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“是……的，嗯，嗯……”奶奶的心情有些紧张，刚给江老师打完电话她就有些后悔
了，她很顾虑自己这样做会出现电影，电视里的那些“镜头”，那可就糟了。可是除了老
师，她不知该求助于谁。
“江老师，我对你谈的请你不要让第三人知道。
江老师点点头。
得到保证后奶奶才开始讲：“是这样的，萧遥的父母希望萧遥出去，考虑到他年龄小，
比较容易适应外面的环境，可萧遥自己认为目前不宜出去。这件事情听他说，他曾经和你谈
过，征求过你的意见。
江老师又点点头。
“我和他爷爷都是早年留法的，解放后我们回国了，对于蒲遥的决定我们表示理解和赞
同。
“说到这里，你大概知道我该有个‘转折’了，是吧？”奶奶和江老师不约而同地笑
了，奶奶接着说，“对于萧遥这个孩子，我和他父母都是比较放心的，他比较踏实和上进。
可是近来他神色有些恍惚，几次问他，他都不说。一次他忽然问我：‘奶奶，您早年留法，
法国是怎么个情况？’当时我并没多在意。后来，我发现他的桌面有一幅画，啥，就是这
张，我知道事情大了。
江老师接过奶奶递来的画：一个大草坪，一个女孩子，旁边不远的地方还站着一个男孩
子，除此再没什么。画的一角写着“最后一瞥一一一萧竹”。画得不好，却一眼看上去就能
让人感觉到是用心画的。江老师同时教（3）、（4）两个班的语文课。所以也知道萧遥画的
是谁，不过她的姓是小月肖。
“天啊，江老师，萧遥他……”
江老师却想到另一个问题：“请问这幅画您是怎么看到的？”
“昨天，我收拾房间，在萧遥房间里发现的。奶奶一边讲一边觉察到老师的脸色变得不
那么开朗，她停下来。
“首先我想说的是不要背着孩子看他的信件，这会让孩子觉得委屈。有些东西是只供他
们个人看的。
“但是不这样做，我就根本不知道他的事，尤其是这方面的事。他的父母都在国外工
作。照顾萧遥的任务由我承担。我必须对他负责。不，江老师。我不同意你的这个观点。
江老师理解地点点头。
“作为教师，希望学生成才，但我们作为家长，还希望孩子幸福。
“这个年龄的男孩子的感情是很复杂的，他们既冲动又内向。女孩子还会把自己的感情
告诉伙伴，而男孩子却把一切都埋在自己的心底。江老师说，“中学六年，学生的变化很
大，无论是生理还是心理都起着巨大的变化，对异性产生好感是正常的，完全可以理解
的。”
“江老师，依你的意思，中学生‘拍拖’反而是对的了？
“尽管初恋在作家笔下很美好，但发生在中学生身上，就不那么浪漫了。我不赞成中学
生谈恋爱，包括互相理解。志同道合的早恋。爱情是必须以婚姻作为发展方向的，不以婚姻
作为终结的爱情是不负责任的。而婚姻对中学生来说实在太遥远，小小年纪怎能肩负得起这
沉重的社会责任。”
“这个看法我很赞同。我还认为有必要找这个女学生谈谈。
“肖竹已经去法国了。我认为您把这件事看重了。何况这种牵涉到感情的事情老师干预
很容易弄巧成拙，让学生产生一种逆反心理。但是，如果我发现有必要敲警钟时，我会通过
一定的途径过问这件事的。目前我只能从旁进行观察……您也不要再检阅萧遥的信件了，不
要再用这种态度对待孙子，他会感到委屈的。
送走奶奶，江老师回到办公室，听到隔壁的老师在谈她们班的情况，无意中也涉及到早
恋：“现在的学生成熟得早，什么事不懂啊，特区的孩子也开放，这种事只要不招摇，学习
成绩不往下掉，就一只眼开一只眼闭算了，何况这种事也难管。
事情并非这么简单，正如马卡连柯说的，“现代社会造就了这样一批大孩子，他们在生
理发育上虽然接近成人，但他们还不会用正确的道德观念来约束自己”．他们仍需要
“管”．需要成年人的帮助，只是方法与形式不同而已。他们需要成年人善意诚恳且不让他
们本人发觉的帮助，帮助他们走出低谷期。我们教师有责任作学生这种过渡的桥梁，让学生
毫无察觉。安全、平稳地过河。对于这种少年男女的感情，只能尽量做到使他们变得纯洁、
高尚、美好。这一点，我们是能够做到的。
爱情讨论会
晓旭日记
X月X日
今天是周未，清早起来，我把那条雪白的连衣裙洗掉。我从不忍心让它受洗衣机的析
磨。也不忍心让它与其它衣物一起洗。总是用手一次次地揉，用清水一次次地漂。
这种白裙子今年很流行，刘夏也有一条，比我的还精致。还华贵，但我觉得不一定比我
的漂亮。
