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进而削弱了他的警觉力。警觉力一旦被削弱，就很有可能长期地在这个自创的泡泡世界里成长、壮大，终至于到了想走也走不出来的景况，岂可不加注意哉！
第四，我们修功愈高，如有问题就愈不容易找到解答。我们有可能自悟其理，也有可能自己幻生答案。那时，如何去辨别何者是正悟，何者是幻生？有时候也有一种可能有慧根的人（不能确定是否真有慧根）定中出现“上师”，上师的智能一定胜过平日的他，上师会指导他，给他解答。我们又怎知这个上师是真上师还是假上师？他的解答是不是听来是“是”，其实是“非”呢？
第五，在世间的积习、个性和知见，将成为前进的重要分歧因素。如果在修前和修中没有经过一段很长时间的调理，当获得较高的定境时，必然因为这些因素的影响而不自觉地“切入”某些并不理想的时空层次。如果层次“切”错了，就有可能耽误几生或几十生的修行时间呢！例如说，我们对人对事的是是非非常持非常分明的态度，这种态度或性格在“入世”时是好的，但对“出世”而言则未必全然。如果修前或修中未加调理或软化，那么，修境上升之际就易切入一个比较严肃但却缺乏生机的时空界。于是，一个生生不息、变化不已、充满相对性的层次，就与我们无缘了。而这与我们无缘的层次，正好是能量滋生、心华奔放的境界。换言之，正好是“小我”逐渐升华成无私“大我”的养成区，我们却错过了它，岂不可惜！
知识方面的影响也是如此。例如有人说，一个“神游”的人，他的“灵魂”与肉体之间有一条“气带”联系着，其实这是把物理世界的观点带到精神世界里去的一种谬论。如果修者接受了这种想法，很有可能在神游时，真的发现拖了一条气带尾巴。凡此种种，不胜枚举，我们又岂可不慎之！
第六，如果我们不是一个个性恬淡的人，我们内心充满了各种被现实压抑的欲望，在修境提升而到达某一高度时，这些欲望的力量就会释放出来，并衍化成各种幻象。由于这些幻象具有相当的真实感，我们非常可能因此深信不疑而着魔。对于这些问题，如何在事先防范？当机之时，又当如何处理？
第二部分 6。修，不是一件简单的事（2）
第七，修功愈高，就愈接近生命的核心。也就是说，愈高愈接近“自我的生命漩涡”。愈接近自我的漩涡，就愈会受到它强大能场的牵引，同时也愈暴露在它的“磁暴之下”。如果不懂防卫之道，弄不好，多半会走上如下两个途径：
其一，是贡高性地走向“自诩大师”、“自比权威”、“自封教主”之路，乃至“自称人间活佛”＇3＇，其方向正好与“破我”相反。其二，是所有生命的特质都被引向以自我为中心的“黑洞”（借用天文物理学名词作喻），极有可能使自己进入一个永久与世隔绝的未知世界，又岂可不慎哉！（以上的说法是把不可思议的状态降格后的比喻，言外意境有待读者自行想象。）
第八，由于“修”不是一个一生就可了事的大工程，一个修行的人在阳寿将尽之际，将会遇到如何安排来生的接续问题。是个人地或参加某种愿行团体地继续在此世上流转呢？还是转移到某个次元界去休养生息一阵子，然后接着再向前奔驰？这些都是修行有得后，迟早会遭遇到的一个问题。
第九，最后还有一个根本性的问题，必须在修前厘清，那就是“破我”的问题。如果说修是为了要自我超越而得究竟解脱，而佛法又明明指出解脱的关键在“破我”。“我”为了解脱“我”而变成了没有了“我”，岂非有点滑稽？愿意吗？舍得吗？而没有了“我”的“我”又是啥光景？这个问题，如不在修前弄个明白，修功终是不能踏实的。
总之，修不但不是一件简单的事，相反的，它是一件极其复杂而又精致的大工程。我个人以为，修者在超越“欲界”之前，除了要多亲近善知识而外，实有必要把佛法中的一些基本理论弄个清楚明白，先得“正见”（八正道的第一个要求），才能安心前进。
注释
＇1＇此处所说的深究不是指博览群经，而是说对重要而又关心的问题要下工夫，做深入的了解。
＇2＇三昧是指有相当深度的“定、境”合一状况。这种状况也可以看成是由定者的定力所创造出来的一种特殊功能空间。不同的三昧可展现不同的功能。
＇3＇写到“活佛”二字，就想顺便说一下，“活佛”的称呼不知是何时、何地、何人发明的。尚未信佛的知识分子听到“活佛”二字，毋庸讳言，是相当刺耳的，实不利于佛法的传播。事实上，就佛理而言，佛是超越生死的，哪有什么死活！为什么不称之为“上师”呢？
第三部分 1。次元之一
