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Elizabeih小姐与同学们无话不谈，她说起她的”PuppyLove”．那一年她5岁，和邻
居7岁的小男孩十分要好，后来邻居要搬家。她在妈妈的帮助下连夜做了一个心状的蛋糕送
给小男孩。小男孩也送她一束花。第二天。邻居走了，她伤心地哭了，父母就带上她驾车数
小时赶到飞机场，让这对“小恋人”见最后一面。现在回想起来，她还很感动，不仅被当时
的PuppyLove感动，更被父母感动。
同学们一片哗然：“中国的爸爸妈妈绝不会这样！
萧遥笑道：“中西文化差异敢情全表现在这了。
王笑天接着大声又不好意思地问：“MissElizabeth，Doyouhaveaboyfriend？
立即．全班响起一个大“哄”．哄得王笑天脸都红了。
MissElizabeth微笑地默认了。
同学们好奇地问：“他是谁？”
MissElizabeth没有生气。还讲起了“他”的故事：他是一个中国人，他们是在北京大
学认识的，由相识到相恋，正准备结婚。
这对异国恋人的爱情故事听起来似乎很平淡，但大家都明白，这桩“涉外婚姻”实在是
不同凡响。
“结婚后你们会去德国吗？
“不，我们留在中国。
“欢迎你做中国新娘！
在现今“涉外婚姻”。“出国热”爆炸的中国，一位欧洲姑娘愿意与中国小伙子在中国
这块土地上结成伴侣。这个同学们很感动。尤其是柳清，她想起柳眉和大胡子，想起“托福
班“
”对于出国、外嫁，人们不必为此大声叫好，也无须因此优心忡忡。柳清想。
在语音室，Elizabeth小姐没有像其他老师那样一遍遍不厌其烦地放听力带子，而是放
了一段音乐：“认真听，说出你们的感受。Elizabeth小姐经常叫同学到讲台演讲，克服害
羞胆怯的社交障碍。她总是鼓励同学们去表达。她认为表达是：项基本功，也是一门艺术。
这是外教的独特教学方式。看起来轻松，无形中却在培养鉴赏、记忆、遣词。造句、演
讲等多方面的能力。习惯于老师“Fol1owme，again“的中国留学生在西方国家一时都难以
适应这种授课方式。然而那悠扬婉转优美动听的乐曲很快吸引了这些中学生。
“听懂了吗？
“听懂了。
“那下面我叫同学上台来讲，把你们听到的，把你们的感受说出来，发音要准确，不要
大快。谁第一个来？
男生贫气地嚷：“Ladyfirst，Ladyfirst。”
女生嘲笑：“这就是中国的Gentlemen！
男生被这一激就气上了。萧遥打头炮：“我在乐曲中听到掌声，掌声如雷。小学的时
候，我上台表演过二重唱，我不知道为什么会选上我，在排练时，我唱得很起劲，很投入。
我的音乐老师坐在台下，拼命地鼓掌：‘唱得好不好？’我的同学叫：“好！’老师说：
‘再来一个要不要？’同学们喊：‘要！’于是我又唱了一遍，唱得更加起劲、投入，唱
完，老师又鼓掌：‘唱得好不好？’‘好！’‘再来一个要不要？’‘要！，就这样我唱了
六遍。第六遍唱完，我累坏了。老师又鼓掌重复：‘唱得好不好？’我连忙说：‘不好！’
老师又问：‘再来一遍要不要？’我大声喊道：‘不要！’老师说：‘你总算明白了。’我
当时好狼狈，原来他们要我唱准为止才让我停。故事还没有完，真正表演时，唱着唱着，突
然爆出一阵热烈的掌声。我想该不会再像老师那样鼓得别有用心吧，况且我唱得不错啊。为
了答谢观众，我唱得非常卖力，而我的二重唱拍档，却不唱了，盯着我看。大概她吓坏了。
掌声还是响个不停，这时，老师来了：‘萧遥，别唱了，你的“麦“没声了。’我这才恍然
大悟，麦克风不知什么时候坏了。所以说，掌声有时也不是什么好东西。
同学们乐不可支，外教也笑得厉害，一边笑一边叫：“噢，可爱的孩子，可爱的小男
孩！
余发一走上台，就抓后脑勺：“我听到风吹树叶声，我们家就在海边……怎么讲？我用
英语表达不出来。
“Tryyourbest。”老师鼓励他。
“OK，我们村有一片……荔枝怎么说……有一片荔枝林，我们小的时候经常去偷荔枝。
有一次。被看树人捉住了。他没有打我们，而是罚我们每人吃下10斤。我一开始很高兴，
可后来就受不了了。10斤，太多了！太恐怖了！吃到最后我直想吐。从那以后。我再也不
要吃荔枝了，吃荔枝对我来说是件恐怖可怕的事。
余发一说完，内地来的同学们几乎是异口同声地喊：“余发。请接受我们的帮助吧！
