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另一个需要思考而且必须严肃对待的问题是：学校作为一个育人单位，学校这样应付上级检查的做法，给学生的成长将会造成什么严重的后果？
心理学研究发现：从3岁开始，就有52％的孩子开始说谎了。随着年龄的增长，比例越来越高，到9岁时，说过谎的孩子已经上升到70％……
心理学研究还发现：人在幼小时，天真无邪，不明利害，当然也就无须撒谎。小孩只有当自己的欲望得不到满足，并且受到不正确对待的时候（如训斥、责骂、体罚等）才有可能撒谎。而这也仅仅是有可能撒谎，要真正的撒谎，还要靠社会有形无形的影响、靠大人们有意无意的教唆。小孩撒谎是向大人学习的结果！
一般来说，撒谎和利害有关，说谎者总是为了趋利避害，如果没有利害，何必说谎？而且说谎有多种性质，有逃避性的，有炫耀性的；有善意的，有恶意的。
学校应付上级部门的做法当然没有什么恶意，但是具有明显的逃避性和炫耀性。学校这样做的后果是什么呢？无非是促进了孩子欺上瞒下、只会炫耀优点、不敢正视不足的不健康人格的形成；无非是培养了孩子只知道站在最狭隘的立场上，趋利避害的本领；也无非使学校自己的德育教育毁于一旦！
面对荣誉和检查学校教会了孩子什么（2）
如果说上述情况属于无心之过，下面的事情则是明目张胆的教唆！
据《西安晚报》报道：西安市某小学一个7岁学生因没完成作业，上课时被班主任老师叫到教室外罚站，致使学生溜出学校玩耍，结果在邻近的人工湖中被淹死。事故发生后，该小学的校长、班主任老师和班上的同学都异口同声地说：出事那天那个孩子根本没去学校上学。连他的同桌也斩钉截铁地说那天没看见该同学来上课。原来，学校和老师为了推卸责任“教育”学生：“为了学校的名誉就有必要撒谎！”
这样的事件不能不叫人震惊！孩子们冷漠、驯服地照老师的话去做，什么诚实、正义、良心、道德，全被老师的教唆扭曲了。
这是教育的悲哀，更是教育的畸变和失败！他不仅给众多小学生心灵造成了永难弥补的创伤，而且对社会风气的好转产生了极大的阻碍作用。
当今社会假的东西太多了，除了像假花、假草、假发、假牙等，对人民生活有益的假物品以外，绝大多数的假物品、假帐目、假汇报在严重地损害着人们的身体、心理健康的同时，也严重地阻碍着社会风气的好转。
看吧，在商店有假烟、假酒、假名牌服装、假名牌皮鞋，有潲水油、毒大米、假奶粉；在办公室有假学历、假文凭、假公章、假证明；走在大街上，你也会碰到假民警、假记者、假首长、假夫妻；在医院你还会碰到假医生、假病人、假药品、甚至假死人；就是在打官司的法庭上，也会有假法官、假证人、假罪犯；就连在科学性、真实性要求最高的科研单位也还有假博士、假论文……
前些年，有人戏称：“现代社会除了生自己的妈是真的，其他的一切都可以有假。”但是不出几年，现在就有了代人怀孕生产的假母亲，可见连母亲也都有假了！
假的东西充斥着社会的各个阶层、各个角落。人们深受假货之害、假话之苦，人们对假的东西深恶痛绝。把制假、售假者称为奸商；把说假话、报假账的老百姓称为骗子；把不为群众做实事，只摆花架子，只会溜须拍马、欺上瞒下搞投机钻营的假公仆称为政客。但是对于教育单位的学校教孩子作假、撒谎的现象却没人过问，或者根本没有意识到。我们纯洁无瑕的下一代，被我们的学校在不知不觉中教坏了，我们却浑然不觉，这是中国国民的悲哀，也是中国教育的悲哀！
如果要找当前社会弄虚作假根源的话，我看我们的学校教育难辞其咎。
现在中国的教育除了有传授科学文化知识的课程外，还有专门的思想品德教育课。学校遵照教育原则和社会需要一方面教育孩子要诚实、守信，努力培养着孩子的道德意识；另一方面在学校利益或者荣誉面前又教孩子说假话、做表面文章。这样的教育说得好听些是畸形的不健康教育，说得难听些是自相矛盾、出尔反尔的政客式教育。长期在这样的教育环境中成长的孩子们，他们成人后能够尊重事实、踏实做人的有多少？他们的社会诚信度能有多高？长期在这样的教育环境中成长的孩子们，他们成人后能够没有超强的造假能力吗？如果他们成人后当了领导、当了干部，他们为广大人民群众说实话、做实事的人能有多少？就说他什么领导也当不了，就是一般的工作人员，他身上对付领导、对付检查，不尊重事实，弄虚作假的办法该有多少？他们的正义感和道德感能有多少？……如此等等的问题不能不叫人忧虑。