把白裙子拿到阳台上去晾，嘴上唱着歌儿。其实并不一定要像刘夏那种人才能唱歌，每
个人都能唱，唱自己的歌。只要你高兴。
有一首很美的英文儿歌，我说不上它哪里好，只是很快地记下它的歌词：
当我是个小姑娘时，我问妈妈将来会怎样？我会漂亮？我会富有？妈妈说我会漂亮，我
会富有，将来不是我们所能描述的。
是啊，将来是什么？生活是什么？
这么大了，我可以从别人瞬间的束情，一句话。一个眼神、一个皱眉，总之，从许多地
方感受到生活。
但是，我需要知道和了解的那部分生活，被妈妈用“将来你自然知道”给搪塞过去。
我偏要那部分生活，因为只有它能解释心里的好奇、羞涩、惊讶。
又想起那首很纯很童稚的儿歌：将来不是我们所能描述的。
X月X日
今天班上升的讨论会，可以说是有史以来最热烈的一次。江老师说，如果在他的中学时
代有这样的讨论会，一定是最沉默的会了，当然那时也不可能举行。
几乎所有的人都说“以前的中学生单纯，现在的学生啊……”后面没有话了，用了几个
省略号搞得人心惶惶的。说到底，不就是因为我们的生活字典里儿过去多了一个“爱“字
吗，这有啥了不得的，真不知大人们紧张些什么？
现在的女生暗地里没少谈论男生，那么男生呢，听说他们也没少议论我们女生。但是像
今天这样，男女生在一起讨论爱情却还是第一次。
我想深圳的学生接受青春期教育还是比较全面的，初中时我们就开过青春期卫生知识讲
座，有时在报章杂志上读到内地中学生自杀啊、堕胎啊，老师私拆学生的信啊等等，我真为
我们这拔人庆幸。
一开始同学们都有些不好意思，渐渐地，同学们活跃起来。
王笑天打头炮：“前几天国际台‘930’放《青梅竹马》，我想大家都看了，小女孩问
小男孩：‘你会爱我一辈子吗？’小男孩说：‘当然，我已经整整爱你一个星期了。这个影
片看完。让人回味无穷。一点也不像老师家长想的那么‘不干不净’。中国就下会拍也拍不
出这样的影人其实异性相吸，这种现象是根正常的，反之，倒是不正常的了。”
立刻有人捂着嘴笑：“经验之谈。
余发凑近刘夏：“那个对白是不是发生在你和王笑天之间呀？
王笑天接着说：“谁心里能真正否认自己没爱慕过别人，没对异性产生过好感？只是不
好意思承认罢了。
刚才还为王笑天第一个发言捂嘴笑的同学一下子没声了。这话像一把手术刀在剖析着大
家的心理。我承认他说得对。
刘夏说：“现在形容中学生拍拖的‘术语’大多了，什么‘不该吃的禁果’、‘犯个美
丽的错误’、‘不该走进的误区’。‘嚼下尽的青苹果’等等，都有两个含义，一个是它的
美好和诱惑力；一个是它的过早。”
王笑天和刘夏讲话总是一唱一和的，尽管他们因为画像的事吵架了．但他俩许起话来还
是那么“夫唱妇随”，难怪同学们笑他们是天造地设的“一对”。取笑归取笑，但我还是挺
羡慕这对金童玉女的，感情纯纯的。前些日子，我湖南的表姨叫我妈给她介绍对象，地自个
儿条件不怎么的，要求却一大堆。一要有深圳户口。二要有经济基础，三要有本科以上文
凭，四要身高一米七五以上，五要……中学生“拍拖”绝不像成年人那么俗气和势利．他们
才是最讲感情的。
这时柳清说：“我说不上什么。我曾经看过一本反映少男少女旱恋的书。看后真不是滋
味，那书讲两个学生在‘拍拖’，后来被一个同学告发到学校，两个老师用不同的态度对待
这件事：团委书记先是‘教育’一番，再要学生交代经过，写检讨，交日记，搞得学生很反
感；班主任则以另一种态度对待这件事，她以现身说法来教育学生，当年自己也曾险入歧
途，后来如何如何，还召开班会，在每个学生照片上写下‘未来的工程师’、‘未来的科学
家’之类的预言，教育学生‘共产主义在向你们招手，你们要好好学习天天向上’．终于，
学生知错了。男生在班上说。‘感谢老师的帮助，是的，我险些误入歧途，迷失方向，现在
我要悬崖勒马。共产主义在向我招手……，看完后真气，我真替那位女孩子悲哀。彼此真诚
的爱慕怎么被形容成‘歧途’呢？后来一看版权页，发现是1982年出版的，这才松了口
气。十几年前的东西，难怪这么老土！”
柳清第一次当众人面讲那么多话，讲那么好。
同学们都讲得很好，我，我能说什么呢？我的感受是说不清的。
“有时，有时觉得爱情很具体、很明白，有时又觉得很遥远、很朦胧。有人说：十六七
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