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多，要我再念一遍。我带念带解释给他们听，听了又气又恨，又喜又怕。气的是洋鬼子不讲道理，恨的是卖国贼不争气，喜的是那些学生不错，怕的是做亡国奴！大家听了之后，有一部分人确实想干，但因为不知怎样干，干来干去，干不出一个头绪来，碰钉子的过程中，却把我们三人团结得更紧了一些……
从林育英写的这篇文章可以看出，他走上革命道路，他的堂弟林育南的这封信起了十分重要的作用。
1919年底，在外求学的林育南回到家乡。
林育英见到他，甚为高兴，两人在一起，总有说不完的话。林育英虽然比林育南大一岁，由于还未接触马克思主义，对外面的形势还不太了解。因此，在革命的问题上，他要听林育南的。
他对林育南说：“我接到你的信后，在乡下干过，但总干不起来，很觉惭愧，你给我们指导一下。”
林育南一面鼓励、安慰林育英，一面告诉他近年来在外面干的一些轰轰烈烈的事及在北京、湖南、武汉结识的朋友。
林育南还对林育英说：“我们在武昌横街开了一个利群书社，用书社作掩护，团结进步朋友，从事革命活动。现在干得很有眉目了。”
他还特别告诉林育英，他在武汉有个很要好的朋友叫恽代英，这个人文化很高，办法和主张颇多，思想和品德也很高尚。恽代英在利群书社赚的钱除留一小部分给家里人吃饭外，其余的都捐出来帮助穷人的孩子念书。过一段时间，恽代英还要到黄冈乡下来办学校。
林育英听着堂弟谈的这些情况，感觉很新鲜又很有味，但又觉得很神。他心里想：过去的人都讲，人不为己，天诛地灭。从未听说过有不爱钱财，并把自己赚的钱捐给穷人的孩子念书的事。世界上竟有这么好的人？可惜自己辍学时，没有碰着这样的好人。
从这以后，林育英心里总想着恽代英，希望能与这个“大好人”见见面。
林育南在乡下期间，染铺与林家大热闹多了。周围一些追求进步的青年纷纷来找他了解外面的形势，探求中国及个人的出路问题。
由于堂弟回来的缘故，林育英的朋友也渐渐多起来了。
这时，林育英才感到：知识就是力量。一个人，特别是一个有学问有影响的人，不但能影响和改变周围的环境，而且能改变许多人的思想和行为。可惜的是，这样的人太少了。
林育南的另一行动对林育英的影响也很大。那就是林育南每次出去访问别人时，不断地向被访问的人宣传马克思主义和革命道理，而且每宣传一处，就启发一批人，结交一批朋友。林育南就像一块磁铁，将青年们深深地吸引在自己的周围。林育英对他十分钦佩。
林育南每次出去，都请林育英同往。因而，林育南在家乡期间，两人形影不离。
林育英未见过大世面，到了一些有钱的人家，往往不敢进门，怕人家讥笑他是穷人。有时进去了，心里也总觉不安。
林育南看出了他的心思，开导他说：“林肯曾说过，世上没有卑鄙的职业，只有卑鄙的人。你不要自卑，也不要说你是做工的下等人。更不能说不配与我在一起。其实，那些吃好的、喝好的，不劳而获，过寄生虫生活的人，才是真正的下等人。你们做工的人，从小处说，是自食其力；从大处说，社会就非有你们做工的不可。你们的双手为社会创造了财富，是真正的上等人。俄国的工人不正在当家作主，管理国家吗？”
林育南这一番话，使林育英茅塞顿开。
福楼拜说过：人的一生中，最光辉的一天并不是功成名就的那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战，勇敢迈向立志的那天。从这一天起，林育英立下大志：要像堂弟那样，马上投身革命，将自己的一切献给人类求解放的伟大事业。
过了二十余天，林育南因事要返回武汉。
林育英很想跟他一起走。林育南不同意林育英去武汉，并对他说：“你暂时在乡下呆一段时间，以后再去武汉。”
“为什么要以后去呢？”
林育南给他解释说：“恽代英马上要到黄冈来，你给他做个帮手。”
林育南一听说恽代英马上要来，连连说：“那好，我愿做他的帮手。”
林育南走后，林育英天天盼恽代英到林家大来，有时他还跑到村口的大路边去望，遗憾的是恽代英一直未来。后来，他等急了，写信到武汉去问恽代英何时来，林育南回信告诉他，此事不要急，恽代英一定会到林家大来的。必要时，他也有可能陪恽代英一起来。
林育英接到林育南的信后，心里高兴极了，他心里想：恽代英来了，一定要配合恽做点大事情。
