按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
么诞生的，怎么成熟的，怎么发展的，我们还要学习中国共产党怎
么领导中国人民进行反对三大敌人斗争的，这就要讲“三大法宝”。
什么是“三大法宝”呢？＇学生议论＇——就是“党的建设”，“武
装斗争”，还有“统一战线”。
从“中国人民斗争”这方面来看，就是“斗争—失败—再斗争—再
失败一再斗争，直至胜利”的历史。
所以，总起来讲，中国新民主主义革命史就是中国共产党运用“三
大法宝”，领导中国人民反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义
斗争的历史。这里我们只是简单介绍一下。
今天我们讲“中国共产党的成立同第一次国内革命战争时期”的第
一个内容——“五四”运动。
［板书］一、“五四”运动1919 年
“五四”运动，它在中国近代史和中国现代史中间的地位怎么样？
＇学生议论＇
师：×××，你讲讲看。
生：标志着中国新民主主义革命的开始。
师：好，“五四”运动标志着新民主主义革命的开始，也可以说“五四”
运动是从旧民主主义革命到新民主主义革命的一个转折点。现在我
们看这个题目＇指课本＇“五四”运动——中国新民主主义革命的开
始”。这一堂课的要求，就是明确为什么“五四”运动是新民主主
义革命的开始？
首先请同学们回忆一下，“五四”运动发生在1919 年，那么1919
年前夕，在世界上发生了哪一些大事情？
生［部分］：第一次世界大战结束，巴黎和会。俄国的十月社会主义
革命胜利，。。
师：第一次世界大战结束，——怎么样？召开了巴黎和会，还有呢？—
—
俄国的十月社会主义革命胜利。这都是当时的一些大事，这些大事
必然影响到我们中国。那么我们再请同学们回忆一下，巴黎和会对
中国问题是怎么处理的？＇指定学生＇
生：巴黎和会是1919 年1 月份在法国巴黎召开的。在巴黎和会上，一
些战胜国拒绝了中国政府提出的合理要求，就是废除《二十一条》，
归还第一次世界大战期间德国在山东的权利，反而把德国在山东的
权利转给日本。这就是巴黎和会对中国问题的主要内容。
师：请坐。大家注意，在巴黎和会上，有没有讨论废除《二十一条》的
问题啊？
生［部分］：没有！只是中国提出了这个要求。
师：对了！
当时中国是参加巴黎和会的。我们上次讲过，中国虽然派了兵去，
没有到，战争结束了，但是中国是参加协约国方面的，因此是战胜
国，中国是以战胜国代表的身份去参加巴黎和会的。当时在人民群
众的压力下面，他们提出了三个要求，一是取消帝国主义特权，一
是废除《二十一条》，还有一个，就是要求把日本在第一次世界大
战期间强占德国在中国山东的一切权利归还给
中国。这三项要求，都是合情合理的，应该做到的。但是，当时巴
黎和会的最高会议，就是英、美、法、日、意这五个国家的最高会
议，对上面两项根本就不讨论，只对第三项进行了讨论，讨论结果
作出决定，把中国这个要求驳回，而将德国在中国山东的权利让给
日本。所以这一消息一传到中国，首先学生就行动起来了。当时北
京的学生，原来打算在5 月7 日进行示威游行的。在5 月3 日那天，
北京大学的校长——谁啊？
生＇齐＇：蔡元培。
师：蔡元培。他听到了一个消息，就是当时的北洋政府——已经不是段
祺瑞了，是徐世昌的政府的外交委员会的委员长，已经打密电到巴
黎和会，命令参加巴黎和会的代表在和约上面签字。这个消息一告
诉北京大学代表，学生马上就作出决定，提前到5 月4 日就进行示
威游行。因此，在5 月4 日早晨，北京大学等13 个学校3000 多名
学生就在天安门前集会，举行示威游行。
这里请同学们再想一想，为什么北京的学生首先行动起来？这是为
什么？＇学生议论＇为什么青年学生会首先行动起来？
生［部分］：北京是新文化运动的中心。。有思想基础；另外也有组
织基础。。。
师：×××同学，你讲讲看？
生：主要是当时蔡元培当了北京大学校长以后，在北京大学搞了一个新
文化运动。这样，学生比较先进，有了一定的思想基础。
师：请坐。这个回答不够准确，是不是新文化运动就是北京大学搞的？
＇稍停＇确切地说，北京大学是新文化运动的摇篮。我们讲过，当时
李大钊、陈独秀、鲁迅都在那里执教，所以在他们的思想影响下，
特别是李大钊在《新青年》上发表两篇重要的文章——
生＇部分＇：
《布尔什维主义的胜利》，《庶民的胜利》。
师：对！《布尔什维主义的胜利》，还有《庶民的胜利》，这对青年学
