。同时又接到省委文件，准备在今年下半年将进行行政学院与党校的合并。因此，中层班子的大调整留至两校合并时再搞，这次微调的中层领导就直接由学校聘任。由于是过渡性质的，所以在主任处长前都加一个〃代〃。我多次推辞，但晋副校长强调，希望我能够多支持一下校委的工作，并转达了汤潮常务副校长同样的意见。既然如此，我就应允下来了。
我之所以应允下来，除了上面的原因外，还有两点私心：一是在当代中国目前的情况下，搞理论学术的空间还受到〃官本位〃的严重影响。社会上的许多学术团体在安排〃领导职位〃时，不仅要考虑你的学术水平，也要考虑你在单位的〃职务〃。而只有当上了〃会长、副会长〃，才能更好地发挥作用，推动学科的理论建