正式谈论本篇之前，笔者想先谈一个与本篇题目有关的小插曲，其目的在于清扫一些可能对“次元”已有定见的“所知障”（已知的定见对“再知”产生的障碍）。笔者在40年前就感觉到，我们这个生存的空间很不简单，它是有深度的，但笔者一直无法很恰当地去形容它。直到十年之后，看到了“次元”这个名词，才满心欢喜地说：“咦！这不就是最好的说明工具吗？”40年后笔者写这本书时，本篇所用的题目是“浅谈次元”。1999年，本书已写完大半，在台北的一位好友对我说，某某居士对佛学很有研究，何不将此书稿送他，也好彼此切磋一番。我说“好”。见面时，某居士站着把书稿翻了一下说：“哦！次元，我是学数学的，我知道这些。”气氛有点儿僵，我不知如何接口。某居士接着又问：“你是拜哪个师父的？”我说：“尚未。”他又说：“这样是不行的，学佛一定要有师父……我这有不少好书，我可以送你一些……”他好心地从他书架上替我选了几本，我说“谢谢”，访谈就此结束。有了以上的这个经验，在本书定稿之际，决定改“浅谈次元”为“空间深度——次元”。其意在表明本文虽然在谈“次元”，其实是借“次元”之名在谈“空间深度”。
“次元”（Dimension）是物理学、数学及哲学上的名词，它意指一个事物存在的根本性。由于近代科学教育普及，次元的概念也渐渐为人所知。就这一点而言，我觉得我们比古人幸运，因为我们现在可以用它去理解佛法中许多不可思议、说不清、讲不明的高境界了。
什么是次元呢？这里的“次”不是文学上次级、次等的次，而是数学上有多少次方的次。“元”则指事物的根本特性。例如说，“速度”的次元是什么？速度的定义是：某单位时间，某物体移动的距离。我们可以用“距离／时间”的数学式来表示。所以速度可以说是具有“长度特性和时间倒数特性”的二次元。
一般讨论哲学和宗教境界时，次元的含义多半是就“生存空间”而言。例如，我们生存的世界或宇宙是几次元呢？等等。
佛法之所以难懂，因为它有太多的东西实属高次元现象所有。如果我们不能明白此点，一味地以我们低次元的逻辑思维去对待，其结果是：谦虚的人说难懂、无法理解，不谦虚的人则直斥之为荒谬、幻想，甚至于“说谎”等。现在，我想把为什么高次元不能用逻辑思维去对待的道理解释一下。
我们都知道，一个三次元的立体空间包含了无限零次元的点，一次元的线，二次元的面。而一次元的线可以投影（可想象为被光线照射时所形成的阴影部分）成为零次元的点，二次元的面可以投影成为一次元的线，三次元的立体可以投影成为二次元的面。这三次元的立体是人类感觉上最高的次元体了，我们一切的知识都是以此为基准的。现在如果有人突然问到，什么东西的投影是个“立体”？也就是说，什么东西的“影子”是立体的？面对这个问题，相信所有人的脑袋都会顿时变得“空空如也”。我也曾听人说：简单，立体是长度的三次方（长×宽×高），这个能被投影成为三次方的东西，一定就是长度的四次方了。不错，但这只是一个数学的表示法。照这法子我们也可以说一百次元是什么的一百次方了。实际上，这样的解释对“概念的形成”并无任何助益。因为即使懂得这个解释，我们仍然不能想象长度的四次方是个什么样子。要对四次元有概念，只有深入到四次元里去才行。在理论上，只有生存在高次元界的生灵才能知道高次元的一切；生存在低次元的生灵，是永远不能以低次元的经验去了解高次元的。
现在，一个切身的问题是：究竟我们的世界或宇宙是几次元的？这样来说吧：在一般人的概念里，我们的世界或宇宙是立体式的三次元。在近代物理学、天文学等科学家的概念里，我们（可感知）的世界是立体空间结合了时间的四次元。而在极其超越深奥的佛法法界里，至少是五次元或五次元以上。五次元是时空次元再结合了“识”的次元而成＇1＇。至于五次元以上（包括五次元在内），我们可以称之为“多次元”或“高次元”。在次元界里，又有不与其他次元特性相共的次元，可称之为“异次元”或“侧次元”＇2＇。不论“多次元”还是“异次元”，都超出了我们的理解，故不打算（也无法）在这里提出讨论。
注释
＇1＇这是粗略而简单的说法，详情到第八章时自然分晓。
＇2＇“侧次元”将在第八章的附文中解释，此处暂且不表。
第三部分 2。次元之二
次元不能因量变而引起质变的特性。就我所知，次元有两个基本特性与学佛人的知见发生密切关系，那就是次元不能因量变而引起质变的特性及次元因素不能分割的整体性，现分述如下。
在数学上，“点”的定义是只有位置，没有