生是很大的教育，这是一个方面。我觉得，分析的时候，还要分析
内在原因，青年学生内在的原因。青年学生有什么特点？
生＇部分＇：最活跃、最革命。。
师：——他们也最敏感、最热情，对吧？他们富有爱国热情，因此他们
首先行动起来。
学生们在天安门前集会以后，大家带了标语，有哪些标语啊？我们
可以看课本第3 页插图。＇学生看图＇呵，“废除二十一条”，“取
消不平等条约”等等，他们要求惩办卖国贼，还有一句口号，最有
代表性的——
生＇齐＇：“外争国权、内惩国贼”！
师：咳，对了！这是个有代表性的口号，它反映了反帝反封建的要求。
他们就带着这些标语，进行示威游行，他们先去东交民巷，因为东
交民巷是公使馆所在的地方。东交民巷一头是美国的使馆，另外一
头呢，是日本的使馆，当游行队伍到了东交民巷以后，马上就遭到
外国巡捕的阻拦。这样一来，示威游行的同学非常愤怒：“我们祖
国的土地，自己的人民不能通过！？”因此，把一股怒气全部出到
卖国贼的身上。当时就决定首先找曹汝霖算账。
曹汝霖是签订《二十一条》时的外交次长，是他具体经手这件事情
的。所以学生们准备先找曹汝霖，然后去找另外两个卖国贼：一个
陆宗舆，是签订《二十一条》时驻日本的公使；另外一个，章宗祥，
是在山东问题换文的时候负责签字的。什么叫“山东问题换文”呢？
就是在1918 年的时候，日本答应给北洋政府“借款”，但要北洋政
府同意它把德国的权利拿过去，就要换一个文，这个文就是章宗祥
去换的。因此找这三个卖国贼去清算。当时游
行队伍就转到曹汝霖住的地方，他是住在赵家楼。这个“赵”不是
曹汝霖的“曹”，同学们注意噢，是“赵”，走肖赵。到赵家楼去
找曹汝霖算账。到了曹汝霖的家，他们冲散了警察，把他住的地方
包围起来，有几个学生就踏着窗口爬到墙上，爬过墙。当时里面的
卫兵看到学生一来，他们也自动解除了武装，所以翻过墙头的学
生，
就把后门打开。群众冲进去的时候，曹汝霖已找不到了。青年学生
非常愤怒，就放火把这个房子烧掉了。房子一烧以后，从一只桶里
逃出一个人，这个人实际上是章宗祥。大家看见他躲在桶里面，不
是好东西，把他打了一顿。＇笑声＇不过没有人认识他是章宗祥，如
果知道他是章宗样，我看是完了。＇笑声＇结果，他装死，以后也逃
走了。后来，青年学生搜查到一个皮蛋店里，又把他搜了出来，＇笑
声＇把他打了一顿，但是还不知道他就是章宗祥，结果还是给他逃
走了。＇叹息声＇
就在这个时候，北洋政府派来了大批军警进行镇压，当时有30 几
个学生被他们抓去了。学生们就连夜开会，决定第二天开始总罢
课，
而且马上成立一个组织——中等学校以上的学生联合会。这个组织
马上发电报告诉全国各地，要求各地民众起来斗争。这样一来，影
响就大了。
这里我们还要交代一下，在整个运动过程中间，李大钊他们是很忙
的。李大钊同志从一开始同青年学生讨论形势、研究策略、发表文
章、表示看法，特别是，他教育学生的一段话，非常重要。同学们
看一下书。＇学生看书＇“李大钊在北京，积极设法营救被捕学生。
他发表文章指出，反对‘巴黎和会’关于山东问题的无理决定，就
是反抗侵略，反抗强盗世界的强盗行为，他号召大家起来改造这个
世界，把强盗霸占的世界推翻”。这就是把当时要求归还山东的权
利、拒绝在和约上签字、惩办卖国贼这样一些具体的目标，提高到
总目标上。奋斗的目标更加明确，实际起了领
导的作用。陈独秀在当时也起了很大作用，他在报刊上发表文章，
支持青年学生的行动，提出一些政治要求，另外，他自己也同学生
一起上街进行宣传。因此，他在“五四”运动中也是一个重要的领
导者。学生总罢课以后，发了通电，全国各地立即响应。课本上举
几个例子：毛泽东在长沙领导了学生示威游行，响应北京学生的号
召；恽代英在武汉也组织了学生联合会，进行了示威游行；天津学
生进行游行，后来周恩来同志到了天津，也领导了这场斗争。所以，
到后来，全国二十个省市，几十万学生都参加了罢课，参加了游行。
这一个情况对北洋政府是一个很大的压力，所以北洋政府再度进行
镇压。当时北洋政府发布了一个命令，就是禁止学生到街头去演
讲、
宣传，禁止报刊上刊登学生爱国运动的消息，而且把北京大学的校
长蔡元培也逼走了。这样一来，更激起学生反抗，因此在6 月3
日，——这个日子很重要——在6 月3 日那天，学生为了抗议北洋
军阀政府的反动行为，有2000 多个学生到北京街头进行宣传，当
时在北京街上到处都可看到学生宣传讲演的队伍。北洋政府军队就
开始加以镇压，进行逮捕。第一天就