余发一愣。
“我们爱吃荔枝！
“你不吃，下回送到我家去吧．多多益善！
轮到女生讲。刘夏讲了一个“Lovestory”，不知是搜索词汇还是不好意思，眼睛老是
望着天花板。
“我觉得刘夏当卫生部长很合适。就连现在。她的眼睛都是望着天花板，她在检查有没
有蜘蛛网呢！
Elizabeth小姐的话引得同学们哈哈大笑，刘夏连忙纠正自己的眼神，面对大家，可大
家还是笑，太开心了，老师做了个“停止”的手势，大家才安静下来。
刘夏接着绘声绘色他讲那个“曲折浪漫的爱情故事”。
有同学“吃吃”地笑：“男主人公是哪一位？
“还用问吗？有人挑衅。
又是一个哄堂大笑。
同学们发言完毕，等待老师评分。Elizabeih小姐却说：“所有艺术中，音乐待人最忠
厚，不管什么肤色。不管什么文化程度，不管什么岁数的人，都可以说自己听懂了。只要用
心去听，去感悟，就是听懂了。”文理分班让人为难
晓旭日记
X月X日
这几天，大家谈的全是文理科分班的亨。好像有人倾向成绩好的到理科，不聪明、死读
书的考文科。萧遥。陈明全在理科，而我这类人就考文科。
我考文科是顺理成章的，所以下像其他同学那么不知所措。可以摆脱可恶的物理、化
学，心里一阵轻松。我真学怕了。尽管我不想承认，可又不得不承认：我在理解力方面有问
题。而背书、记忆力方面还行，我就是死读书，读死书。下学年要学文，专心学文，我对考
大学有了，或信心。
柳清要退学了。她妈妈让她退学，在家专攻英语。准备出国。她真的会退学吗？
欣然大概要回上海去。她户口不在深圳。她的户口要是能来就好了，她一定会很高兴
的。户口能来吗？
还有刘夏，听说在选文选理上也遇上麻烦，谁晓得。
萧遥和陈明在竞争特优生，谁能选上？
唉，各有各的道，一想起我们班要分散。我很伤感。我很喜欢这个班。有这么多的同
学。这么好的老师。
小贝贝的琴技有点进步了。她妈妈今天乐呵呵地带她到麦当劳吃东西，瞧小贝贝开心
样。
我的未来不是梦
欣然真的要回上海了。
这几天家里总在谈论欣然的事，父母的意思都是要欣然考大学。
唐艳艳的事对欣然打击小小，不过没有让她改变初衷，就像一个有目标赶路的人，在途
中碰见一条河流，可能会有停顿的念头，但没有回头的想法。
欣然渴望成为一名大学生，从小就想，她渴望自己有一大能别上名牌大学的校徽，为父
母争光，满足自己的心愿。尽管女大学生在毕业分配上困难重重，尽管中国的现实是脑体倒
挂，尽管欣然知道回上海，上了大学，户口就不能迂到深圳了．她还是要考，无论别人怎么
看待大学生，欣然还是渴望上大学。大学四年将全面地充实一个人。欣然渴望充实，她要上
大学！
“欣然，既然你自己也决定了，就一定要坚决，不要像唐艳艳那样。途中犹犹豫豫的、
你要是抱着那种心态读书，肯定专心不了。只有想着‘我一定要上大学’，才能干劲十
足。”爸爸说。
“你们给我准备一根大绳子。一把大雉子，回上海我就‘头悬梁锥刺股’好不好？
“瞧你，没个正形。妈妈爱怜地笑骂道，“暑假就回上海，这样时间充足，你也好适应
适应，还能找问好学校，别像有些人那样。高上才匆匆赶回内地，大影响情绪了。回上海读
也好！上海教学水平高，老师也抓得紧。
“欣然，还会说上海话吗？回去可别让人家把你当外地人看啊。欣然在家里也很少和父
母说上海话。
“小瘪三、小赤佬。欣然说了句地道的上海土话。
父母都给逗乐L
“回上海，我住哪里？欣然想到一个很重要的问题。
“住你二舅家，妈和他们打过招呼了，他们也同意。你大表姐上大学住校，舅舅舅妈一
间，你和小表弟一间………
“妈，你要我和男孩子住一间啊？”欣然哭丧着脸，”不干，我不干！
“他才12岁，小毛孩，什么都不懂。
“那也不行，林晓旭的弟弟也就12岁，她和她弟弟就各住一间。
“我看你是在深圳三年嚣张、舒服惯了！也就深圳住房宽敞，你回内地看看。三代同堂
有的是。你又不是没在上海呆过，上海的房子多紧张。二舅舅肯收留你，结你一张床，就不
错了。
“反正我不和表弟住一起。像什么样子。
“在深圳什么也没学，臭毛病倒长了不少。这也是没有办法的办法，也就二舅家有房
子，其他舅舅。娘娘住房更紧。你别埋怨了，回上海，可不能露出这种表情，二舅妈看见会
不高兴的。你大表姐过去一直和表弟一起住。
“妈，二舅妈的为人你不是不知道，我在她家住一天两天好说，时间长了，她肯定会拉
长