第一部分 林育英——虽死犹荣的革命家第5节 乡下办起新学校
1920年夏季的一天，恽代英随林育南来到黄州。
他们先到朋友卢斌处，然后由卢斌陪同来到回龙山镇新庙小学。他们找到林育黎、林彪，说有要事找林育英商量，叫他们两人去将林育英请来。
那时，林育黎、林彪都只有13岁，很听林育南的话。他们俩飞快地跑回家，并很顺利地找到了林育英。
林彪上气不接下气地对林育英说：“八哥，学校来了客人，叫你马上去一趟。”
“是哪里来的？”
“武昌。”
“姓什么？”
“他们说姓恽，另一个是我们本地人，姓卢。”
林育英一听，便知道是恽代英。
他的心里非常激动，跟着林育黎、林彪到新庙小学去见恽代英。
恽代英个子较高，又很瘦，剃着一个和尚头。他的装扮也很简单：戴着一副近视眼镜，穿着一件半旧蓝布长褂，袖子又细又长，颇似一个游学先生。
站在一旁的林育南见林育英来了，连忙向他介绍恽代英说：“这就是你想会见的那个姓恽的先生。他的名字叫代英。”随后，他又向恽代英介绍林育英说：“这是我的八哥，学名叫林育英。我八哥坚强、机灵，是个很可靠的人。”
林育英紧紧握着恽代英的手说：“早就听说你的名字，今天见到你非常高兴。我读书不多，也未见过大世面，希望恽先生对我多多指教、帮助。”
恽代英亲切地对林育英说：“你的情况，育南弟已对我讲过多次了，我们是一家人，不必说那些客气话。”
恽代英的这一句话，就消除了双方的陌生感。
他们交谈了一阵后，一起来到林育英的家。恽代英、林育南告诉林育英，他们这次到乡下来，不是探亲访友，也不是游山玩水，目的是在回龙山建立一所小学。这所小学既是从事革命活动的场所，又为革命培养人才，希望林育英帮助他们把这件事办成功。
林育英愉快地答应了。
第二天，他们到林家大山后右侧的八斗查看校址。八斗有一座庙，里面住了两个和尚。他们认为，可以将这个庙改为学校。林育英、林乐浦热情甚高，建议马上将学校办起来。恽代英、林育南考虑还有些事情未办妥，如教师未请到，桌、椅也没有，房子还未与庙里的和尚商量好，劝林育英不要太急。
他们看完校址后，又回到林育英家，研究办学的具体事宜。
经过一阵讨论，他们决定利用春季的有利时机，将学校办起来，定校名为浚新小学，并请几名进步知识青年到校任教。林育英暂时不去武汉，留在家里参与学校的管理。
他们的建校工作，得到林姓户长，林育南、林彪的大伯父林文卿的大力支持。他说：“林氏家族从未办过学校，这回要办一所，为子孙后代造点福，里的人都要支持，都要出力。”
有了户长的支持，困难就少多了。
1920年春，浚新小学在林育南、林育英的努力下创办起来了。学校招收了二十余名学生，分国民一年级、三年级及高等一年级3个班，教师系进步青年胡亮寅、景钟等人，后来李求实、唐际盛、卢斌、沈光耀也来教过一段时间。
学校办了一段时间，经费发生了困难，加上教员胡亮寅离了校，学校难以为继，被迫停课。林育英、林乐浦无法，只得写信如实告诉在武昌的恽代英，请他想办法帮助解决。
恽代英接到信后，议了一个在浚新小学周围发展林牧业，用林牧业的收入维持学校运转的计划，并将计划的大概内容写信告诉了正在北京求学的林育南，希望林育南支持他的这一设想。
1920年10月，林育南给恽代英回信说，恢复浚新小学，试办林牧业，这是他原来在家乡就很想办的事，经过仔细考虑，觉得不容易做，结果未办成。其原因是：第一，浚新小学的校舍不太大，难图发展；第二，乡下人不重教育，难以招到较多的学生；第三，微薄的学费不敷二三教员的生活费；第四，找不到懂林牧技术的人，无法办这样的事业；第五，办林牧业需要资金投入，目前一下子难以搞到钱，他家的山林早已植树，周围又没有旷地；第六，庙产微薄，而且关系复杂，难以取得，即使得到了，也无什么作用，而且还要惹得社会怨怒。更重要的是，他对乡下的林牧业也不太熟悉，办这件事没有把握。不过，他还是想和卢斌、陈学渭及他的两位哥哥好好商量一下此事，然后再回复恽代英，如果要做此事，也得靠他的两位哥哥来办。
恰在这时，黄陂进步青年唐际盛来到了武昌利群书社。恽代英动员他到回龙山林家大浚新小学教书，并以教书的名义从事革命活动。
唐际盛二话没说，马上起程来到了林家大。这样，浚新小学又恢复起来。
林育英原计划与堂弟林乐浦一起到武汉去办一个织布厂，并在那里从事革命活动。由于浚新小学复了课