当今社会，人们饱受假货之苦而呼唤诚信；人们厌恶虚假而期盼真实。真实的东西有时虽然丑陋，但真实的丑陋要比虚假的美丽可爱得多。
为了国家的强大、民族的兴旺，请我们的学校别再教孩子说谎，别再教孩子一些应付上级检查、评比或者别的什么而去做表面文章的伎俩了。
我们的国家需要脚踏实地的建设者，我们的社会需要诚实、守信的接班人。肩负着为国家培养建设者和接班人神圣使命的学校教育，就必须在教给孩子科学文化知识的同时，培养孩子实事求是、诚实、守信的优秀品格，培养孩子的同情心和正义感，培养孩子勇敢面对错误，正视不足的勇气。只有这样我们的社会风气才会逐步好转，我们的国家才有希望，我们才能不再受假货的困扰、奸商的欺骗、政客的愚弄。我们的学校教育才真正实现了为祖国培养既有丰富科学文化知识，又有崇高道德风尚的建设者和接班人的崇高目标。
暴力、色情影视作品怎样影响了孩子
［资料一］《法制日报》报道：某市16岁的女孩小芹受“三级片”的毒害，为模仿片中的情景，多次和所谓的朋友聚众淫乱，最终被送进看守所。
［资料二］全国政协委员、北京市海淀区法院审判员尚秀云在全国政协会议上说：青少年犯罪低龄化趋势明显……过去小孩犯罪多是偷东西、打架，现在经常出现杀亲，把自己的妈妈、奶奶杀了。还有像持枪抢劫、持刀杀人、报复性放火等……北京市少年犯管教所关了370多个犯罪孩子，有83％的孩子经常光顾黑网吧，特别是经常看枪杀、打斗等暴力的内容。他们经常看这样的东西，就认为这在现实生活中是合理的。
通过上述资料我们不难看出，暴力、色情影视作品对孩子的危害有多大！
16岁女孩因受“三级片”毒害，为模仿片中的情景，聚众淫乱；370多个犯罪孩子中，就有83％的孩子经常看枪杀、打斗等暴力内容的影片。这就不能不引起人们对暴力、色情影视作品的注意！
影视作品本来是为了丰富人们文化生活的高级精神产品，本来应该是高雅的、对社会有益的东西。但是影视作品中的暴力、色情成分却深深地毒害了青少年。这种状况如果不加以控制，任其自由发展的话，它所产生的负面影响将无法估量。
青少年正处于发育期，由于他们的人格还未成形，好奇心强、识别能力弱，如果长期在电影、电视上看到大量的暴力、色情场面就会渐渐感到麻木，习以为常，而且看了以后还要模仿。像尚秀云法官分析的那样：他们老看这样的东西，就认为这在现实生活中是合理的。
不仅如此，电影、电视的暴力、色情内容会使青少年产生暴力、色情倾向，长期沉迷于这样的影视作品，还会影响他们的交往能力，当他们与别人发生冲突时，就不能妥善处理。他们不知道除了大打出手以外，还有什么别的方法。
最近，《时代商报》又有报道：一群未成年人竟然结成了“兄弟敢死队”，内部分裂后，又分成两派频繁斗殴。其手段之狠毒、残忍都与影视作品中的表现极其相似！这些孩子对于自己的犯罪行为表现得若无其事，甚至在杀人后还称：“不后悔，对自己的生命无所谓。”这些与影视作品中的表现也是极其相似的！
由此可见，暴力、色情影视作品已经严重影响了孩子的健康成长，已经成了社会的公害之一，它像毒品一样，侵蚀着青少年的灵魂，也危害了整个社会的安全与稳定，是必须加以提防和坚决打击的。
要防止暴力、色情影视作品对青少年造成危害，我个人认为，一方面要坚持不懈地开展“扫黄”、“打非”工作，要严厉打击向青少年提供活动场所的黑网吧，净化社会育人环境；另一方面，也要对影视从业人员进行教育整顿，在他们创作的影视作品中尽量避免色情、暴力的过分表现和渲染。
现在，很多纪实性影视作品在揭露犯罪分子阴险、狡诈、狠毒、丑恶的同时，却也教给了孩子一些不应该知道的东西，比如色情、暴力，比如坑、蒙、拐、骗的方法，至于什么“三级片”、“毛片”则纯粹是教孩子学坏、犯罪的毒草。
教育是全社会的责任，为了国家的强大、民族的兴旺，为了我们的下一代能够健康、快乐的成长，请我们的影视从业人员和各宣传媒体部门严把关口，不让不健康的影视作品影响、毒害青少年。试想，社会上如果没有暴力、色情影视作品的制作、发行，青少年从那里得到那些东西？
流动书摊卖给了孩子怎样的图书
［资料一］《广州日报》2004年5月《学生行为偏差98％源于黄书》（许悄文、吴敏婷）摘要：
目前，广州不少街头书摊上都出现一些迎合未成年猎奇心理、低级趣味的不健康刊物，其中不乏从不正当的渠道进入广州报刊零售市场的境外刊物。其观念错误、内容粗俗、格调低下，严重影响了